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1、2019整理5篇师德征文合集“老师，高二的时候您还教我们吗？好想让你再教我们啊。”“老师，高二您要是当班主任的话，我一定申请去您班哦。”这是高一学年即将结束时，几个学生特意去办公室问我的问题。我听了之后发自肺腑地回答他们：“不管高二教不教你们，我都会一直像现在这么爱你们的！”作为一名老师，对学生的爱能换来他们的喜欢、留恋，怎能不感到幸福呢？托尔斯泰也曾说过：“如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。”爱学生,是一名教师的本能，就像爱孩子是为人父母的本能一样；爱学生，还是一种能力，要宽严有度，要不急不躁。刚开始当班主任的时候，对学生可真是“想说爱你不容易”。我至今依然
2、清晰的记得学生因为没得到我的准假，摔门而去的愤怒的背影；依然记得量化、考试双双倒数，我是怎样的羞愧难当、无地自容；也记得学生互相推诿不干值日，教室一片狼藉，我是怎样强忍着泪水默默地扫地、拖地、倒垃圾。一次次的不如意让我一次次的反思，我渐渐明白，适合学生的教育才是最有效的教育，我总是风风火火、雷厉风行，还一厢情愿地让学生跟上我的节奏，按照我的意愿这样那样，这怎么可能？每个学生都有他自己的个性，每个学生的成长都需要一个过程，教育，急不得啊。于是，我开始尝试着让自己慢下来，性格使然，面对一些看不惯的现象，我需要经常自己跟自己说话，提醒自己要有耐心，要沉住气，然后再去处理。果然效果好了很多。当时班上有
3、一个很调皮的男生，上课吃东西、睡懒觉迟到、不干值日、逃课打球几乎所有的违纪行为他都沾边。某个周五的晚自习，他以待不下去为由来找我请假回家。当我告诉他，他妈妈不想接他回家时，他却一口咬定是我挑拨他妈不让他回家的。接着他在走廊里对我摆开了架势，大吼大叫，大体意思是他认为我不近人情，还经常故意针对他，还说我管班管的也不好等等等等，言辞中充满了他对我的不满和蔑视。我当时气得想哭都哭不出来，也特别委屈，好想和他理论理论，狠狠地教训他一顿！不过经过短暂的心理斗争，理智还是战胜了愤怒，在他大吼大叫的过程中，我一言未发，任他发泄，尽管那是在走廊里，那一层楼的四个班都能听得清清楚楚。但当时那种情况，他就像一头失
4、控了的野兽。等他发泄完，平静了一会，遵从他的意愿，我又给他妈妈打了多遍电话让她来接孩子。得到的回复是没空来接，让他自己打车回去。那已经是晚三了，那么晚，学校外面又不好打车。于是，我当即决定骑着电动车把他送到便于打车的中润大道上，他一米八多的大个子，一百六、七十斤的体重，我带着他还真是特别吃力。在路上，我主动和他聊天，没有聊和刚才的事件任何相关的字眼。他也一扫之前的怒气与戾气，语气温和了很多。那种风雨之后见彩虹的感觉至今令人难忘。第二天一大早，来到办公室，桌上放了一份早餐，旁边的便签上写着：“老师，我错了，是我冤枉了你，不该冲你发脾气”那一刻，我激动得快要跳起来了，什么冤枉啊，什么委屈啊，早就跑
5、到九霄云外去了，最重要的是我的耐心与善举终于换回了学生的接纳与理解，我应该很快就能看到那个学生的转变了。果不其然，从那之后，他对我不那么抵触，行为习惯上也有了很大的改善。印第安人有句谚语：别走得太快，等一等灵魂。对于我们的学生，爱，要慢一点。要少一点心浮气躁，多一些脚踏实地；少一点功利之心，多一份赤子情怀。自从有了孩子，这一点体会就更深刻，孩子大半夜不睡觉、不好好吃饭、蹒跚学步总是跌倒我们该怎么办？这就是我们自己的孩子啊，他就是个不懂事的小宝宝，他的成长就是充满哭声和喊叫。唯有坚定不移地爱，唯有耐心的慢下来，去静待花开。幼吾幼以及人之幼，对自己的孩子能做到，对我们的学生也应该可以，他们也是父母
