1、2022年第二学期教育局教研室工作计划一、指导思想以_和现代教育理论为指导，围绕市教育局的中心工作，继续深入开展基础教育课程改革实践，不断增强教育研究、教研统筹、教研服务、教师教育四种意识，认真履行研究、指导、服务、管理四个职能，切实抓好课程改革、教学研究、教师培训、教育科研四项工作，为我市教育的科学、和谐、可持续发展作出新贡献。二、基本思路(一)深入推进课程改革.继续组织开展中小学新课程课堂教学的研讨与培训。组织开展各学科新课程改革教学成果展示、交流研讨活动，发挥本地优质资源的辐射作用。_组织校长、教导主任等教学管理层的学习、研讨活动，并组织与省一流名校的交流活动，开展课改重点、难点问题研究
2、突破课改的薄弱环节，为教育行政部门决策提供参考。_组织教师参加省教育厅教研室开展的新课程新教材疑难问题解决专题研讨活动，全面提高教师实施新课程的能力，努力把新课程理念转化为教师的有效教学行为。5.全面落实浙江省学前教育保教管理指南，试行富阳市学前教育保教管理意见，在调研的基础上进一步规范市内各级各类幼儿园的保教行为。6.进一步做好课改经验的总结和推广工作，树立一批抓课改、抓内涵、抓质量的先进学校，并通过各种媒体进行宣传，发挥他们的示范带头作用。二)继续注重教学研究.认真实施浙江省中小学学科教学建议，协助教育行政部门制定备课组长、教研组长、教务主任工作规范，明确工作职责，落实学科教学规范，强化
3、教育教学精细化管理，全面提高各科教学质量。进一步加强对合并学校、规模较小学校及民工子弟学校的教学调研和指导，不断提升这些学校的教学质量。3.加强质量监控。认真做好高考和中考质量分析工作，完善初、高中教学质量检测机制，发挥检测对教学研究及评价等方面的导向、激励、调控和引领作用。继续做好富阳市小学教学工作质量评价方案实施的各项准备工作，在模拟考核的基础上，对方案的可行性、操作性作进一步的修改和调整，以确保方案的正式实施。4.加强对初、高中毕业班的教学研究与指导工作，深入调研，加强交流，探讨科学化、规范化的教学管理模式，在继续发挥各学科高考研究小组作用的基础上，建立课题研究小组，针对高考的新问题进行
4、攻关，努力提高课堂教学效率、提升教育教学质量。5.加强学分制条件下的课程研究，加大对学校选修课程的指导力度，总结并推广学分制实施过程中的成功经验，建立更加灵活的教学组织和管理制度。6.完善校本教研制度，加大区域推进校本教研(园本教研)工作的力度，探索有利于校本教研(园本教研)可持续发展的教研方式，促进校本教研(园本教研)的常态化，把学校建设成为学习型单位。7.深化定点教研。针对一年来定点教研过程中发现的诸如备课、上课、教研活动等方面存在的问题，对定点学校予以定向指导(特别是集体备课环节的指导)，以增强实效性，为城乡教育均衡发展贡献力量。(三)不断加强队伍建设.在继续加强教师队伍专业化建设的同时
5、加强教学管理层队伍建设，做好中小学校长、分管教学的副校长及教务主任培训，配合教育行政部门，积极引导校长进课堂、上讲台，适时开展教学管理层人员论文、优质课评比活动。加强骨干教师队伍建设，继续做好全市教科室主任培训、中小学英语骨干教师培训、中小学非专职美术教师培训、初中各学科教研组长培训、初中数学骨干教师专业素质培训、中等职业教育和幼儿教育骨干教师培训、小学四门学科(语文、数学、科学、品德)全员培训等各类培训工作。3.利用本市特级教师、骨干教师群体资源，继续开展送教下乡活动，通过常态教育教学活动的调研、评估、指导等途径发挥他们的引领作用，促进青年教师专业成长，为提高薄弱学校教育水平奠定基础。4.
