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1、,第四章 教学反思 促进教师专业化发展,教师专业化发展策略培训辅导,内容概述,第一节 教学反思促进教师专业化发展概述 第二节 提高反思能力促进教师专业化发展策略 第三节 促进教师专业化发展的反思策略,第四章 教学反思 促进教师专业化发展,第一节 教学反思促进教师专业化发展概述 一、教学反思的缘起及发展 二、教学反思的内涵和特征 三、现代教师教育对教学反思的关注 四、教学反思对教师专业化发展的价值,第四章 教学反思 促进教师专业化发展,第二节 提高反思能力促进教师专业化发展策略 一、教学反思存在的问题及原因分析 二、教师进行反思的具体困难 三、 教师自身提高反思能力实现专业化发展的策略 四、 教
2、师利用适宜的环境因素提高反思能力的策略,三、 教师自身提高反思能力 实现专业化发展的策略,1通过自主学习树立反思观念，实现专业化发展的策略 2借助在职学习与培训学会反思，实现专业化发展策略 3依托以教育理论知识学习的科学反思，实现专业化发展的策略 4参与教育研究促使自身在反思中提高，实现专业化发展的策略 5针对记录的关键事件进行反思，实现专业化发展的策略 6形成经常化系统化反思，实现专业化发展的策略 7利用互助交流和群体反思激励自身提高，实现专业化发展的策略 8利用网络交流平台促进反思，实现专业化发展的策略,四、利用适宜反思的环境 促进专业化发展策略,策略一：教师遵守学校鼓励反思的管理制度，促
3、进自身专业化发展 策略二：教师投身和谐民主的反思氛围，促进自身专业化发展 策略三：教师抓住强化反思的机遇，促进自身专业化发展 策略四：教师借助反思交流平台，促进自身专业化发展,第三节 促进教师 专业化发展的反思策略,一、教师专业化发展对教学反思的要求 二、教学反思的内容 三、教学反思的步骤 四、教学反思促进教师专业化发展的实践策略,四、教学反思促进 教师专业化发展的实践策略,1反思随笔是一种机动灵活、行之有效的反思方式 2写反思日记为有针对性地制定教育教学的改进计划创造良好的条件 3案例反思是教学反思的一种主要形式 4行动研究是一种实践性很强的反思性活动 5课堂观摩是促成群体反思，形成最佳方案的有效途径 6教师成长记录袋为反思提供最直接的背景环境 7教师论坛是教师强化理论学习提高反思能力的有效手段,本章实践作业：,1什么是教学反思？联系教育教学实践，谈一谈教学反思对教师专业化发展的意义。 2针对自身教学反思实践，你认为自己在反思能力提高方面还要做哪些努力？ 3在教学实践过程中，你曾进行过哪方面的教学反思，有怎样的收获？ 4联系自己的教学实践，选取适合的方式进行反思，并形成一篇反思案例或反思随笔。,祝愿老师们 在专业化发展的征途中 披荆斩棘勇往直前,