6、最爱的宝贝啊。教师这个职业的伟大之处不就在于此吗？所以，有了这种爱的源动力，有了这种慢一点的定力，无论在学生管理还是语文教学方面，我都更加自信和从容。学生跑操口号不响亮，我就天天陪他们跑，亲自带头喊，一天两天三天终有一天，我班的口号也能响彻云霄；宿舍卫生不达标，我就从年级最优秀的宿舍请来学生标兵，一个宿舍一个宿舍的指导，没过多久，我就看到了他们被加分表扬的自信笑容；高三教的理科班，总成绩靠前的几个学生，语文经常给各科拖后腿，但他们又不重视语文学习，于是我不厌其烦地给他们做思想工作，并成立“语文攻坚小组”，自己给他们找题印题，下班后给他们讲题解疑，最终迎来了高考的大丰收。忘不了高考成绩出来之后，
7、那几个学生对我说的一句句感谢的肺腑之言，一个个那么温暖的拥抱冰心老人说过：“有了爱就有了一切。”是啊，有了爱，便有了担当；有了爱，便有了耐心；有了爱，便有了对学生只求付出、不求回报的一往情深。我们的孩子是多么需要老师的爱啊，但是要谨记，让爱慢一点，静待花开！师德征文我们怀念校园，是因为把一段美好的青春留在了那里。但有一群人，却把整个宝贵的岁月留在了那里。时间就像一尾鱼，看似漫不经心的游荡，孰不知早已悄然溜走。时光呀，他总是像个小偷，偷走了我所有的美好，偷走了我所有的怀念。我不得不去面对这个六月，这个是盛夏，是酷暑，更多的却又是离别的六月。后来，我读懂了，陪伴才是最长情的告白。四年前，初来乍到的
8、我，对这里的一切都充满了好奇心。初次见您，是我们的师生见面会。您坐在主席台上，我在台下，像是个小小孩子，听您在台上认真的做着专业导学。从那之后，我知道了财政学，也知道了您。您说，我们专业的学生人数是整个学院里人数最少的，我们的老师人数也是学院各教研室人数最少的。但是，我们却是最有爱最团结的。每学期开始的时候，您都会召开班级会议，向我们明确这学期的学习任务，教导我们要认真学习。当学期末的时候，你又像是操心的家长，一遍遍叮嘱我们回家注意安全，到家之后给您报平安。您把我们当成是您自己的孩子，不论到哪里，您都始终牵挂着我们。从大一到大四，从我刚踏入这片校园到我即将离开这里。四年，您都始终坚持着定期为我
9、们召开班会，认真了解每一位学生的情况，我们每个人的名字您都熟记于心。我们的每一次活动，您都参与其中。小到班级会议，大到学校组织的大型活动，有我们在的地方，也总有您的身影。这个校园这么大，唯独在您这里我们找到了家的感觉。后来，我明白了，您的关爱全都给了我们。我还记得，大二学年上半学期的税法课程，那是我们第一次上您的课。好多同学拿到这本书的时候都绝望了，密密麻麻的全是字，这么厚，还这么难，到底怎么才学的会。您察觉到了我们的顾虑，在第一节课上，您就先给我们加油打气，告诉我们这门课程并没有我们想象的那么难。在您的鼓励之下，我们慢慢的开始投入到这门课的学习中去。在学习过程中，我们不可避免地遇到了很多的问
10、题，您不厌其烦的为我们讲解，不断地给我们鼓励。在您的悉心讲解下，我们实实在在的学到了很多东西。大二那年，班里有位同学的父亲病重，需要一大笔钱来做手术。您得知之后，二话不说，立马给这位学生打了一笔钱过去。之后，又向学院这边争取机会，跑前跑后为这位学生申请临时困难补助资金。该同学处理完家里的事情，回到学校，已是临近期末，您又主动担负起为该学生补课的责任，为其补习之前落下的课程。大三下学期的我们站在十字路口迷茫的看着考研和工作这两条路。您了解到同学们的情况之后，立马就召开了班会，您为那些准备考研的同学加油鼓劲，告诉我们，考研是一个非常漫长的过程，这段路很难走，会遇到很多问题。但是，您又告诉我们，不管
11、如何选择，您永远在我们的背后支持我们，永远相信我们，让我们勇敢去做自己想做的事情。您找到那些已经考取研究生的学长学姐们，召开考研经验交流分享会，来帮助我们这些考研的同学明确目标，找准学习方法。考研前，您亲自采购学习文具，为我们这些考研的同学发放考研大礼包，真真切切的送来鼓励。考研结束后，有同学找您倾诉，说今年的数学题好难，您什么都没有多说，就一遍遍的安慰我们，告诉我们不要太难过，让我们别太注重结果。您为我们做的一切，我们都记得。大三暑期，不考研的同学找到您，想让您帮忙找暑假实习工作。您听到请求时毫不犹豫的便答应了我们。接下里的几天，您都忙于联络实习公司。那年暑假，您为了我们的暑期实习，跑前跑后