6、做好小学默默耕耘的好老师评选工作，并大力宣传这些教师的先进事迹，开展经验交流等活动，为打造高素质的教书育人、爱岗敬业的教师队伍营造舆论氛围。四)努力提升科研品质.以各种形式的教科室主任培训为平台，继续捕捉科研前瞻信息，强化科研队伍和制度建设，打造教科研骨干队伍。规范和完善课题过程管理，保持省、杭州市各类教科立项课题的优势地位。3.坚持普及与提高相结合，做好教育科研普及和推广工作，积极开展教科研扶贫，消除教科研盲点。4.编辑优秀课改成果集和优秀教研成果集，开展科研成果进课堂系列活动，实现优秀教育科研成果的资源共享。5.以省规划课题、重点课题研究为核心，邀请省、市教育专家进行指导，巧借大脑，充分用
7、好公共教育资源，精心提炼素材，提升教育科研参评成果质量和品牌，创造一批在省内外具有一定影响的、较高质量的教育科研成果。(五)着力强化内部管理.进一步完善教研活动和会议管理制度，坚持以人为本理念，遵循民主、平等原则，实行民主管理和制度管理。0_学年第二学期教育局教研室工作计划继续完善学习和观点报告制度，建设学习型教研集体，促进本室在更新观念、改进方式、提高水平、促进发展等方面有明显进步。3.注重教研活动的整体化、系统化、专题化，增强集体调研的计划性、实效性。4.进一步办好富阳教育，做好富阳教研网站的日常信息管理、维护以及富阳教育电子版的发布工作。5.继续做好工会、教育学会、离退休同志等方面的工作
8、充分调动全室教职工的积极性，建设和谐单位。三、重要工作-_月.协助教育局做好开学工作检查；全市及各学科高考一模情况分析会；3.对富阳中学、富阳二中进行高三教学调研；4.各学科高考复习研究小组活动；5.分学科举行高三复习专家讲座；6.对万市中学进行教学调研；7.中小学各学科大组成员会议；8.杭州市新课程优质课展示研讨活动；9.初中各学科新课程培训研讨活动；0.初中教务主任复习教学研讨活动；.小学教导主任工作例会；中学教科室主任培训；3.评选小学默默耕耘的好老师，并做好宣传评议工作；4.富阳市第届教学专题论文、0_年度教育科研成果及综合论文评选。_月.对新登中学、场口中学、实验中学进行高三教学调
9、研；对东洲中学进行教学调研；3.高中教学副校长、教务主任、教研员外出学习考察活动；4.初中教学副校长教学管理研讨活动；5.初中教研组长培训考察活动；6.初中各学科期中考试命题指导工作；7.小学教学副校长学科教学理论与实践培训暨外出参观考察活动；8.小学教科室主任培训9.初中数学骨干教师专业素质培训、初中数学青年教师培训；0.初中体育教研组长第五次专题培训；.英语专业专职小学英语青年教师培训(之三)；农村小学非专职美术教师第七次培训；3.体育中考。_月.对场口中学、实验中学进行高一、高二教学调研；对场口镇中进行教学调研；3.初中提高复习教学效益研讨活动；4.做好相关学科小学毕业班复习指导工作；5
10、英语专业专职小学英语青年教师培训(之四)；6.富阳市小学生萌芽杯篮球比赛。_月.高考、中考有关工作；高一、高二年级期末考试组织、阅卷、分析；3.小学教学工作质量评价考核；4.小学毕业班部分学科质量检测；5.初中信息技术教研组长培训；6.学校网络管理员培训。_月.初一、初二年级期末考试组织、阅卷、分析；小学非毕业班质量检测及成绩统计与分析；3.初中、小学英语骨干教师暑期培训。2022年第二学期教育局教研室工作计划（二）指导思想：以县局和镇联校小学工作计划为指导，以规范化建设为目标，以学生的文明礼仪及习惯的养成为核心，进一步提高德育工作的实效性；以教学质量管理为中心，创出具有本校特色的教育教学经
