浙江省中考科学物理部分复习讲义专题2物质的形态和变化20170718347.doc

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1、物质的形态和变化年 级： 辅导科目：科学 课时数：3课 题物质的形态和变化教学目的教学内容考试要求：单元考 试 内 容考试要求（一）物质的性质1.物理变化和化学变化描述物质的物理变化和化学变化 区别物质的物理变化和化学变化ab2.物理性质和化学性质识别物质的物理性质和化学性质应用物质的有关性质解释自然界和生活中的有关现象ac3熔化和凝固识别熔化和凝固 绘制晶体熔化图线描述晶体熔化和凝固过程的特点 知道晶体与非晶体的主要区别知道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为0a ba aa4、汽化与液化知道蒸发、沸腾的概念知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的制冷作用描述液体沸腾过程中的特点 知道沸点的含义区别蒸发

2、与沸腾 知道液化的概念与方法aaa ab a一、知识解读：一、熔化和凝固物质从固态变成液态的过程叫熔化，熔化过程中要吸热。物质从液态变成固态的过程叫凝固，凝固过程中要放热。固体分为晶体和非晶体。晶体在熔化时吸热但温度保持不变，在凝固时放热但温度保持不变。晶体有一定的熔化温度（即熔点）例如：金属、明矾、石膏、水晶、海波。非晶体无一定的熔化温度，故非晶体没有熔点也没有凝固点 例如：玻璃、蜂蜡、橡胶、塑料。同一晶体的熔点和凝固点相同。冰的熔点为0 硫代硫酸钠的熔点为48 金属钨的熔点最高。冰水混合物的温度为0。铁的熔点是1535，那么在1535时铁可能存在的状态是固态或液态或固液态共存。二、 汽化与

3、液化物质由液态变为气态的过程叫汽化，吸热。汽化有两种方式：蒸发和沸腾。由气态变为液态的过程叫液化，放热。液化的方法：加压和降温。蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象。液体蒸发时要从周围吸收热量，因此蒸发具有致冷作用。影响液体蒸发的三个因素是液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动。液体温度越高，液体表面积越大，液体表面空气流动越快，蒸发越快。沸腾：在一定温度下发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫沸点，沸腾时温度不变，但继续从外界吸热。所以液体沸腾的条件：一是温度要达到沸点，二是继续吸热。 三、升华与凝华物质直接从固态变成气态过程叫升华，要吸热。例如：樟脑丸由大变小，冰冻的衣服会变干；干

4、冰升华。从气态直接变成固态的过程叫凝华，要放热。 云是水蒸气遇冷凝结或凝华成的小水珠和小冰晶。降雨的形成：空气中水蒸气在高空水蒸气温度降低液化凝结成小水珠小水珠成云水珠变大降雨雾、露是水蒸气液化而形成的，霜是水蒸气凝华而形成的。 四、 物质的构成分子是构成物质的一种微粒，要用扫描隧道显微镜下才可以看到较大的分子分子的特点：（1） 分子很小（2） 分子之间有空隙（50L水和50L酒精混合体积小于100L）（3） 分子处于不停的运动之中（扩散现象）（4） 分子之间存在作用力。（物质有一定的形状和体积证明分子之间存在作用力）分子由于运动而使物质从一处进入另一处的现象叫扩散。扩散现象不但说明了分子之间

5、有空隙，同时也说明了分子处于不停的运动之中。固体气体液体都可以扩散气体扩散：从高浓度向低浓度扩散。液体扩散：温度越高，分子运动越快，扩散越快。气体容易被压缩，说明气体分子之间有空隙，并且空隙比较大。固体很难被压缩，说明固体分子之间的作用力比较大。 五、 物质的溶解性（1） 物质的溶解的能力有限（2） 不同物质的溶解能力不同（3） 同一物质在不同物质中溶解能力不一样（4） 温度影响物质的溶解能力（5） 气体、固体、液体都可以溶解（6） 物质溶解有的吸热有的放热固体溶解能力会随外界温度的变化而改变。一般随温度的升高而增大。气体的溶解能力随压强的增大而增大，随温度的升高而减小。固体物质溶解时当：当温