12、的，直到我们这些打算实习的同学都安顿好。在我们实习的过程中，遇到了一些问题，您亲自到公司来，帮我们解决问题。在那个公司里，我没有找到归属感，但您来的那一刻，我知道您永远都在我们的背后，给予我们最大的支持。后来，我想通了，只因为您爱的全是我们。多少次，去办公室，您一个人默默的坐在角落里，忙着备课，忙着批改作业；多少次，本是周末，我依然在办公室看到您忙碌的身影；多少次，您找我们谈话，帮助我们解决一个又一个问题。多少次？以后还能有多少次？我们的回忆里，都是您的身影。在我们的青春里，您从不缺席。虽然我们已经走过了青春，但记忆中的青春永远不会褪色。师德征文最美好的是意气风发的大学时代，最动听的是课堂上老
13、师讲授课程的声音，最难忘的是老师诲人不倦的身影。作为从小到大都在校园中成长的我们，接触最多的便是教师。少年强则国强，世界上从来没有一种职业，能像教师一样，将个人理想与国家未来紧密的联系在一起了，老师们用渊博的学识、高尚的道德、饱满的爱心，向学生们传授知识，教会我们做人的道理，塑造着一个个强少年，为国家源源不断的培养一代代人才。对于“老师”这一形象在我们的心中总是不断变化的，小时候，我们怕；长大了一些，我们就开始厌烦甚至是埋怨，总觉得老师的话是没有用的；等到我们真正长大了，懂事了，才猛然间发现，原来老师对我们的意义竟是如此重要，老师的恩情竟是如此的广大。师恩就像一座山，虽然朴实无华，却深沉厚重。
14、每一位老师，都在孜孜不倦的教导学生。今天，我想在这里聊一下我的一位老师靳婷老师。靳老师是我们通信原理课程的任课教师，通信原理是我们的一门专业课，难学、枯燥。我们都以为老师会是一位带着眼镜着深色长袍的老学究，严肃、深沉。早早去了第一节课的教室，发现讲台上站着一位温柔娴淑的女老师，看着PPT，面带笑容。第一节课上，老师向我们讲述了这门课的难学以及如何学。她的开朗、乐观带动着每一位同学，她说了，我们不仅是师生，还是朋友。课堂永远是师生之间不能磨灭的主旋律。犹记得专业课上，老师说：为什么海绵宝宝最好的朋友是派大星?因为，他是海绵宝宝最美的傅里叶变换的，而后详细的展开了公式的解析，如此幽默有趣，通过故事
15、讲述知识。从此，我们记住了派大星是海绵宝宝最好的朋友，也记住了傅里叶变换。在靳老师的课间，轻柔舒缓的音乐永远在教室内回响，每一节课间，老师都会为我们分享一首她喜欢的歌。师生间的分享，从此刻开始。每当上午第二节课，班里的同学总是会因为饥饿昏昏沉沉，但是在靳老师的课上，她会给我们带上糖果巧克力等高糖分的零食。老师说：这门课需要不停动脑才能跟得上，你们饿了，大脑供血不足，是学不好这门课的，赶紧吃，吃完我们接着上课。从那以后，我们习惯了上午上课在书包里备好糖果和巧克力。老师的课堂，就这么历历在目。不管是课前还是课后，老师都心系我们。春暖花开的时候，老师会在群里晒她拍的花的照片，告诉我们，不要窝在宿舍，
16、出去走走；课堂结束的时候，老师让我们挑自己喜欢的书看，看完写了读书笔记给她看一看，她要学习；上课的时候，她会和我们分享她觉得好的笔记，她说：我们互相为师，共同学习、共同进步。记得有次智齿发炎，发短信给靳老师请假，她回复我的不仅仅是浓浓的关怀，还有推荐的牙医的联系方式，连之后的上课都在问我，牙齿怎么样了。这样的老师，我们如何不敬？如何不爱？师者，所以传道受业解惑也。靳老师于我们而言，不仅仅是师生，更是我们人生路上的指引者，除了平常的授业指导外，在生活中每当我们遇到困难问题，她都会为我们解惑。我想，这些才是我们一生中受用不尽的财富。也许，随着时光的流逝，我们会忘了课本上的知识，但这些书本外，生活中
