11《中国石拱桥》.ppt

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1、一篇说明文为了把被说明的事物说清楚，一定要抓住事物的特征，并按一定的说明顺序来说明。,说明文知识,说明文知识,类 别,事物说明文,事理说明文,按说明 对象分,按写作 方式分,平实性说明文,文艺性说明文（科学小品）,说 明 顺 序,时间顺序 空间顺序 逻辑顺序,从现象到本质，从性状到用途， 从原因到结果，从整体到局部， 从主要到次要，从具体到概括， 从总到分 等等。,上下左右、里外、远近、 高低、中间四周,说明文 一般结构,总分 总分总 递进,说 明 方 法,举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、 打比方、摹状貌、引言论、作诠释、下定义、,下面分别加以说明 （1）举例子。举出实际事例来说明事物

2、，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如： 一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，,（2）列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不

3、能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 （3）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。,（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。,（5）分类别。将

4、被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是： 图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。 有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。 注意，运用

5、分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。,（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。 人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。 肥料是能供给养分使植物生长的物质。 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。 无论从什么角度考虑，无

6、论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。,（7）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 （8）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造

7、工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。,（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 （10）引言论。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。,说明文常见题型,1、说明对象及特征(说明内容) 2、说明方法的辨别及作用 3、品味说明文的语言特点,一. 说明对象 及特征(说明内容),例如:

8、苏州园林说明对象是：苏州园林。其特 征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前 总是一幅完美的图画。,（前提：先仔细阅读文章或段落内容） 1.概括全文说明内容,要抓住说明对象及特征. 先从标题入手,再抓各段总括句和中心句. 2.概括段落说明内容,先找各段总括句和中心句. 如没有再阅读概括. (注意标志性的词语,如:总之,因此,所以,一句话等.),二、说明方法的辨别及作用,1.举例子：具体说明事物，增加可信度 2.打比方：生动形象地说明事物的特征，增强文章的趣味性 3.列数字：准确说明事物的特征，更准确无误，令读者信服。,6.画图表：直观形象说明事物的特点，使人一目了然。 解题方法：1.明确方法

9、2.分析作用（抓住关键词扣住说明内容）,4. 作比较：用同类或相关事物对比突出强调说明对象特点。 5.下定义： 科学、简明地揭示事物本质属性。,下定义用简明的语言准确地揭示了“克隆”的本质特征， 使读者对这 一概念有了较为清晰的认识。,1凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。,实战演练： 分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。,3这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天 批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候， 东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。,举例子列数字.具体、准确地说明了简书的笨重和不 方便的特点，增加了可信度,2. 石拱桥的桥洞成弧形，

10、就象虹。,打比方. 生动形象的说明了石拱桥的形状特点， 增强文章的趣味性。,三 说明顺序,1、时间顺序:是指事物发生发展的过程说明事物。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。 2、空间顺序：是指按事物的方位为序说明事物的。说明实物的形状和构造多使用这种顺序。方位词,立足点; 现象本质（结果原因） 3、逻辑顺序 概括具体 主要次要 整体局部 表态,抄下它,解释它,正反两面说清它.,举例分析： 1、旅人桥（282年）赵州桥（605年） 卢沟桥（1189年） 长虹大桥（1961年） 2、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥（一般个别） 3、陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。在明间的檐下

11、，悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地，东、西侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一所，为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门，高15米，宽24米，深8米，蓝琉璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成，无梁殿内部全用圆拱支撑，整座建筑没有一根梁柱的殿宇。正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”几个金光大字 。,时间顺序,逻辑顺序,空间顺序,四、品味说明文的语言：,说明文语言特点：准确、严密、简明 一般表现在一些表示程度、范围、时间、 频率、估计等的副词上 表程度：比较、几乎、相当、更、最 表估计：大约、可能、左右、可算、也许 表时间：当时、

12、刚刚、迄今 表范围：一切、部分、全部 表频率：经常、常常,考察题型： 典型试题 一: 加点词语可否删除？为什么？ 典型试题 二: 举例说明本文的语言特点 典型试题 三: 分析加点词的表达效果.,典型试题一: 加点词语可否删除？为什么？,1. 判断：不能删。 2. 解释加点字 + 解释句子含义。 3. 若删去，句子意思就不符合实际（太绝对了） 4. 加点字（词）体现了说明文语言的准确性。,典型试题 三: 分析加点词的表达效果.,解题步骤,典型试题 二: 举例说明本文的语言特点,解题步骤,1. 找出有代表性词语的句子,点出词语. 2. 解释XX字 + 解释句子含义。 3. XX字（词）体现了说明文

