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1、第 1 页 20XX 幼儿园小班保教工作计划1 特征码 HehmFOHmJjUWgUNXZUwE 本学年小班段有 3 个班，共 99 名幼儿，其中男生 45 名，女生 54 名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生 的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就 要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好 幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及 幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、 爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做 好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对 集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地
2、在情绪表现上会比较 稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守 简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达 能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社 区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家 长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感 受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。 第 2 页 但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、 依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差， 还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生 习惯有待于进一步培养。 本年段七名教师中，具有五年以上教学经
3、验的教师五名， 三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以幼儿园 教育指导纲要 、 福建省幼儿园教育指南为依据，在学园及 保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力 营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专 业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生 活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索， 共同成长。 二、主要工作任务与措施 （一）保教工作 1加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯 （1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过 召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计 划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教
4、质量。 （2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特 点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。 （3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的 生活、学习技能，提高幼儿的独立性。 第 3 页 2重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健 康发展 （1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、 富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表 演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。 （2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户 外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证 幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。 3开展
5、以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学 模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、 操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力， 促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度 的发展。 4优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、 自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知 欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的 能力。 5丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间 /P （1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节 第 4 页 日，开展“我爱老师” 、 “制作国旗”及亲子同乐游戏等活动， 渗透幼儿品德教育，增强
6、爱长辈、爱家及爱祖国的情感。 （2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色 展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高 幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及 胆量。 （3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼 儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观 察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。 6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与 幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情 绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的 反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康 发展。 （二
7、）教研工作 1建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思 等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经 常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方 法，提高自己的教育教学能力。 2将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学 习相关文章，通过阶段检查阶段交流小结与反思，有 针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级 第 5 页 常规管理成效。 3加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园 互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践 相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与 活动的兴趣。 4我们依据学园课题主题背景下的美
8、术教育活动 ，拟 定小班段的课题为探索式的美术教育活动 ，通过运用多样化 的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富 的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌 发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体 验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展。 （三）家长工作 1期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环 境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。 2召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目 标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促 进家园教育同步。 3各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育 儿新观念
9、、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的 支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。 4配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座， 第 6 页 让 家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。 5定期填写幼儿发展评估手册及幼儿发展情况调查表， 及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。 6每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿 在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求， 达到家园教育的一致。 三、月份工作安排 九月份 1各班进行班级环境创设，迎接学园评比 2做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安 全教育 3进行期初新生
10、家访，各班召开家长会，选好家委会代表 4编排早操，丰富户外玩具 5制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规 6开展高高兴兴上幼儿园主题教育活动 7年段活动：参观宝源小区 十月份 1举行“爱祖国”教育活动涂色彩色气球 2开展年段美术观摩推优活动 3各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流 4配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨 第 7 页 5年段活动：儿歌朗诵 十一月份 1继续做好各班美术区环境的创设 2做好期中幼儿发展情况手册填写工作 3各班举行家长开放日活动：小一班吴森森老师 小二班 黄晓琳老师 小三班邱月芳老师 4开展好吃的东西主题教育活动 5年段活动：自理能力展示 十二月份 1配合
11、学园做好班级常规工作随机检查与评比 2进行年段课题案例交流 3各班进行“庆元旦”环境创设 XX 年一月份 1开展小班段元旦亲子活动：水果沙拉大比拼 2各班做好幼儿发展水 平的评价与分析 3进行期末年段、课题、班级工作小结与交流 第 8 页 二、三月份 1各班调整补充工作计划和常规 2开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长 辈 3召开第二学期期初班级家长会 4加强幼儿期初安全教育及常规培养 5年段活动：到小朋友家坐客 四月份 1结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步 的生活自理能力 2各班举行家长开放日活动：小一班邱幼眉老师 小二班 廖惠婷老师 小三班许秀玲老师 3配合学园举办家长学校专题讲座 4年段活动：唱歌展示 五月份 1通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳 动节 2组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工 作 3年段活动：综合动作展示 六、七月份 1开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴 展示 第 9 页 2进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况 3年段活动：讲故事表演 4撰写班级、年段、课题工作总结