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1、试题为word版 下载可打印编辑备课资料参考教学建议把握以下教学环节教学重点:1.行星绕太阳运动的向心力是由万有引力提供的.2.会用已知条件求中心天体的质量.教学难点:根据已有条件求中心天体的质量.教学建议:(1)本节的教学是从万有引力提供向心力入手,通过数据分析找到地球表面物体万有引力与两个分力重力和物体随地球自转的向心力的大小关系,得出向心力远小于重力、万有引力大小近似等于重力的结论,从而推导出计算地球质量的表达式.(2)通过对太阳系行星运动的分析,根据万有引力作为行星圆周运动的向心力,计算太阳的质量;进一步类比到月球、人造卫星围绕地球圆周运动情况;最后归纳总结普遍性模型中心天体质量的计算
2、.对于未知天体的发现,重点放在探究思路与逻辑推理能力的培养上.资源参考季节在二十四节气中,春分、夏至、秋分、冬至将一年分为春、夏、秋、冬四季,试根据相关知识论证为什么秋冬两季比春夏两季要少几天.论证思路:从地球绕太阳的运动规律入手,明确四季交替时太阳与地球的相对位置,建立起空间图景,根据春分、夏至、秋分、冬至的规定和物体的运动规律进行论证.论证:假设(1):地球绕太阳做匀速圆周运动,根据春分、夏至、秋分、冬至的规定,建立如图甲所示的空间关系,因为南北回归线相对于赤道对称.根据圆周运动的知识,可知从冬至到春分和从春分到夏至的运动时间应该相等,但事实是秋冬两季比春夏两季时间要少,说明地球绕太阳的运动并不是匀速圆周运动.既然不是匀速圆周运动,那么是什么运动呢?假设(2):地球绕太阳做椭圆运动,而太阳位于椭圆的一个焦点上,建立如图乙所示的空间关系.根据曲线运动的受力特点,地球必受太阳的引力作用,当地球从冬至到春分再到夏至的过程中太阳对地球的引力要做负功,因为引力的方向与运动方向的夹角大于90,速度减小,所以v冬至v夏至.而春夏两季和秋冬两季所走的路程基本相等,速度不同,所以时间不同.由于地球在秋冬两季时运动速度大,所以时间要短些,春夏两季一般在186天左右,而秋冬两季只有179天左右.试题为word版 下载可打印编辑