17、的道理会让我们一直受用，这些道理，伴随着老师的恩情，一直铭记于心。临近毕业，回首这四年大学生活，最感激的莫过于老师的陪伴与教导，最不舍的也是将要与老师分别。我时常在感叹，在迎来送往之中，一届届的学生来来去去，看着自己悉心培养的孩子长大走向远方，老师该有怎么样的感受三尺讲台育桃李，一只粉笔谱春秋。靳老师认真投入到教师这个职业，为我们这些学生付出了很多。师恩如巍峨高山，让人崇敬；师恩似浩瀚深海，令人敬仰。这一路来，有您的陪伴，是我最大的幸运。师恩难忘，师情永存，我们终生难忘！师德征文这是两篇故事，两篇我和他们的故事勇气一：不忘初心筑梦前行“老师，我在祖国的边疆，谢谢你守护了我的梦想！”一通学生的电
18、话，一句感谢的话语，让我忆起往事，让我热泪盈眶。那年，正当我迎接306张笑脸时，一个男孩蹬蹬蹬地跑过来对我说：“老师，听说你是我的辅导员，我就想告诉你，我是个有梦想的男人！”从那天起，我便记住了这双热情而又坚毅的眼神。可是有一天，他沮丧地对我说：“老师，我环顾校园，看到的是凌乱的宿舍、蓬松的脑袋和迷离的眼神。有学生在用功学习，可他们大多是对未来的恐惧，怕找不到好工作，怕考不上专升本。老师我说过，我是个有梦想的人，我想从军报效祖国。可父母却说，你应该拿个文聘找个体面的工作才是正道，再说你能吃这份苦吗？老师，为什么大学是这样的？为什么同学们都不敢谈梦想？为什么父母只想让我拿高工资？”他的这番话，深
19、深触动了我的心。于是那天，我在教室里看，看到他们上课以手机为伴；我在宿舍里看，看到他们游戏成风；我在操场上看，看不到挥汗如雨的朝气；我在广场上看，看不到激情昂扬的论政。最后，我停下脚步看匆匆走过的学生，却无论如何都看不到他们眼中的理想！我苦笑了一声，恨自己是这么的无力。虽然我一直怀揣着爱与责任，虽然我愿意为工作倾注我全部的热情和精力。可偏偏为什么我忽略了学生的精神教育？为什么我忽略了守护他们的青春热情？为什么我忽略了和他们谈理想？为什么我忽略了给他们实现梦想的力量？为什么？因为走着走着我自己连初心和梦想都封存了，我又如何用自己的灵魂唤醒他们的灵魂？我又怎样为这个社会培养具有正义、勇气和智慧的学
20、生呢？那一刻，我下定决心，重拾初心，坚持每天学习提升自己，我要用实际行动告诉他们，梦想是用来实现的。教室、宿舍、办公室，我利用一切能够利用的机会和场合，告诉他们用青春和热血换取一张有分量的文凭，告诉他们努力去重新定义自己的理想，告诉他们为国家和社会作真实的努力和贡献！而那个想要报效祖国的男孩，我给他报名了预备役连，让他用实际行动告诉父母他对军装的向往。现在的他，在父母的支持下走向了那片雪山。现在的我，可以大声地告诉他，不是现实支撑了梦想，而是梦想支撑了现实！国家盛世集中在我的青春岁月，社会问题也凸显在我的从教生涯，我曾因心灰意冷而随波逐流过，但是，是这些学生让我重拾初心，让我有勇气坚持前行。或
21、许我的力量很微薄，或许我的成效很有限，但是，哪怕我只守护住一个梦想，这也是我前行的意义！在这个怀疑的时代，我以人民教师的名义宣誓，用自己的初心守护学生的激情，用自己的力量筑守学生的梦想，让我的梦想在他们身上延续，撒向祖国的每一片土地！勇气二：不负新时代不辱新使命有一天，我接到一位学生家长的电话：“老师啊，你一定要劝劝我家孩子，他天天在搞什么直播、喊麦，一个学金融的非要进什么传媒圈。”当时我也纳闷，你说一个大小伙，搞什么直播，我还真是不理解也不赞同。结果还没等我主动叫这个男生，第二天他自己跑过来对我说：“老师，我知道我老妈给你打电话告状了对不对？”当时听到这里，正当我准备拿出老师的威严好好教育他