13、语言的准确性。,1. 解释加点字 + 解释句子含义。 2. XX词体现了说明文语言的准确性。,解题步骤,下列词语中划线的词语能否删去，为什么？,1.在平常年份，旅鼠只进行少量繁殖，使其数量稍有增长。 2.沿途不断有老鼠加入，队伍愈来愈大，常常达数百万只。 3.但我总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。,答：不能删去。“稍有”是“稍为有一点”的意思，表示程度轻。说明在正常情况下，旅鼠数量增长不多。删去则与原文意思不符。“稍有”体现了说明文语言的准确性。,答：不能删去。“常常”是“经常”的意思，表示比率高。说明在旅鼠死亡迁移中数量惊人不是偶然的现象。删去

14、则与原文意思不符。“常常”体现了说明文语言的准确性。,答：不能删去。“似乎”是“仿佛”、“好像”的意思，表示一种估计或猜测。说明丹尼斯也不能解开旅鼠之谜。删去则表示“确定”与原文意思不符。“似乎”体现了说明文语言的准确性。,中国石拱桥,茅以升,（18961989），江苏省镇江市人，著名 桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后 赴美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有中国桥梁史等。,弧形 拱桥 洨河 陡坡 和谐 饮涧

15、桥墩 郦道元 张鷟 匀称 惟妙惟肖,h,gng,xio,du,xi,jin,dn,l,zhu,Yn chn,xio,给下面的红色字注音。,整体感知,一（12）：总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。 二（38）：说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构 坚固，历史悠久。 三（9）：说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。 四（10）：说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。,1.分析每一段的大意(找找中心句）,2.分析文章结构,石 拱 桥 有 哪 些 特 点？,中国石拱桥有什么特点？,形式优美，结构坚固， 历史悠久，分布广泛，大小不一，形式多样，杰作很多。,作者是如何介绍赵州桥的？,第4段：,第4段地理位置

16、、修建时间及解放后的修整。,第5段,第5段：结构特征： 首先，长度、宽度、设计施工的精巧； 接着，从四个方面来说明其特点。,这四个方面的特点，你能用最简洁的语言 概括出来吗？,（一）大拱的特点及其作用。,（二）小拱的位置及其作用。,（三）大拱的拱圈及其作用。,（四）造型的艺术特点。,赵州桥的四个特点顺序能不能对调？,介绍赵州桥的四个特点按从主到次的顺序，不能互换。,请同学们根据老师的描述， 画出赵州桥的结构图 。,绘图理解：,桥洞应呈弧形 ,不是半圆,小拱在大拱 的上边,小拱在大拱的两边,小拱是在大拱 的两肩,拱圈,这样的拱圈有28 道，各自独立承重,弓型大拱,37.40米,50.82米,作者

17、是怎么介绍卢沟桥的？,第4段：,第6段地理位置、修建时间、结构特征，尤其是柱头的狮子。,第5段,第7段： 闻名世界：马可波罗 国内历赞：“卢沟晓月”,第8段： 历史纪念：抗日战争中。,卢沟晓月,卢沟桥,两桥如何体现中国石拱桥的特点？,形式优美，结构坚固， 历史悠久，分布广泛，大小不一，形式多样，杰作很多。,赵州桥,1形式优美：,“初月出云，长虹饮涧”（图）,2结构坚固：,1300年，仍保持原来的雄姿,3历史悠久：,修建于公元605年,赵州桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？,卢沟桥,1形式优美：,卢沟晓月（图） 两旁石柱上不同姿态的狮子（图）,2结构坚固：,两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事,3历史

18、悠久：,修建于公元1189年到1192年间,卢沟桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？,十一个拱联成整体，坚固。,说明事物，一定要抓住事物的特征。,思考：赵州桥、卢沟桥有什么异同？,历史悠久、结构坚固、形式优美,赵州桥：单拱、拱上加拱 、28道拱圈拼成,卢沟桥：联拱、 石狮百态,共性,个性,1、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?,赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。,课堂讨论：,既然赵州桥和卢沟桥都

