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1、第 1 页 20XX 幼儿园保育工作计划1 特征码 NOYqoyZgzKRtnyLyXIyS 一、班级情况分析 男孩 24 名，本班现有幼儿 46 名。女孩 22 名。其中有 12 名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有 了不同水平的进步和提高。现将各方面情况分析如下： (一)健康： 都能自己用匙独立进餐，幼儿的自理能力有了较大的提高。 能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增 加，用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还 有待改进的幼儿，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不时督 促来帮助他逐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已基本 能独立大小便，局部小
2、朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多 数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，局 部穿脱衣服不太熟练的幼儿，将与家长联系共同配合给予更多 锻炼自理的机会。 幼儿的走跑动作已比较协调，动作发展方面。平衡、钻的 能力相对较弱，本期我将引导他多参与这方面的游戏，来提高 第 2 页 动作的协调能力。 幼儿在运动时的自我维护能力有所增强，上期通过谈话、 不时提醒督促。知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量和睦他 人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期 我将继续给幼儿一些相关维护经验和知识，进一步提高自我维 护意识和保护能力。 (二)社会性和情感方面： 幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显
3、的进步，经过一年的生活。 能较主动地与认识的师长打招呼。日常生活中能使用一些简单 的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了愿意与老师小朋 友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能 主动招呼，同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表示自己不够 大胆，需进一步鼓励，让他更活泼、开朗起来。 因此大部分幼儿还是比较自私、任性的行为习惯方面还存 在不少不良习惯，由于大多数幼儿都是独生子女。还有幼儿自 控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。局部 幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把 良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。 (二)艺术方面： 涂色、线条
4、等技能方面也增强了本学期美术教育中将给予 幼儿更多感知美的机会，幼儿对绘画的兴趣很高。培养幼儿对 第 3 页 美的敏锐性，进一步提高审美能力。 喜欢唱唱跳跳，本班幼儿喜欢音乐。个别幼儿节奏感较强， 幼儿对律动和音乐游戏、歌扮演特别感兴趣。 (四)语言认知方面： 并能在日常交往中运用、表达。全班幼儿已都能听懂普通 话。 喜欢动脑筋，幼儿喜欢听故事。学新本领，但活动时认真 倾听的习惯较差，经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较 弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。 幼儿对书面语言的敏感性增强了并养成了较好的听、读、 认习惯。幼儿识字量增长明显，经过一年的听读识字实验。但 仍需家长的配合。 二、本
5、学期教学总目标： 增强体质，促进幼儿身体正常发育和机能协调发展。培养 良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 增进其对环境的认发展幼儿正确运用感官和利用语言交往 的基本能力。 培养有益的兴趣和动手能力，识。发展智力。 培养老实、自信、勇敢、好问、友爱、顾惜公物、不怕困 难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的 性格。3 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学 的情感。 第 4 页 培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。 三、班级管理目标 结合幼儿的自身情况，根据新纲要园务计划教研计 划从本班幼儿的实际情况动身。制定 安排好一日活动，切实可行的富有弹性的班务计划。加强
6、 以往单薄环节，满足多数幼儿的需要。 引导幼儿适当参与社会生活，充分利用幼儿园的空间、设 施、活动资料。丰富社会经验，发展社会性。 注重综合性、趣味性，教育活动应充分考虑到幼儿的学习 方式和特点。生活、游戏中充分体现。 培养幼儿根据自己的喜好、特长，根据园内、班内创设的 各种活动区域。能锲而不舍玩好角色，加强幼儿个性的培养， 注重个体差别。 不时交流幼儿在园、家情况，做好“家园联系栏”及“家 园班报”与家长联系。使家园工作顺利进行。 尝试性的回答提问，重视体现“幼儿的主动性”鼓励幼儿 要独立思考。并能完整的做好各项任务。 日常生活中不时进行文明礼貌的教育和幼儿的惯例教育。 四、教学管理目标 (
7、一)健康 学习控制、调整自己的情绪。 学习整理床铺、管理自己的物品。独立进餐、穿脱衣、裤、 第 5 页 鞋、袜。 认识身体的主要器官及基本功能，知道必要的卫生保健知 识。学习对自己的 的身体进行适当的维护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。 注意生活环境卫生。 对陌生人和危险的事物有警觉。解必要的平安知识。 提高身体接受气温变化的适应力，积极参与体育活动。动 作自然、协调。 (二)语言 理解日常用语。学习注意倾听。 学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。 乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述 故事。学习欣赏文学作品。 乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播， 学习有
8、顺序地看书。并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。 (三)社会 接触与自己生活有关的社会工作人员，关爱并尊敬父母、 晚辈、老师。解他职业与自己的关系，尊重他劳动。 第 6 页 分享群体合作中产生的欢乐和成果。学习结伴、轮流、请 求、商量、谦让、表达主张等交往方式。 并尝试作出适宜的反应。觉察他人的快乐、悲伤、生气等 情绪表现。 对自己能做的事表示出自信。学习简单评价自己及别人的 行为。 遵守集体生活中的基本规则。初步区分是非。 完成力所能及的任务。乐意接受成人的指令。 喜爱参与民间节日活动，解家乡著名的设施、景观。萌发 啊一家乡的情感。 进行节日教育。知道 9 月 10 日、10 月 1 日、1
9、月 1 日的节 日。 (四)科学 1 有好奇心。对周围的事物、现象感兴趣。 2 喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感 兴趣的信息。 3 尝试用适当的方式表达自己的探索过程。 4 能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学 习使用比拟、分类、排序、丈量等方法。 5 维护动、植物，心周围环境。萌发初步的环保意识。 (五)艺术 能感受他明显特征，能发现和感受周围环境中的美。喜欢 第 7 页 欣赏美工作品和音乐作品。表达自己的感受。 会选择颜色初步有目的地调色、配色，学习表示物体的基 本局部和主要特征。能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种 资料、工具、方法进行拼装、装配、制做。 能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随 音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐 器和身体动作来表达音乐节奏。学习用自然的声音较有表情地 唱歌。 体验集体艺术活动的乐趣学习集体艺术的规则。