22、一番时，他说了一句：“老师，请你了解过我的直播后再来评判，你根本不懂现在我们年轻人的世界！”当时我就犯嘀咕：“年轻人？难道我不年轻吗？”接着他又说了一句：“老师，你得承认你老了！”我的天啊，竟然说我老了！平时我可是自认为紧跟学生的脚步，这我怎么能服老？于是，为了证明我的年轻，我倒要看看他们的世界都在玩什么？这一看，着实让我汗颜。当我还以为学生都是用微信、QQ交友时，殊不知现在还有什么陌陌、探探；当我还以为学生都用腾讯、爱奇艺看视频时，殊不知还有抖音、火山小视频；当我还停留在用美颜相机时，学生们都用的是faceyou、B612；还有什么“一人我饮酒醉”的喊麦，更让我吃惊的是有越来越多的学生加入到
23、直播的行列。这件事以后，我就一直在反思：虽然我一直怀揣着爱与责任，虽然我愿意为工作倾注我全部的热情和精力。可我真的懂他们吗？一不留神我怎么就没跟上他们的脚步呢？因为我们教育的对象学生，发生了改变。过去我认为只要我坚持学生的事事事亲力亲为，我就是一名好辅导员！可是仅仅说我有多奉献、多坚守就够吗？就能成为学生眼中的好辅导员吗？或许不能。因为时代变了，学生变了，所以在这个时代赋予我们辅导员的使命也在改变。我应该不止于辛苦、不止于坚守、不止于情怀，因为绝非辛苦可以决定，绝非坚守可以成就，绝非情怀可以涵盖。在今天，对于学生思潮变化的敏锐捕捉，对于时代脉动的感触，才是我做好辅导员工作的关键所在。我们再回过
24、头来说这个学生，他既然想要做直播，那就让他做。我认真去学习这些新兴事物，试着引导他，让他的直播更有意义。现在的他，用自己的努力和创新力，成为了行业的佼佼者。这件事也让我明白，在这个时代，我应该成为什么样的辅导员？习近平总书记曾说：每一代青年，都有自己的际遇和机缘，都要在自己所在的时代条件下，谋划人生，创造历史。作为新时代的青年辅导员，我应该不只是告诉学生“什么才是对的”，而是应该把握学生，用专业化和职业化引领他们，把他们觉得有意思的事情做的有意义，这样才能紧紧靠近学生的心，才能真正的立德树人！这样的故事，让我描绘着辅导员工作的色彩。这样的倾心岁月，让我坚持着在学生中播撒人文关怀。这样的梦想，让
25、我深爱着这份辅导员事业。这样的初心，更给了我闯荡世界的勇气！ 师德征文我有一个孩子，她今年五岁。有一天我问她：孩子，你长大后想做什么？她不假思索地说，我想当老师。为什么呀，我好奇地问。因为你是老师啊，妈妈，那你为什么当老师啊？我，竟一时语塞，我，为什么当老师我还有一群孩子，他们今年十六七岁，那一天同样的问题我又问了他们，同学们，你们将来想做什么？孩子们没有回答我，竟是不知所以地笑了，他们竟然一时说不出将来的理想，甚至是压根就没有理想。我在想，慢慢长大地我们让什么麻木了我们最初的心，那一刻，我似乎明白了我为什么要当老师也是在同一天，我又结识了耄耋之年的李振华老师，报告会上李老师几次哽咽让台下的我
26、泪流满面，李老六十年扎根山村播撒爱和希望，用伛偻的身躯挺起沂蒙老区教育的脊梁，他说，都是日常平凡的小事，这背后却折射出了一颗不平凡的赤子之心。那一天，我想我真的明白了，我为什么要当老师！我愿意站在这里，因为世界上有一种责任叫“教书育人”，有一种欣慰叫“转变”！我们的学校是一所年轻的学校，还记得2010年9月建校初，我们整装待发，来到这片还有些荒芜的土地上。零起点的激情点燃了我们奋斗的力量。那些曾经走过的泥泞路，承载的又何止是坚定的步伐，更多的是创业初期我们日夜兼程的拼搏。伴随着一砖一瓦的教学楼主体日渐成型，我们收获的是身份的蜕变、心态的转变。教师，这个天底下最光辉的职业，最初的理解无非是那个站
27、在讲台上挥斥方遒、带领学生们畅游知识海洋的引路人。但随后的教书生活让我对教师这个职业有了更深刻的认识。教师，远没有想象的那样光彩夺目。且不说，每天将自己深埋在作业与教案中，得不到喘息的机会，单是个性张扬的孩子们，有时就让我们束手无策。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”作为老师，最重要的就是在教授知识的同时，给予他们生活的指引，解决他们成长过程中的难题。这其中，五味杂陈。有处理问题时，暂时不被理解的“酸”；有联欢活动上，被学生簇拥的“甜”；有辛劳工作，日夜奔波的“苦”；有满腹委屈，被滚烫泪水灼伤的“辣”但是，这一切的忙碌与苦涩都在学生一点点的转变中烟消云散！这一切，