6、度越高溶解越快 固体颗粒越小溶解越快 固体溶解时搅拌会加快溶解 六、物理性质与化学性质物质只是从一种状态变成另一种状态，而没有产生新的物质，这种变化叫物理变化物质从一种物质变成了另一种新的物质，这种变化叫化学变化不发生化学变化就表示出的性质称物理性质。例如：颜色、气味、光泽、软硬、熔点、沸点、物质的溶解、密度、延展性、导电性、导热性、挥发、电磁性等。在化学变化中表现出来的性质称化学性质。例如：生锈、燃烧、酸性、碱性、牛奶发酸、食物变质、腐坏、发霉、酿酒等。常考点清单练习：1、温度表示物体的冷热程度 。测量温度需要 温度计 。2、摄氏温度规定了两个定点温度：标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度

7、 ，沸水的温度为 100摄氏度 。3、摄氏温度的单位是用。C表示，-4。C应读作 负4摄氏度 。4、温度计的原理是 液体的热胀冷缩 。5、使用温度计前，首先要估计被测物体的温度，选择适当的温度计，必须使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触 。等温度计中的液面 稳定 后，才能读数，视线要跟温度计中的液面 相平 。6、体温计的测量范围一般是 35。C 到 42。C ，分度值精确到 0.1。C 。7、物质由 固 态变成 液 态的现象叫熔化，由 液 变成 固 态的现象叫凝固。8、固体可以分为 晶体 和 非晶体 。9、晶体在熔化过程中，要不断吸热，但温度 不变 ，直到完全熔化，温度才 上升 。10、晶体熔化

8、时的温度叫 熔点 ，标准大气压下，冰的熔点是 0。C 。11、凝固成晶体的过程中，要不断 放热 ，温度 不变 ，直到完全凝固，温度才 下降 。12、凝固成晶体的温度叫 凝固点 ，标准大气压下，水的凝固点是 0。C 。13、熔化过程要 吸热 ，凝固过程要 放热 （填“吸热”或“放热”）。14、物质由 液态 变成 气态 的现象叫汽化。汽化有两种方式：一种叫 蒸发 ，另一种叫 沸腾 。15、蒸发是在 液体表面 发生的汽化现象，一般说蒸发是比较 缓慢 的。16影响蒸发快慢的因素主要有 温度 、 表面积大小 、 空气流动快慢 。17、蒸发是一个吸热 过程，有 制冷 作用。18、沸腾是在 液体内部与表面同

9、时 发生的汽化现象。19、液体沸腾时的温度叫 沸点 ，标准大气压下水的沸点是 100。C 。20、液体沸腾时要继续吸热 ，但温度 不变 。21、物质由 气 态变成 液 态的现象叫液化，液化是一个放热过程。22、使气体液化的方法有 加压 和 降温 。城镇居民使用的液化石油气，是用 加压 的方法使石油气液化的。23、物质由固态直接变成气态的现象 叫升华。物质由气态直接变成固态的现象 叫凝华。24、升华是一个 吸热 过程，凝华是一个 放热 过程（“吸热”或“放热”）二、命题规律考查内容：物态变化是中考命题的重要考点，涉及知识主要有晶体熔化过程的探究，水的沸腾过程的探究，日常生活中的物态变化及伴随的能

10、量转移。例如：2011年连云港以今年大范围的干旱、人工降雨为依托，考查了学生对物态变化知识的理解。例如：2011年湖北考查海波的凝固过程的探究，对学生能力要求较高。2、题型赋分：题型以填空题、选择题、实验探究题为主，分值在2-5分之间。3、能力层级：本专题试题以学生分析探究能力、利用相关知识分析实际问题的能力和语言表述能力的考查为主。4、考查形式：中考形式一般是以生活中的物态变化为命题背景，有时会出现新技术的应用。命题趋势： 1、物态变化是中考命题的重要考点，涉及的知识主要有：晶体与非晶体的区别；熔化与凝固图像的理解；蒸发与沸腾的区别；日常生活中的物态变化及伴随的能量转化等。2、题型以填空题、