11、验；以校本研训为主线，以“提高课堂教学实效性研究”为载体，全面提高教师的教育力；以教学常规管理为重点，依法治教，提高师德修养；通过目标管理，强化质量管理，提升办学水平。本学期的工作重点：1、加强课堂教学研究，开展好骨干教师示范课和青年教师评优课活动，提高课堂教学的实效性。2、继续深入推进教学改革，进一步创新、总结自己的教学特色。3、加强班主任的管理和培训，进一步探索学生自主管理模式。4、继续深入开展良好习惯习惯养成教育，提高学生的文明素养。工作思路：一个核心，两个提高，三个确保。一个核心：以教学质量为核心，促进教学质量的可持续发展。两个提高：提高德育工作的实效性；提高课堂教学的有效性。三个确保
12、确保各年级各学科完成教学目标；确保教育教学过程管理落实到位；确保规范化学校建设有新发展。工作目标：1、教育教学(1)、加强德育工作，使小学生的德育评估合格率达_%。(2)、各科考试合格率达_%。其中统考科目成绩为：二年级语文均分达全镇第一名，合格率达_%，优秀率达_%以上，综合名次达全镇第一名；数学均分达全镇第_名，合格率达_%，优秀率达_%以上，综合名次达达全镇前_名。三年级语文均分达全镇第_名，合格率达_%，优秀率达_%，综合名次达全镇第_名；数学均分达全镇第_名，合格率达_%，优秀率达_%，综合名次达全镇第_名；英语综合名次达全镇第_名；综合科目综合名次达全镇第_名。六(1)班语文均分
13、达全镇第_名，合格率达_%，优秀率达_%以上，综合名次达全镇前_名；数学均分达全镇第_名，合格率达_%，优秀率达_%，综合名次达全镇第_名；英语综合名次达全镇第_名；综合科目综合名次达全镇第_名。(4)、小学生体育合格率达_%。(5)、小学生的综合实践能力、相应劳动技能达到培养发展。(6)、加强学生心理教育、安全卫生教育、法制教育，促进学生身心健康成长。(7)、继续开展学生行为习惯养成教育活动，提高教育效果。3、课改实验(1)、全员参与课程改革实验，积极参加各级课改培训，严格按照课改要求开全上好各类课程。(2)、加强校本资源的开发和利用，坚持搞好校本教研。(3)、继续搞好课题实验。4、教师队伍
14、建设(1)、加强教师学历提高进修的监管，力促本校_岁以下教师参加和完成小学专科以上学历进修。(2)、继续加强对青年教师的教学常规、班级管理、教材处理、教科研能力等方面的培育提高。5、加强安全卫生教育，确保学校师生人身、财产安全无事故。主要工作任务及措施：一、加强教育过程管理，做到科学、规范、创新、有效。(一)做好“三引、四促”工作，不断深化教学常规管理。“三引”：一是引导教师认真学习义务教育法、未成年保护法严格按小学管理规程去做，坚持每天一小时的体育活动时间，不加重学生的课业负担，尊重学生的人格，增强依法治教、依法执教的意识。严禁体罚与变相体罚；严禁给学生留大量机械重复的家庭作业。二是典型引路
15、树立教师中的班务管理典型和课堂教学典型，促其发挥骨干带头作用和辐射作用；三是课改引深，在不断学习、探索和总结课改经验的基础上，进行梳理反思，对部分内容进行细化、分化，提炼精华。2、“四促”一是以课促教，重课堂教学过程和当堂检测效果，做到：教的有效，学的愉快，考的满意；二是以帮促教，采取师徒结对活动，师傅每位学期听课不少于_节，徒弟每学期不少于_节。在听课上做到三个一：找出一个亮点，指出一个缺点，提出一个建议。三是以考促教，重视学科知识各阶段的评价，周考、月考和期中、期末考试相结合；四是以评促教，进一步规范各项管理制度，定期检查教师的备课、听课记录、学生的作业评价等，并及时进行总结，对教师的工作进行全面、细致的评价。(二)以“提高课堂时效性”为目标，深入推进洋思工程，创学校特色。第10页共10页
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