28、值得！还记得，那是角落里一个极其情绪化的男生，有一手好文笔，但很敏感、悲观。学习一落千丈，旷课违纪让老师大发雷霆，和他沟通的结果往往是沉默，直至无疾而终。我见过他面对处分在走廊的歇斯底里，我见过他父母的眼泪和无能为力，但唯独没有见过他的笑脸和学习的欲望。直到有一次，我收齐了班里的练字，想选一位同学负责练字的批改。这项工作繁琐无趣，班上的同学们以一种嘲讽的语气推荐他，理由是全班只有他最“闲”。我看到他的麻木和不屑，竟然感到一丝心疼，于是我顺水推舟，在全班同学面前认真严肃地说道：“我也觉得只有你可以胜任，因为你安静的样子让我觉得踏实。”说完我特别担心他会用一贯的无所谓来回应，甚至拒绝。可是，我却看
29、到了他脸上一丝从未有过的羞涩。就像许久阴雨连绵后迎来的那久违的阳光，照的我心里一片明媚。第二天，他主动交给了我一份练字批改收交细则，从评判标准到反馈展示，细致入微，令人赞叹。我在班里大力表扬他的认真负责和乐于钻研。之后我的课堂上，多了一份笑容和自信，而他也开始慢慢愿意跟我交流，让我了解了很多不为人知的故事，多次的谈心使他重拾自信，也渐渐有了转变。一年后我不再教他，他送给我两本他特别喜欢的书，还附上了一首诗，其中写道：“我想，用琴音奏唱你的歌，却不知旋律怎得；我想，用笔描摹你的发，却不知下笔如何；你总，飞扬在高高的云中，起舞在深深的苍穹；若可以，我愿变成一只鸟，环绕在云中，只因你是云中那道最温柔
30、的虹！”这，就是我们的孩子，他们带着美好的期许来到我们的身边，等待我们去栽培未知的希望。在这里，他们从青涩变得成熟，他们哭过、笑过、委屈过而我们，拥有他们最纯真的善良和勇敢。我愿意站在这里，还因为世界上有一种冲动是“奋不顾身”，有一种爱是“不求回报”！“教育技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。”还记得，当我满怀期待地来到班里一名女生家楼下准备家访时，却被孩子拒之门外。隔着冰冷的大门，我和孩子用QQ谈了一个小时，孩子慢慢敞开了心扉，直言初中的时候因为家庭的变故，需要申请助学金，当时的班主任老师让她站在讲台上当着全班同学的面讲述自己的家庭情况，深深伤害了她的自尊心。她从此不愿意向别人提起自己的家庭
31、，也从来没有邀请过任何人去她的家里，她不想别人另眼相待。听了这些，我似乎看到了手机屏幕背后那个平日里看起来大大咧咧的女孩内心的伤疤，我走出了女孩家的小区，选择尊重她的意愿，我换了另一种方式跟她交流，几天后我送给她一本书，我不想用什么“苦难亦是财富”的心灵鸡汤试图赶走她内心的阴霾。我送给她的是大冰的乖，摸摸头，一个个行走的故事，温暖又别致。我引用了其中的一句话，写在扉页：“请相信，这个世界上真的有人过着你想要的生活。忽晴忽雨的江湖，祝你有梦为马，随处可栖。”不得不说，这个，很受用。现在这个女孩，再也不对我心存芥蒂，愿意和我分享心里话，有时在我面前毫无防备的哭的像个小孩子，有时又会在课堂上和我四目
32、相对时还我一个羞涩的微笑。我想，每个孩子，在我们这里，只是一名学生，但孩子背后却是整整一个家庭的希望。我们的爱微不足道，却可以唤醒一个孩子沉睡的心灵。这又让我想起，那是一个雨夜，刚从学校看完晚自习回家的我，还没来得及洗尽一身的疲惫，突然接到电话，班里一个男生，不慎摔断了胳膊。我一遍遍地拨打家长的电话，却始终是无人接听，焦急万分，我决定自己回校送他去医院。夜，已经深了。女儿用稚嫩的小手拉着我的衣角，哭着说：“妈妈，别走，还没讲故事。”是啊，女儿每晚都是在妈妈温柔的故事声中沉沉的睡去，但，唯独今天不行。我狠心甩开孩子的手，准备夺门而出。这时，老公拦下我，递上雨伞说：“你去吧，路上小心，我陪她”那一
