《2016年秋季版黑龙江省七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年秋季版黑龙江省七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、成长的不仅仅是身体课题：成长的不仅仅是身体备课教师张颖授课时间授课教师学习目标：（包括重、难点）初步了解青春期思维的发展变化，认识到青春期思维的独立性和批判性。培养学生的创造精神，引导学生勤奋学习，自觉劳动，勇于创造，教学环节（时间预设）教学内容活动设计活动目的多媒体使用及设计意图情景导入 生成问题互研 生成能力交流展示 生成新知1生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。2步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。3思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人
2、合理、正确的意见。4在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。5青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺1、教材P9探究与分享(1)你同意以上说法吗？为什么？探究二：教材P10探究与分享(1)小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？探究三：教材P12 探究与分享(1)你认为上述同学的表现是创造吗，为什么？探究四：教材P13阅读感悟鲁班的创造(1)学生阅读分享“鲁班的创造”。(2)谈谈自己阅读后的感悟。1、思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解2、思维的独立性并不等同于一味追求独特，3、追求生活的新奇与浪漫，这就是一种创造4、应用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界幻灯片放映，屏幕批注与学生互动2