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1、网上教学模式的探索和应用,教 学 部 杨 晓 焱,江苏广播电视大学,2,一、课程介绍,货币银行学是开放教育试点工商管理本科专业和会计本科专业的必修课程 是一门理论性、业务性很强的金融主干课程,江苏广播电视大学,3,二、网上教学设计的要求（1）,（1）适于学生自学 （2）内容呈现清晰 （3）便于信息互交 （4）引导学习活动 （5）注重知识运用,江苏广播电视大学,4,二、网上教学设计的要求（2）,江苏广播电视大学,效果,学生学习需求,教学目标与内容,为何教,如何教,教学内容呈现与策略,教学评价与反馈,教什么,5,三、 网上教学模式的设计（1）,江苏广播电视大学,基础知识学习,实践性环节,创新,三级
2、循环模式图解,6,三、 网上教学模式的设计（2）,理论 实践 创新,江苏广播电视大学,学习 运用 互动,内容,形式,7,四、货币银行学课程网上教学的应用,第一阶段：学习 第二阶段：实践 第三阶段：创新,江苏广播电视大学,8,（一）第一级：学习阶段,网上资源 课程导学、网上重难点辅导、PPT教案、小课件、作业及讲解、视频点播、自测题、综合练习、资料库等 网上平台 电大在线,江苏广播电视大学,9,（二）第二级：实践阶段,1、网上专题讨论 2、实地考察交流 3、专题讲座,江苏广播电视大学,10,（三）第三级：创新阶段,案例编制,江苏广播电视大学,11,（四）加强网上交互,江苏广播电视大学,提供学生与学习资源之间交互的条件，主要通过作业、练习、案例分析、模拟交易分析报告等方式创设交互环境,充分利用网络平台的交互功能，为学生多元交互提供方便。,交互内容应设定主题，要有组织、要有引导,12,四、网上教学中注意的两个问题,内容方面 形式也很重要,江苏广播电视大学,课程教学内容 针对性、适用性和实效性 单元模块不宜太长 理论知识要结合实际,返回,江苏广播电视大学,资源表现形式的设计 采用图像、动画、演示、虚拟实验等手段和形象、直观、便于操作的形式。,江苏广播电视大学,谢 谢 各 位 老 师， 欢 迎 批 评 指 正！,江苏广播电视大学,