11、选择题为主，分值在2-4分。3、本专题内容与生活联系比较密切，所以每年试题都会涉及生活中的物态变化，吸热、放热的过程，考查学生利用物理知识分析实际问题的能力，文字表达的能力，实验探究的能力。因此，2012年中考重点仍可能是生活现象中的物态变类型的辨析及能量转化。三、例题赏析：例1、下列关于“冰棍现象”的分析，正确的是（）A、剥去包装纸，“冰棍冒气”，属于汽化现象B、剥去包装纸，过一会儿，冰棍开始“流汗”，属于液化现象 C、冰棍放入茶杯，杯子外壁会“出汗”，属于熔化现象 D、刚从冰箱拿出来的冰棍，包装纸上沾有“白粉”，属于凝华现象 考点：汽化及汽化吸热的特点；熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象；

12、生活中的凝华现象分析：汽化是指物质从液态变为气态的过程它需要从外界吸热液化是指物质从气态变为液态的过程它需要对外界放热熔化是指物质从固态变为液态的过程它需要从外界吸热凝华是指物质从气态直接变为固态的过程它需要对外界放热根据以上内容，对本题各个选项进行分析解答：解：A、“冰棍冒气”是由于外界高温水蒸气对冰棍放热液化形成液态小水滴的过程错误B、冰棍“流汗”是物体从固态变为液态的过程，属于熔化现象错误C、“出汗”是由于外界高温水蒸气对茶杯放热液化形成液态小水滴的过程错误D、“白粉”是由于外界高温水蒸气对冰棍放热，直接从气态变为固态小冰晶的过程属于凝华现象正确故选D点评：本题考察学生对熔化、汽化、液化

13、和凝华定义的了解，需要从生活现象结合物理定义来进行分析练习：（2010湖州）今年3月，我市大部分地区空气异常潮湿，家中墙壁“出汗”、地板湿漉漉的，产生这种现象的原因是水这种物质发生了（）A、熔化 B、液化 C、汽化 D、凝固考点：液化及液化现象专题：定性思想分析：物体由气态变为液态是液化现象解答此题首先要弄清墙壁上“汗”的形成过程，然后再结合相关的物态变化知识进行判断解答：解：潮湿的空气中含有大量水蒸气，水蒸气遇冷放热液化成水，因此墙壁会“出汗”、地板湿漉漉的故选B点评：此题考查的是日常生活中物态变化现象的判断，是一道热学的基础题例2、如图所示，甲水壶直接放在火焰上加热，乙水壶置于厚金属板上后

14、，放在火焰上加热.当两壶水沸腾发出哨音时，同时关闭炉火，则A. 甲水壶停止发声后，乙水壶还能继续发声.B. 乙水壶停止发声后，甲水壶还能继续发声.C. 一段较长时间后，两水壶都还能继续发声.D. 两水壶同时停止发出声音.解析：液体沸腾的条件有两个：一是温度达到沸点，二是继续加热，二者缺一不可。当同时关闭炉火时，甲壶的水不能继续吸热而停止沸腾；由于厚金属板的温度高于水的沸点，它将继续向乙壶中的水提供热量，使水再沸腾一段时间。答案：A练习：（2009南充）下列措施中，能使蒸发变快的是（）A、给盛有水的杯子加盖B、把新鲜的蔬菜装入塑料袋中 C、把湿衣服放在通风的地方 D、把蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱

15、 考点：影响蒸发快慢的因素分析：要解答本题需掌握：提高液体的温度，增加液体的表面积，加快液体上方空气流动速度都可以加快蒸发解答：解：给盛有水的杯子加盖，以及把新鲜的蔬菜装入塑料袋中，都减慢了空气流动速度，使蒸发减慢；故AB不符合题意把湿衣服放在通风的地方，加快了空气流动，即加快了液体上方空气流动速度故蒸发加快故C符合题意把蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱中，既减慢了空气流动速度，也降低了温度，故蒸发减慢故D不符合题意故选C点评：本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，是一道基础题例3、住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法用冰箱保鲜食物，人们发明了一种“沙漠冰箱”-罐中罐它是由一个内罐和