33、刻，我泪如雨下。是的，我是孩子的母亲，我深知父母的陪伴对孩子有多重要，然而我更是班里51个孩子的班主任，肩负的是来自51个家庭的父母的沉甸甸的信任与嘱托。教育是一项传承爱的工作。师爱，与血源无关，与私利无关。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。我愿意站在这里，更因为世界上有一种情叫“师生情”，有一种情话是学生的感谢！2014年9月，习近平总书记到北京师范大学看望教师学生时饱含深情地说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”所以作为一名教师，我们更是幸福的。“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之
34、力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。”如果我们能从“专心教书，热爱教育”开始，取得成绩和荣誉后又能“宁静为学，宁静为人”，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福！工作七载有余，很多学生的名字已然记不起来，但忘不了2011年结婚前孩子们给我写的祝福，他们说：“老师，我们像你老公一样爱你！”；忘不了2012年请产假前，孩子们给我写了两个本子的心里话，他们说：“老师，您教我们的不仅是知识，还有如何做人，如何更好地融入这个社会，你带给我们的太多，而我们什么也没为您做，希望这些话能当做一份真挚的礼物送给您和宝宝！”；忘不了2014年带的第一届高三学
35、生毕业时告诉我“老师，以后我要去支教，也会像您一样去教学生，然后，会想你！”；忘不了2017年带的第二届毕业生在我生日当天回学校看我，给我送上的生日蛋糕。忘不了的太多太多这就是我们的孩子，他们现在齐聚一堂，他们终将天南海北。我们相遇，然后再分开。我们交往过的点点滴滴，终将是为了送他们远行这何尝不是一种特别的爱！这份师爱也使我收获了事业上的喜悦。参加工作这几年，我感受到了改革带来的压力和成长。对我们新教师来说，初出茅庐，很多需要重新定位和适应。也许，在别人看来，这个时候，“拿来主义”会更简单有效。我们却艰难的走着一条改革之路。如何走出形式上的“生本”，走向理念实质上的“生本”。如何在课堂中最大限
36、度的发挥学生的积极性，让他们畅所欲言，爱上我们自由的课堂。如何充分依靠学生，放手给学生，打开学生思路上的限制，在文本的追问中感受思维的碰撞，在思想的交锋中实现能力的超越。2012年，我代表学校参加了淄博市教师基本功比赛，获得了一等奖第一名的优异成绩，并获得市总工会颁发的“振兴淄博”劳动奖章，市人才工作领导小组办公室、市总工会、市人力资源和社会保障局、市教育局授予的“淄博市中小学岗位能手”荣誉称号以及“淄博市优秀青年岗位能手”称号。2015年我执教的课例获得省级优课；2016获得山东省德育课程课例展评一等奖；市级微课设计一等奖，多次在市级教研活动专题发言，开设市级公开课两次。2017获得全国NOC微课设计大赛二等奖等等。今后，我依然愿意一直站在这里，因为在这里，会生出一种无言的神圣与庄严；在这里，会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；在这里，会有一种自我升华的愉悦与激励；在这里，我也在一步步成长中，一次次看到希望，收获着梦想的喜悦！“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”我愿意一直站在这里，慢慢变老，阳光洒在他们脸上，幸福映在我的心上！