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2、整时,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,建构钟面,6时,6:00,认识整时,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,建构钟面,8时,8:00,认识整时,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,建构钟面,12时,12:00,认识整时,认识整时,你发现了什么？,12时,4时,6时,12:00,4:00,6:00,小结： 分针指向12，时针指向几，就是几时,拨钟练习,同桌互相拨钟表认识整时 叫学生说一个整时，其他学生拨,起床后，小红一天都是怎样安排的呢?,认一认,7:00,7 时,12:00,4:00,12 时,4 时,_时上课,9:00,9,_时睡觉
3、,晚上9,9:00,晚上,1小时前,4 时,3 时,12 时,3 时,2 时,1 1时,1小时前是几时？,过1小时,4时,10时,6时,过1小时是几时？,拨一拨,1时,为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？,动脑筋,第三关：修一修、画一画。,五、巩固提升,交流：1. 这是什么时间？ 2. 怎样说就更好一些？,闯关练习,打开课本94页,钟表地演变,日 晷,gu,沙 漏,lu,sh,香,xing,刻 漏,k,lu,浑 天 仪,hn,y,古代计时器,古老的计时器 gu 日 晷,古老的计时器 gu 日 晷,怀表,机 械 表,j,xe,bio,怀 表,bio,hui,电子表,din,bio,工 艺 钟,gng,y,zhng,塔 钟,t,zhng,原 子 钟,zhng,yun,你学到了什么？,、认识钟面：钟面上有12个数字，两颗针。,、认识整时：分针指着12，时针指着几，就是几时。,、拨整时,小朋友们 再见！,