16、一个外罐组成，两罐之间填上潮湿的沙子，如图所示，使用时将食物饮料放在内罐，罐口盖上湿布，然后放在干燥通风的地方，并经常在两罐间的沙子上撒些水，这样就能起到保鲜作用请回答：（1）经常在两罐间撒些水是为了水蒸发吸热，有致冷作用，对食物可起到保鲜的作用。（2）放在干燥通风的地方是为了加快沙中水的蒸发。考点：蒸发及其现象；影响蒸发快慢的因素专题：应用题；简答题；信息给予题分析：沙漠冰箱是通过加快水的蒸发，蒸发吸热来降低食物温度的因此所采取的措施也是围绕如何加快水的蒸发来展开的解答：（1）经常向沙子上洒水，保证了水分的持续蒸发，蒸发有致冷作用从而降低了食物的温度，对食物起到保鲜的作用（2）干燥，既提高了

17、液体的温度，又减小了空气的湿度，通风加快了液体周围空气的流动，这些措施都是为了加快水分的蒸发故答案为：水蒸发吸热，有致冷作用，对食物可起到保鲜的作用；加快沙中水的蒸发点评：该题通过实际应用考查了加快液体蒸发的方法，对于加快蒸发以及蒸发吸热的考查经常联系在一起 练习：幼年的瓦特看到炉子上水壶的盖子不停地上下跳动，并有大量“白气”产生，请利用所学物理知识对他观察到的两个现象作出解释： “跳动”是水蒸气内能转化为盖子的机械能；“白气”是水蒸汽液化形成的考点：做功改变物体内能；液化及液化现象专题：简答题；答案开放型分析：做功可以改变物体的内能，当对物体做功时，机械能转化为内能，当物体对外做功时，内能转

18、化为机械能；物体由气态变成液态的过程叫做液化，液化时需要向外放出热量解答：解：当加热壶中的水时，水汽化成水蒸气，随着水蒸气温度的升高，气体的内能增大，最后内能转化为盖子的机械能，会看到“跳动”现象；当水蒸气从壶中出来后遇冷会发生液化现象，形成小液滴即“白气”现象；故答案为：“跳动”是水蒸气内能转化为盖子的机械能；“白气”是水蒸汽液化形成的点评：此题考查了做功改变物体内能的方式和液化现象四、同步专题练习：一、选择题1、（2011绍兴）下列物态变化中，属于汽化现象的是（）A、春天，冰雪消融B、夏天，晾在室内的湿衣服变干 C、秋天，早晨草木上露珠的形成 D、冬天，湖面的水结成冰 考点：汽化及汽化吸热

19、的特点专题：应用题分析：物体由液态变为气态的现象叫汽化；汽化的生成物是气态的，是由液态形成的，据此进行判断解答： A、冰雪是固态的，消融是变为了液态，固态变为液态的现象叫熔化；B、湿衣服上有很多水分，变干就是变为了水蒸气消散在空中，液态变为气态的现象叫汽化；C、露是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为液态的现象叫液化；D、水结成冰，液态变为固态的现象叫凝固；故选B点评：判断物态变化现象首先要知道各种物态变化的定义，然后看物体由什么状态变为了什么状态，根据定义做出判断2、（2011舟山）下列事例中，能加快液体蒸发的是（）A、用扫把将地面上的水扫开B、将盘子中的水倒入瓶中 C、把湿衣服上的

20、水挤掉一些 D、利用管道代替沟渠输水 考点：影响蒸发快慢的因素专题：应用题分析：加快液体蒸发快慢的措施有三个：提高液体的温度；增大液体的表面积；加快液体表面空气的流动速度将选择项中提到的措施与以上方法相对应，即可得到答案解答：解：A、用扫把将地面上的水摊开，增大了液体的表面积，可以加快水的蒸发故A正确B、将盘子里的水倒入瓶子内，减小了液体的表面积，这样做减慢了液体的蒸发故B错误C、把衣服上的水通过外力挤掉一部分，衣服上的水是减少了，但这与加快蒸发没有联系故C错误D、利用管道代替沟渠输水，可以减慢液体蒸发，故D错误故选A点评：影响液体蒸发的快慢的因素是经常考查的知识点，这个知识点与日常生活联系非

