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1、第 1 页 初二教学工作计划范文【三篇】 特征码 whwMRPvWFRlRSVnFqRTy 初二语文教学工作计划# 一、学生基本情况分析# 本学期带八年级 5、6 班的语文课。通过初一学期的教学，从整 体来看，学生好的习惯如课堂听讲,记笔记,发言提问等正在逐 步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合 能力也在原来的基础上有了较大的提高。但存在的问题也不容 乐观：部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识 难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整， 本学科更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的 深度和广度、思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对 个
2、别优秀的学生来说是如鱼得水，但对中学的绝大多数学生来 说，有一定的难度和深度。还有一部分学生学习目的不明确、 学习态度不认真，不能有效按新要求学习，增加了教学的难度。 # 二、教学目标# 第 2 页 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三 个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计 了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们 掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：# 1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑 的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和 评价；还要努力提高默读的质量和速度。# 2、熟读课文，要从中了解叙述、描写等
3、表达方式，揣摩记叙文 语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明 顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。# 3、默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。# 4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领 会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 # 5、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中， 了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。# 第 3 页 三、教学措施# 根据学生的情况，本学期拟采取以下措施：# 1、进一步增进对语文课的认识和重视，组织好课堂教学的环节， 注重课堂的实效性。# 2、把好课前预习关，明确指出预习要求，最低
4、要求是扫清字词 障碍。# 3、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。# 4、继续加大对学习兴趣的培养和对学习习惯的培养。# 5、要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之 间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶 和培养语感。# 6、教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识， 运用探究性的学习方式。# 第 4 页 7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分 层教学。# 8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所区别，要因人而异， 充分照顾到不同学生的特点。做到每课过关，单元过关。# 9、课前一分钟演讲，锻炼表达能力。# 10、 、加强文字书写
5、的严格要求，力争在本学期此方面有根本改 观。# 11、加强课外阅读量及指导，提高阅读水平。# 12、进一步培养学生动笔学习的习惯。如教会学生在书本上圈、 点、批、注。养成预习时做笔记、课堂做笔记、课余时间整理 笔记的习惯。# 13、实行培优辅差。发挥优生的优势，对于暂时学习成绩不理 想的学生主要引导他们在学习态度的转变和学习积极性的提高 方面下功夫。优生要鼓励他们多创新，在阅读和写作方面多下 功夫。# 第 5 页 初二物理教学工作计划# 一、基本情况概述：# 1、指导思想：# 贯彻落实新课程标准教育改革精神，狠抓基础教育，努力 提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发 展社会主义
6、经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技 能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为 学科学、懂科学、用科学的一代新人。# 2、学情分析：# 八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到 抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农 村知识面比较窄，两级分化较突出，所带八（1） 、 （2）班学生 差距较大，八（1）班学生活跃；八（2）班学生相对而言比较 沉默寡言。# 3、教材分析：# 第 6 页 教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加 强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活 的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能
7、。 在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于 掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物 理的同时，获得素质上的提高。# 教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注 意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极 推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极 创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑 的实际活动，实现学生的全面发展。# 二、学期的教学总目标和总的教学要求# 1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学 在科学技术和社会发展中的重要作用；# 2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和
8、应用物理知识解决简单问题的能力；# 3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学 第 7 页 习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教 育、爱国主义教育和品德教育。# 三、改进教学，提高教学质量的主要措施# 学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实 践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世 界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要 注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问 题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好 的基础。# 要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从 实际出发进行教育，
9、并且根据他们的反应及时调整自己的教学 安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针 对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他 们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实 践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采 取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。# 初二英语教学工作计划# 第 8 页 一、教学目标# 培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心， 养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成 有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有 较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实 的基础。
10、同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、 思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文 化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外 学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯， 并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。# 在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习 英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视 阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在 学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再 创佳绩。# 二、教材分析# 八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有 以下目的：# 第
11、 9 页 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的 语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成 良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学 习和运用英语打下扎实的基础。# 2.使学生明确学习英语的目的性，# 3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。# 三、教材重点、难点# 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手# 1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和 单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。# 2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约 400 个，另有固 定搭配和习惯用语若干条，任务较重。# 3、语法教学本册课本的语法教
12、学项目有：动词过去完成时、过 去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。# 第 10 页 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了 很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生 的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有 一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词 组和句型。# 四、学情分析# 从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分 学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时， 出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关 事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。 有少部分学生基础较好，自制能力较
13、强，能认真听课，按老师 要求完成各项任务， 。总的来说，本班的英语教学具有挑战性， 需要耗费不少时间和精力。# 五、教学措施# 1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。# 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。# 第 11 页 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。 # 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未 知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 # 5、特别注重阅读能力的培养。# 初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄， 兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据 学科特点及学生特点研
14、究切实可行的课堂教学模式。努力探索 适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进 行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的 层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材 施教，使差生在原有的基础上有所提高。# 重点：笔头练习：# 在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一 定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培养学生写这 第 12 页 一技能的有效方法。# 【一】 、阅读训练# 1读材料题目# 2让学生用较快的速度默读一遍对话或短文# 3当学生找到答案时，鼓励他们回答# 4再细读一遍，进一步理解文章# 5对于生词何习惯用语，让学生推测# 6学生间的讨论# 7加强阅读训练，培养阅读能力# 【二】 、语法教学# 教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生 自己发现，探索和归纳。# 第 13 页 【三】 、其他方法、措施# 六、教学进度# 本书为初二年级下册用书，共 8 单元，每天一课,剩余时间用来 复习。#