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1、第 1 页 初中教导处工作计划表格结尾1 特征码 pdjsdUTFXqfCykuUATOG 一、指导思想 继续认真贯彻党的教育方针，树立科学发展观和新时期人 才观。在教体局、镇中心校的正确领导下，全面贯彻党的教育 方针，严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，转变 观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教 学方法，以实施素质教育为目标，整体推进课程改革为中心， 课堂教学改革为突破口，充分发挥教导处“指导、服务、督查、 评价、创新”的功能。强化教学工作全程管理，切实提高教学 质量。加强教学研究，不断解决教学中的新问题，使学校的教 育、教学质量提高到新的高度。 二、核心工作 以课
2、堂改革为核心，以“提高课堂教学质量“为重点。紧密 结合我校教育教学实际，围绕提高教师素质和优化课堂教学， 加强教科研工作。培养具有创新精神和实践能力的人才,走依法 治校，科研兴校，教研兴教的道路。 三、具体工作： 1.加强教研组建设 注重组风建设。切实把教研组办成科研带教研、教研气氛 第 2 页 浓厚的学术阵地。要把教研活动搞得实实在在。鼓励中青年骨 干教师放手搞科研，用科研带动教研。 加强教研组学科建设，各教研组要认真研究制定好教研计 划，并付诸实施，研出成果。树立教科研为先导的教育理念， 各教研组必须认真组织“主体学习、研究性学习”教学研讨活 动，不断学习和探索课改的新内容，增强教学的实际
3、效果。以 科研促教研，以教研促发展，努力寻找教书育人规律。 2.规范教研活动，建立教研制度，充分发挥骨干教师的作 用，积极开展互听课评课活动和推门课等活动。 a 各组除了每周的教研活动外，须加强每周一次的业务理 论实践学习。 b 认真做好课前准备。真正做到三备“备教材、备教法、 备学生” 。 c 继续开展推门课活动，新教师除了组内听课外，应多向 老教师、骨干教师学习，进课堂听随堂课，尽快提高教学水平。 (其他教师亦可) d 认真做好听课记录、评课记录及教研活动记录，教导处 定期检查。 各教研组要抓好自身建设。逐步加强制度式的规范管理， 共同探讨教材，使学科形成一个良好的研究氛围，以利于教师 整
4、体素质的提高。 教研组要严格按照计划活动，积极开展集体听课、评课活 第 3 页 动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到 时间、地点、人员和内容四落实，期末将对教研组进行考核， 评选出先进教研组予以表彰。 3.加强师资队伍建设，提高教师素质，优化教师队伍，继 续发挥师资队伍的团队优势。 加强对老师的教改信息传递，教材分析、教法、学法运用 的指导。积极创设条件，通过多种途径，如业务学习、培训、 外地学习、教研会等形式，提高老师们的信息量，加强老师的 教育理论学习，平时利用业务学习时间学习报刊杂志上的新的 教育思想和教育理念，支持老师参加县组织的学科技能，计算 机应用和学历进修为主的
5、基本功培训，加快老师们教育思想和 教育方法的现代化。 通过有效的校本培训及自学尽快提高思想素质、专业素质; 通过有利的实践体验及认真反思尽快探索育人规律;通过开设各 类活动平台展示教学风采，从抓学科带头人入手，最大限度地 发挥带头人的学术引领与示范作用。每学期都要拟定个人的工 作计划。学校要从细节入手，抓各类教学活动计划的落实，并 要下苦工夫。 4、以课堂教学研究为突破口，进一步提高教学效率。 要实现学科质量全面提高，只有提高课堂教学效率，才是 真正的落脚点，要努力引导教师树立学校就是研究所、教室就 是研究室、自己就是研究者，要引导教师正确处理好：观念与 第 4 页 行为的关系、传统经验与课改
6、新要求的关系、预设与生成的关 系、教学组织形式与教学内容的关系。要继续与上级部门多沟 通，联系、得到他们的支持、指导。 5、强化九年级教学监控，团结拼搏，扬长避短，确保中考 创佳绩。 为确保九年级中考成绩再创新高，九年级教学工作要不折 不扣遵循学校制定的实现“每节课堂高效优质”的工作要求， 还要做好下面几点。 1).学期初两周内按照要求制定详尽的学科教学计划。 2).要注意讲究策略和方法， ，一方面教师要善于精简内容、 精用资料、精讲重点，要巧于激励学生强化记忆、强化思考、 强化练习、及时归纳内化;另一方面适当增加综合测试频率。在 实行月考制度的同时，提倡和要求日常测试和模拟训练。 6.搞好校
7、本教研。 校本培训的主要目标是为了教师发展和学校发展，即教师 发展目标与学校发展目标。立足本校，依靠全体教师，面向全 体学生，成立领导小组，制定工作计划，在充分学习课程改革 理论的基础上，加强课堂教学及教学行为的自我反思，要切实 研究课堂教学中的实际问题(如，我的课堂上确实发生了什么问 题?我的教学行为应该怎样转变?等等)，在此基础上组织教师集 体讨论，通过同伴互助，共同研究解决，共同提高发展，并逐 步 第 5 页 步形成专题性研究。在平时的教学中，各科教师有意识地进行 学习策略的渗透，注重培养学生良好的学习习惯与学习品质， 想方设法调动学生学习的参与热情，通过新颖的形式、丰富的 内容调动学生
8、参与学习策略指导活动的积极性，发现学生中的 典型，介绍经验，加以推广。教师中也要树立一批典型，能立 足于学生的学情，依据学生的生成变化考虑教法，能以学定教， 真正实现教师角色的转变与学生学习方式的变革。 7.开展教学基本功大赛活动 成立领导小组和考核小组，制定工作计划，以课堂改革为 切入点，以课堂教学，教学设计，演讲答辩和教学成绩为主要 内容，切实提高教师的业务素质和我校的教学质量。 8. 培优补差工作. 全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导 要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的 分层教学外，年级组要统筹安排，责任到人，确保效果。全体 教师要重视补差工作，重视个
9、别辅导，分类评价，及时激励。 对培优补差工作教务处要继续有计划地进行质量测评，及时通 报，及时调整改进。 第 6 页 9. 音乐、体育、美术、信息技术和实验教学 重视实验教学工作和信息技术教学管理工作，音乐、体育、 美术三门学科要上出特色。平时训练与活动的资料一定要齐全、 规范、保存完好。进一步加强实验教学、电化教学的管理工作， 将现代教学技术同学科教学有机结合起来。 10.从家长配合入手，开通家校沟通的管理渠道。 继续家访工作，开展针对性、实效性的家长会议，改变已 有的开会形式，丰富已有的内容，做到分层与分段相结合，单 独访谈、代表座谈相结合。班主任和教师要适时主动与家长沟 通，征求意见。教师要及时反馈学生的变化与交流育人经验， 并积极与每位家长建立科学育人的联系。 11、加强教导处自身建设，一要以身作则、加强学习，不 断提高自身业务素质，二要团结协作，组织好各项工作，使教 学工作在良性轨道上不断发展，真正起到校长室的参谋和助手 作用。