21、常紧密同时，由于液体蒸发的快慢与三个因素有关，在这里也通常结合可知变量法以实验探究的题目来考查液体蒸发的快慢与哪些因素有关3、魔术师把手伸进一锅沸腾的“油”，1分钟，2分钟再把手拿出来-没事，对这一现象的分析正确的是（）A、魔术师有特异功能 B、是因为“油”的沸点低 C、“油”在沸腾时的温度不断升高 D、是因为手上沾有有水吸收了“油”中的热 考点：沸腾及沸腾条件专题：应用题分析：题干中的“油”是带引号的，说明不是普通的油，不同的液体沸点是不同的，而且液体在沸腾时的温度是不再升高的；魔术师的手放在沸腾的“油”中，手不会烫伤说明这种“油”的沸点比较低解答：解：A、魔术都是假的，魔术师是没有特异功能

22、的，所以A错；B、魔术表演用的“油”不是我们常见的油，它的沸点比较低，而油沸腾后温度保持沸点但不变，所以不能对手造成伤害，B是正确的；C、“油”在沸腾时虽然吸收热量，但温度是不变的，所以C错；D、手上沾有水，进入沸腾的“油”中，“油”会阻断水的汽化，水不会从油中吸收很多的热量，若是普通的油，沸点比较高，依然会将手烫伤，所以D是错误的故选B点评：液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热，但沸腾时温度不再改变；魔术师没有特异功能，只要我们善于思考，就能用科学知识解释一些魔术中的现象4、（2010北京）如图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是（） A B C D考点：液化及液化现象分析：要判

23、断出属于液化的物态变化，首先要弄清液化的特点，液化是由物体气态变为液态的相变过程，可根据四个选项中所给物理现象的特点来进行判断解答：解：A、冬天，树枝上的雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶故A不符合题意B、草叶上的露珠是空气中的水蒸气液化形成的，故B符合题意C、春天，草叶上的冰挂是凝固现象故C不符合题意D、冬天玻璃上形成的冰花是水蒸气凝华形成的故D不符合题意故选B点评：此题考查的是物态的几种变化，固态 熔化液态；液态 汽化气态；气态 液化液态；液态 凝固固态；固态 升华气态；气态 凝华固态；熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华是相反的过程5、（2010杭州）将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现

24、水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（）A、干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B、干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气 C、千冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴 D、干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴 考点：液化及液化现象分析：干冰是固态二氧化碳，易升华干冰放入水中，干冰变成二氧化碳气体气体在水中形成水泡上升，表现为水“沸腾”解答： A、二氧化碳气体无色不符合题意B、干冰升华属于吸热过程；水蒸气是无色气体不符合题意C、干冰直接变成水蒸气属于升华，不是熔化不符合题意D、干冰升华吸热，使瓶口的水蒸气液化形成小水滴符合题意故选D点评：干冰、樟脑球和市场卖的固态清新剂在空气中

25、极易升华干冰剧烈升华大量吸热，常用于人工降雨6、（2009河南）如图是某物质凝固时温度随时间变化的图象，下列说法中正确的是（） A、AB段表示该物质温度逐渐降低，它的凝固点也在降低 B、BC段表示该物质有一定的凝固点，因此它是晶体 C、BC段温度不随时间改变，说明该物质已经完全凝固 D、该图象可能是石蜡凝固时温度随时间变化的图象 考点：晶体的熔化和凝固图像分析：将图象中的AB段、BC段表示的物理过程与晶体熔化的实际情况联系起来，即可得到答案解答：解：A、同种晶体的凝固点是固定的，物质的温度可以改变，但物质的熔点和凝固点是不变的故A错误B、BC段表示的是物质向外放出热量，但温度不变，此时对应的温

