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2、第一朵杏花,1、 图上画的什么花？谁能看图说说杏花的样子？ 2、 画上的人分别是是谁?他们在讨论什么问题？,竺可桢，浙江上虞人，中国近代气象学家，地理学的奠基人，中国科学院院士。他对台风及物候的关系有深刻的研究。,自读要求,1、轻声自读课文两遍。 2、画出生字词，结合生字表读准字音。 3、标出小节号，难读的句子多读几遍。,柱 泛 仰 皱 曾 确 估 掌,zh,cng,zhu,zhng,fn,yng,qu,g,一株 泛出 仰起脸 吹皱 曾经 精确 估计 掌握 明媚 程度 郑重 兴冲冲 绽开 大概 规律 顷刻间,相信你会读！,分段提示,1、按时间顺序分，本文如何分成三段？ 2、文中最后一个自然段在文中起什么作用？,第一段（1-5）,竺可桢要知道第一朵杏花开放的时间，孩子们不知道什么原因,第二年在孩子的帮助下，竺爷爷准确地记下了第一朵杏花开花的时间。,竺爷爷通过常年的精确观察，掌握了气候的变化规律。,请同学再读课文，思考这篇课文主要讲了一件什么事情？,第一朵杏花主要讲了（ ）在邻居家（ ）的帮助下，（ ）次观察杏花开放的时间，最终掌握了（ ）杏花开放的确切时间，因此竺爷爷正是通过常年的（ )观察，才掌握了（ ）的规律！,竺爷爷,小男孩,两,第一朵,精确,变化气候,