19、具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？,赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。,课堂讨论：,石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？,首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。,其次我国石拱桥的设计施工有优良传统。,再次我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。,第十段、中国石拱桥现代的发展,长虹大桥,双曲拱桥,总说发展,分说(举例说明),总结发展的原因,石拱桥,中国石拱桥,古代,现代的发展,赵州桥,卢沟桥,个性,共性,个性,单拱,两肩加小拱,2

20、8拱圈,结构匀称和谐,历史悠久,结构坚固,形式优美,联拱,柱头石狮,结构分析,历史意义,取得成就的原因,首先,其次,再次,总说,分说,长虹大桥,双曲拱桥,总结发展的原因,课文结构分析,中心思想 这篇课文介绍了中国的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。,第二课时 说明文体知识落实,说明文：,是一种介绍事物或事理特点的文章。 其表达方式以说明为主也可适当穿插描写、记叙等。,说明文：,说明对象的特征,说明顺序,说明方法,说明语言的准确性,时间顺序： 空间顺序： 逻辑顺序:,（时间先后、朝代先后）,（从上到下、从里到外、从南到北等）,（从因

21、到果、从整体到局部、从一 般到特殊、从主到次等）,石拱桥,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,解放后兴建的各种拱桥,从整体看，全文用了什么说明顺序？,一般,特殊,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,旅人桥,江东桥,长虹大桥,时间顺序,第九段：,石拱桥取得光辉成就的原因。,“首先”、“其次”、“再次” 由人到物，由主到次,逻辑顺序,介绍赵州桥时用了什么说明顺序？,第4段：,地理位置、建造时间及解放后的修整。,第5段,结构特征： 首先，长度、宽度、设计施工的精巧； 接着，从四个方面来说明其特点。,（概括）,（具体）,逻辑顺序,介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？,打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、 摹

22、状貌、画图表、引用。,1、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓.（ ） 2、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成， 每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（ ） 3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤 常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（ ） 4、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头 接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 （ ）,打比方,列数字,作比较,摹状貌,5、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出 云，长虹饮涧”。（ ）,引言论、打比方,练习：说明下面的句子运用了什么说明方法。,引用张嘉贞和张zhuo的话各说明了什么？,引用张嘉贞的话：是为了说明,赵州桥构造的奇特。,引用张zhuo的

23、话：是为了说明,赵州桥的形式优美。,这是什么说明方法？,引用说明,准确的说明语言,所谓准确，就是按照事物的 情况，选用最恰当的词语， 恰如其分地把事物的特征、 本质和规律性表达出来。,主要表现在数量、程度、 范围等方面用词准确。,跳转,1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。,“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，准确地说明出现的程度,这样表达比较稳妥。,2、旅人桥大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。,“大约”、“可能”表示不确定,只是推测的情况. “有记载的”使发言的根据增加可靠性.,3、我国的石拱桥几乎到处都有。,强调了石拱桥分布范围很广,但并不

24、排除有的地方没有石拱桥的可能.,4、全桥只有一个大拱，长达37.4米,在当时可算是世界是最长的石拱。,“当时”是从时间上限定,”可算”是从程度上限定.这样才更符合实际情况,“当时可算”表示时间，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去掉“当时可算”显然不准确。,5.这座桥修建于公元605年左右。,“左右”表示估计，说明这座桥大致的修建时间，避免了绝对化。,说明文的语言要准确、周密。,第三段 ，“大致”、“可能”，是根据在写作文时仅仅能占有的资料，还不可能有更确凿的证据。去掉，语气变得绝对，有失准确。 第二段 ，“不但形

25、式优美，而且结构坚固”，是从人对事物的认识规律，是由外表到内在，由感性到理性来写的，这就准确地写出人对事物认识的规律，词语次序，不可移动。 第三段，“几乎”限制“到处都有”，既表明石拱桥多；接近于“到处都有”却又不是“到处都有”。 第五段，“在当时可算”，从时间上相对地说，不犯绝对的毛病。 第九段，“用料省，结构巧，强度高“，“省“、“巧“、“高“三个字，不仅用得准，而且用得精，位置决不能变动。,第九段：,石拱桥取得光辉成就的原因。,（2）语言精炼： 明确：用料省、结构巧、强度高 九个字概括了设计施工的优良传统,作业：,借鉴本文写一篇介绍具体事物的说明文。,课文结构分析,写作特点 抓住事物的主要特点，选取典型例子进行说明，语言讲究准确性和科学性。,