26、度为熔点这个过程是晶体的凝固过程故B正确C、BC段是晶体的凝固过程，有越来越多的液体变成固体故C错误D、石蜡是一种非晶体，而图象是晶体的凝固图象故D错误故选B点评：对晶体熔化和凝固的考查经常是以图象题为主，解决此类题的关键是将图象与实际过程联系起来7、关于温度计使用时的正确放法，图中表示正确的是（） A、 B、 C、 D、考点：温度计的使用及其读数分析：温度计的使用：（1）不要超过温度计的量程所测温度高于温度计的最大值时，容易涨破温度计，低于温度计的最小值时，不能读出温度计的示数（2）温度计的玻璃泡和被测液体充分接触，不要碰到容器底或容器壁（3）视线与温度计的液面相平解答：解：A、温度计的玻璃

27、泡碰到了容器的底部不符合题意B、温度计的玻璃泡碰到了容器的侧壁不符合题意C、温度计的玻璃泡没有和液体充分接触不符合题意D、温度计的玻璃泡和被测液体充分接触，没有碰到容器底或容器壁符合题意故选D点评：正确使用温度计，并能正确读出温度计的示数8、今年，我市发生了严重旱灾，为缓解旱情，相关部门采用了在空中喷洒干冰的方法人工增雨干冰使空气中得水蒸气变成小冰粒，冰粒在下降时变成雨滴的过程分别属于（）A、凝固；熔化 B、凝华；熔化 C、凝华；液化 D、凝固；液化考点：生活中的凝华现象；熔化与熔化吸热特点专题：应用题分析：解答此题需掌握：（1）干冰是固态的二氧化碳，它很容易升华，升华是一个吸热过程（2）需要

28、从水的物态变化入手，分析具体过程凝华是指物质从气态直接变为固态的过程熔化是指物质从固态变为液态的过程解答：解：干冰是固态的二氧化碳，它非常容易升华，从周围空气中吸收大量的热，使空气中的水蒸气放热，凝华产生小冰粒小冰粒在下降过程中，从空气中吸热，熔化变成液态的水，形成雨滴故选B点评：此题通过生活中常见的人工降雨考查了物态变化知识，对日常生活中的凝华和熔化现象要牢记9、（2009太原）有一种“固体粮虫净”，放在粮仓里能预防粮食生虫，“固体粮虫净”过一段时间会变小，在这个过程中所发生的物态变化是（）A、凝华 B、升华 C、熔化 D、汽化考点：生活中的升华现象分析：判断物态变化主要看物体由什么状态变为

29、了什么状态，然后根据我们对于物态变化的了解来作答解答：解：粮虫净是固态的，变小实际上是变为了气态，固态变为气态的现象叫升华故选B点评：物态变化知识是初中物理必考的知识点，需要掌握10、夏天的清晨，沅江河面上常会出现一层薄雾，这一现象的出现是由于（）A、河水经过蒸发形成的水蒸气 B、河水先蒸发后液化 C、河水先蒸发后凝固 D、河水先汽化后凝华 考点：液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点专题：应用题分析：物体由液态变为气态的现象叫汽化，由气态变为液态的现象叫液化；河水在常温下就可以汽化形成水蒸气，水蒸气遇冷就会液化形成雾解答：解：雾就是悬浮在空气中的小液滴，它是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，水蒸

30、气是怎么得来的呢？是由沅江中的水汽化形成的故选B点评：判断物态变化现象，先看生成物是什么状态的，然后看是由什么状态的物质形成的，根据物态变化的定义得出结论11、（2008温州）科学家研制出一种纯度极高的碳化硅晶体，该晶体制成的半导体将大大提高电子设备的效率如图是该晶体的熔化图象，a、b、c、d四点中，表示该晶体正处于固液共存状态的是（） A、a B、b C、c D、d 考点：晶体的熔化和凝固图像专题：图析法分析：图象显示的是晶体的熔化过程，通过对图象中熔化过程的分析，即可得到答案解答：解：A、当物质处于a点时物体温度还没有达到熔点，所以没有熔化此时只有固态没有液态故A错误B、当物质处于b点时物

