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1、第 1 页 初中学期班主任工作计划报告1 特征码 fdGnUpgISvluDhVyLyZZ 九年级是关键的一年，为了让学生能够考上理想的高中，本学 期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生 家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础 上，根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计 划。 一、工作目标 1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高 学习成绩打下坚实的基础。 2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难， 学会学习，提高学习效率。 3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努 力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高
2、学生的 素质。 第 2 页 4、协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高 成绩。 5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生 活中的人和事。 二、工作要点 （一）加强班风建设 1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。 为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主 要从以下几个方面进行： 理想教育-确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育-敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届毕 业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性） 。 典型教育-向好学生学习，向看齐 信心教育-相信自己一定能行，为自己的人生作最后的 第 3 页 拼搏。 2、加强规范训练，
3、即让学生养成： （1）一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真 地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做， 每个错题要认认真真地改。 （2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过 的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都 应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月 月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。 （3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、 一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如 一。 3、安排班级活动 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加 强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全
4、 体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期 第 4 页 各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的 课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活 动等。 4、营造向上氛围 （1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字 等。 （2）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识， 提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能 力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 5、指导培养干部 （1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育 活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发
5、其 工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的 核心作用，当好班主任的得力助手。 （2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到 第 5 页 人。 （3）精心培养班干部。 ，帮助干部树立威信；第二，鼓励 干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知 识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面 给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面” ；第四，培养干部 团结协作的精神。 6、养成良好习惯 （1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。 （2）结合月考，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习计 划。 （3）采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生 的
6、成绩；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科 与强项的发展动态。 （4）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情 况，及时了解学生的学习情况；通过每天的语文外语基础测试， 强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导 第 6 页 相结合的方法，培养学生良好学习习惯。 （二）营造备考氛围 1、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题， “感受初三” 、 “爱上初三” 、 “赢得初三”等，既给学生吐露心 声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生 自我教育的作用 用。 2、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的 作用。如开学初结合上期考试成绩分析，
7、 “擂响初三的战鼓” 帮助学生尽早进入紧张的备考状态。 （三）确保四项重点 1、加强班级管理， 第 7 页 班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安 排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师 座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月 月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要 让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周 出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的 开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的 尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。 2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。 班级工作要细化到每一个
8、人，细心到每一次考试，对重点 学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种 方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到的发挥。 同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮 一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习， 在“竞争”中提高。 3、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励 他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会， 带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习 方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力 第 8 页 赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。 结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同 探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家 长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各 方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校 情况作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学 生思想工作。 作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改 精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在 学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的 教育，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。