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3、了。低年级学生测验成绩大多在95分以上，而到了三、四年级，学生成绩一下子下降到80分左右了，这么大的差异是怎么回事呢？,四年级语文学习的特点：,首先，低年级语文学习的主要内容是识字写字，测验时以字、词、句的考核为主，主要考查学生对字词的掌握情况，只要学生能够记住平时学习的字词，一般都能取得好成绩。升入三、四年级以后，语文学习无论是从深度，还是从广度上，都远远高于低年级，学习要求跨上了一个台阶。 四年级学生考核内容更多是以段落为主，除了考查学生掌握字、词、句的情况以外，还要考查学生读懂词句的能力，即理解运用语言的能力。对于一部分语文能力弱一些的学生来说成绩就有可能下降。,四年级语文学习的特点 ：
4、,其次，少部分学生低年级时语文学习过多依靠家长帮忙，使学生养成依赖家长的习惯，学习能力不强，但成绩不低。升入三、四年级后，阅读量加大了，学习难度增加了，依靠自己的力量来解决学习问题的力度加大了，少部分学生由于学习习惯不太好，学习能力不够强，成绩就下了。,第一，帮助孩子纠正错别字。家长可以从学生语文作业中发现错别字，引导学生从读音、字形、意思等方面进行辨析，培养学生自查自改的习惯。,四年级语文学习的要求 ：,四年级语文学习的要求 ：,第二，培养良好的阅读习惯。三、四年级语文教学要求学生能够联系上下文理解句子的意思，体会课文中关键词句在表情达意上的作用，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，积累优美词语、精彩句段，养成读书看报的习惯。,第三,家长鼓励孩子留心观察，乐于动笔。语文学习只有多写多练，才能达到真正的提高。只要孩子切实做到了这三点，学习成绩就一定会提高。,四年级语文学习的要求 ：,谢谢大家！,