31、体温度还没有达到熔点，所以没有熔化此时只有固态没有液态故B错误C、当物质处于c点时，物体处于熔化过程中，此时有一部分固体已经熔化，还有一部分没有熔化，所以此时为液固共存状态故C正确D、此时的物体已经全部熔化完毕，物体所处的状态为液态故D错误故选C点评：通过图象明确物体的熔化过程是解决此题的关键12、现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变。四个图象中，表示球内材料的凝固图象的是时间t/min m温度t/时间t/min m温度t/时间t/min m温度t/时间t

32、/min m温度t/ A B C D答案：D13、（2005济宁）如图，给一定质量的水加热，温度与时间的关系如图中的折线a所示，若其它条件不变，仅将水的质量增加，则这时表示温度与时间关系的折线是（）A、a B、b C、c D、d考点：函数的图象分析：通过图象得到函数是随自变量的增大，知道函数值是增大还是减小，通过图象得到函数是随自变量的增大或减小的快慢解答：解：根据题意分析可得：若其它条件不变，仅将水的质量增加；则加热时间应比a的时间大；最后稳定于100，与a的相同故选C点评：正确理解函数图象横纵坐标表示的意义是解决本题的关键二、非选择题1、如图是“水循环示意图”，图中的处发生的物态变化是 蒸

33、发处发生的物态变化是液化和 凝华，同时伴随着 放热考点：汽化及汽化吸热的特点；生活中的凝华现象分析：汽化是指物质由液态变为气态的过程，这个过程需要吸热，它包括蒸发和沸腾两种形式凝华是指物质由气态直接变为固态的过程，这个过程需要放热解答：解：在图中，液态水经过蒸发变为气态水蒸气水蒸气遇冷，发生液化放热变为液态水，或发生凝华放热形成固态冰故答案为：蒸发，凝华，放点评：本题考察学生对物质不同形态之间变化的掌握情况这部分内容和生活联系很紧密，利用身边现象可以促进物理知识的理解和掌握，所以平时要留心身边的物理现象2、如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图象根据这个图象，你能获得的合理信息有：信息一：

34、该物质熔点是80。信息二：熔化前吸热温度升高。考点：熔化和凝固的温度时间图象分析：分析图象可知：该物质有熔化温度（平行于时间轴的一段线段），是晶体，它熔化时的温度即为它的熔点，然后根据图象的特点进行解答解答：答：信息一：该物质的熔点是80；信息二：熔化前吸热，温度升高；信息三：熔化时吸热，温度不变；等（答案不唯一）点评：此题考查的是熔化图象的知识，牢记晶体、非晶态的熔化、凝固的温度-时间图象特点是解答此类题的关键3、2008年初，一场罕见的雪灾波及我国南方十六省区，造成巨大的经挤损失（1）雪灾造成大量电线、电杆被积冰压断倒塌，其“元凶”主要是冻雨冻雨是一种过冷水滴，当雨滴与地面、地物等物体相碰

35、时会立即凝固（填物态变化名称）成冰（2）路面上的冰雪常会出现“夜冻昼化”的现象，给交通安全带来很大的隐患，为此，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”的现象因为撤盐后，冰雪熔化的温度将低于0（填“高于”、“低于”或“等于”）考点：凝固与凝固放热特点；熔点和凝固点专题：应用题分析：（1）物质从液态变为固态叫凝固，据此分析回答；（2）晶体的熔点不是固定不变的，由于杂质的存在和外界压强的变化而变化解答：（1）冻雨是一种过冷水滴，当雨滴与地面、地物等物体相碰时会立即变成冰，发生了凝固现象；（2）护路工人常在路面上撒大量的盐，使冰雪熔化的温度（熔点）低于0，以避免“夜冻昼化”的现象故答案为：（

36、1）凝固，（2）低于点评：本题考查了学生对凝固现象及凝固点的了解与掌握，利用所学知识解释身边发生的现象，属于中考常见题型4、（2010河南）小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/ 82 86 90 98 98 98 98 （1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图所示，请将读数填在表内空格中（2）请根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图线（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是 保持不变（4）实验结束后，同学们在交

