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1、第 1 页 初一班主任工作计划范本怎么写1 特征码 uERrrZhfrytIYrNzkRho 一、指导思想 1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神” ，全面推进素质教 育，以学校校训为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教 育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平 等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神 建设，增强集体的凝聚力。 3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级 中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。 二、工作内容 1、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。 “无规矩不成方
2、圆” ，班级管理一定要有一套较为完整而容 易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规 吗?” 。理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作 起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由 班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。有 了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展 第 2 页 工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则， 如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就 要接受同学们和老师的帮助教育。同时，一套严格的班纪班规 能帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的时候， 一定要注意以下一些问题：(一)公平
3、、公正、合理。(二)具体 细致，可操作性强。(三)不能与学校的校规相抵触，应以校规 为准。(四)调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且 做到自觉遵守班纪班规。这样就为建设良好的班集体打下了良 好的基础。 2、创造机会，培养学生的集体主义精神。 一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织 系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆 论和优良的作风与传统。 “团结就是力量” ，作为一个班主任必 须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。班集体不 仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连 柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。 这样一来，我
4、们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以 后集体自身就能成为很大的教育力量。 ”班集体也是促进学生个 性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。 3、心理品质教育 (1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的 第 3 页 重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从 主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会 “自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常 保持自信和乐观的态度; 向学生推荐心理与成才 、 伟人的历程 、 名人成功录 等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩 经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀
5、请科任老 师与其交流。 (2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现， 并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要 条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出 和努力。 (3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识 自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日 常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利并在 期中期末进行总结。 4、创新教育 (1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以 学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的 各项活动向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。 (2)加强值日干部的职责，给值日
6、干部一定的自主权。继续 坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与 第 4 页 管理。 (3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强 同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志 向，为将来科技发展作好准备。 (4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明 确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其 他教育的前提。 5、个性与共性教育 (1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个 同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用， 在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好 物质和精神的准备。 (2)抓好两类生的工作
7、：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励 他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会， 带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方 法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶 上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 6、学校教育与家庭教育相结合 (1)结合每次考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现 状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安 排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的 第 5 页 的教育模式。 (2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与 家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助 鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同
8、时，向家长了解学 生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 7、争创优秀班级 这个年龄的学生还是比较单纯，能够很好地接受老师的建 议。对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自 己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一 动代表的是整个班集体的形象。上个学期我班学生在学校及年 级组织的各项活动中取得了不错的成绩，但我告诉学生，最重 要的奖项应该是“优秀班级” 。这是对整个班集体最全面的肯定。 所以，我计划，本学期的工作重点就放在争创优秀班级上。具 体工作从三方面入手。 第一、鼓励并要求大家严格遵守校规和班规，重点从提高 学生树立文明意识做起， “从小事做起” ，建立更加良
9、好的行为 习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到(包括课间)、不早 退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活 习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整 第 6 页 洁。本学期我班将经常发现班级模范,切实调动起这一部分力量， 在学习、生活各方面保证起到模范带头作用，我想将有利于整 个班级的发展。开学初，即召开班会，明确本学期的目标，要 求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性 和先进性。定时召开班委会议，多鼓励，努力培养他们的管理 意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。 第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶” 的比学、敢学的好风气。
10、奖励考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们 互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学 生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的 学习氛围。作为班主任，我充分利用课间和自习课，及时了解 学生的学习情况，进行辅导和督促。学生们已经意识到了自己 在年级中的水平。实际上，几乎所有的学生在学期初所抱有的 心态都是：从现在开始，我一定要好好学习，再也不贪玩，不 浪费时间了。针对这种情况，我采用鼓励与督促相结合的方法。 对于学习能力较强的学生，一方面鼓励他们树立更高的目标， 一方面严格要求，力争更好成绩。有些同学偏科问题较为严重， 对于单科较好的学生，鼓励其在更好的学习这
11、个学习外，更要 鼓励其对其他学科的兴趣;对于单科较差的学生，要严格要求， 首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的学习中 及时了解和督促。争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获 第 7 页 得快乐，找到适合自己的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣 势。 要让所有学生了解到，学习好不是好学生的个人行为，而 是全班同学的集体行为，他们每一个人所取得的每一分都是在 给班级做贡献。 在学习中，还要培养他们正确对待竞争，互相取长补短， 摒弃杂念，提高正义感，建立健全现代意识。 第三，融洽师生关系。我要求自己在班上多听课、多观察， 课间与学生多交流、沟通。现在我和这个班的学生已经比较有 感情了，我相
12、信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。 另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养 学生的行为习惯。我把自己的工作目标和学生的目标放在一起， 作为老师，我能体会这一代学生的感受，应该说也是我的优势。 学生们经常写信或在周记里说自己的问题，我总是把他们当作 朋友一样，力争更融洽更和谐的师生关系。 8、发掘培养一支合格的班干部队伍 通过半月的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并 且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干 部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养 更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来， 作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。 9、积极配合校学校的各项工作 第 8 页 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学 校布置的各项工作，进行每天的小打扫和每周的大扫除，按时 参加升国旗、两操，并主动承担义务劳动。 10、积极配合任课老师进行有序的教学工作 积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生 在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平， 建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习 情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。