《2016年秋季版黑龙江省七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第2框情绪的.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年秋季版黑龙江省七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第2框情绪的.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、情绪的管理课题：情绪的管理备课教师授课时间3月 日授课教师学习目标：（包括重、难点）1认识到人与人之间的情绪会相互感染，学会合理表达自己情绪。 2明确个人的情绪需要调节，知道情绪调节的一些方法。教学环节（时间预设）教学内容活动设计活动目的多媒体使用及设计意图情景导入 生成问题互研 生成能力交流展示 生成新知情景导入 生成问题师：展示两则材料。材料一：三国演义中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。材料二：儒林外史中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。思考：这两则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？自学
2、互研 生成能力(一)自主预习1人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。交流展示 生成新知1分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。探究一：教材P39相关链接情绪感染及P40探究与分享1学生阅读分享教材P39相关链接“情绪感染”。探究二：教材P40方法与技能“愤怒管理”及教材P41方法与技能“如何安慰他人”1学生阅读分享教材P40方法与技能“愤怒管理”，学会如何调节自己愤怒的情绪，保持良好的心态。目的：以何种方式来表达自己的情绪目的：如何安慰他人”，体验安慰他人帮助他人改善情绪的技巧。幻灯片放映，屏幕批注与学生互动教学环节（时间预设）教学内容活动设计活动目的多媒体使用及设计意图2