37、流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100，可能原因是 不是标准大气压（写出一点）考点：探究水的沸腾实验专题：实验题；作图题；简答题分析：（1）先认清温度计的分度值，然后读数（2）根据数据描点，并用平滑的曲线连接起来（3）要解决此题，需要掌握液体沸腾时的特点即在沸腾过程中温度保持不变（4）要知道液体的沸点与气压有关系，知道标准大气压下水的沸点是100解答：（1）此温度计的分度值是1，所以示数为94故答案为：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/ 82 86 90 94 98 98 98 98 （2）根据数据描点，并用平滑的曲线连接起来如图所示（3）由数据知，从第4分钟到第7分钟，温

38、度保持98不变，所以可得出水在沸腾过程中温度保持不变故答案为：保持不变（4）水的沸点与气压有关，所以可能当时的气压不是标准大气压还有可能是温度计不准确或读数时有误差等故答案为：气压不是1标准大气压（温度计不准确、读数有误差、水有杂质等）点评：此题是研究水的沸腾实验，实验中需要测水的温度变化，所以对温度计读数的考查是很有必要的并且考查了水的沸腾图象及水沸腾时的特点，是一道很好的题目5、（2011杭州）人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压人肺内用高压锅（如图所示）煮食物容易煮熟，原因是压强越大水的沸点 越高考点：沸点及沸点与气压的关系；气体压强跟体积的关系；大气压的综合应用

39、分析：液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低解答：当人吸气时，肺的容积增大，气体压强变小，小于外界大气压强，大气压把外部空气压入肺内用高压锅是因为随着温度的升高和水蒸汽的不断增加，锅内的压强不断增大，水的沸点随压强的增大而升高故答案为：大气压，越高点评：此题考察沸点和大气压的关系和气体压强跟体积的关系6、两支没有甩的体温计的读数都是39，经消毒后直接用来测量体温是36.5和40的两个人，问这两支体温计的读数分别为（）A、36.5，40 B、都是40 C、都是39 D、39，40考点：体温计的使用及其读数专题：应用题分析：体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使

40、体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中解答：根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；两支没有甩的体温计的读数都是39，没有甩直接用来测量病人的体温，若病人的体温高于39，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若病人的体温低于39，体温计中的水银不会下降，依然显示的是39所以体温是36.5的人测量的结果是39，体温是40的人测量的结果是40故选D点评：此题考察的是体温的使用方法，是一道应用题，实用性非常强，需要掌握7、为了从酒精和水的混合溶液中分离水和酒精，张明同学依据已学过的知识

41、，提出了一种方案依据水和酒精凝固点不同可将水和酒精分开为此，他利用家中电冰箱的冷冻室做了如下实验：他将配有不同比例的水和酒精的混合物放入冷冻室中，并用温度计监测混合液的温度，定时观察，他所测的数据和观察到的现象如下表：V酒精/mL V水/mL V酒精/V水 观察现象12.5 12.5 1/2 -8未发现凝固 12.5 30 1/4 -8未发现凝固 12.5 75 1/6 -8混合液开始凝固 12.5 370 1/30 -6混合液开始凝固，酒精并未从水中分离出来 12.5 750 1/60 -4混合液开始凝固，酒精并未从水中分离出来 说明：所用冰箱的冷冻室的最低温度为-8（1）请你仔细看一看表中的数据和记录的现象，张明同学是否能将水和酒精从混合液中分开？（2）在水中添加酒精对水的凝固点有何影响？（3）这个结论在实际中有何应用？考点：沸腾及沸腾条件；凝固与凝固放热特点专题：简答题；信息给予题分析：水和酒精混合后，水的凝固点降低解答：（1）从表格中知水和酒精的混合液从-4-8还没凝固故不能水和酒精从混合液中分开（2）在水中添加酒精后，会使水的凝固点降低（3）寒冷地区汽车循环水中加少量酒精可以防止循环水在低温下结冰点评：晶体物质加入杂质后，其熔点和凝固点都随之降低，比如冬天清扫公路上的积雪喷洒融雪剂，脏雪比干净的雪化得快就是这个道理物理来源于生活，学习中注重知识的拓展应用13