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1、新任小學普通話教師研討會,http:/ 以及自學能力。 增進與本科有關的語言知識， 以及對中國文化的認識。 提高對本科的學習興趣， 培養良好的學習態度和習慣。,http:/ 聽 說 話 閱 讀 譯 寫,http:/ (小一至小三),聆聽教學 說話教學 閱讀教學 譯寫教學,約佔教學時間的四分之三,約佔教學時間的四分之一,http:/ (小四至小六),聆聽教學 說話教學 閱讀教學 譯寫教學,約佔教學時間的三分之二,約佔教學時間的三分之一,http:/ 師：學 生 1 ： 2,http:/ 說 為 主，讀 寫 為 輔,http:/ 輔：培養朗讀能力、譯寫能力及增進 與本科有關的語言文化知識。,htt
2、p:/ 善用教材 照顧學生學習差異 善用教學用語 組織有趣的學習活動 安排適當的應用練習 注意教考配合,http:/ 引起學生學習興趣,採用多樣化的教具 安排有趣的教學活動 讓學生多參與課堂活動 多讚賞鼓勵,http:/ 善用教材,有趣、生活化 教學重點貴精不貴多 善用出版商提供的材料、教具,http:/ 照顧學生學習差異,提問時宜根據學生的能力 是非問、選擇問 營造良好學習氣氛 提供練習機會,http:/ 善用教學用語,4.1 多鼓勵 你真棒 說得很好，掌聲鼓勵 你說得不錯，大聲一點就更好了 說 / 做錯了，沒關係，再努力 運用身體語言,http:/ 善用教學用語,4.2 常規用語 指示 要
3、發問 先舉手 小眼晴 向前望 小耳朵 留心聽 小嘴巴 要合上 坐姿正 靠椅背,http:/ 組織有趣的學習活動,比賽 （男、女、分組） 角色扮演 符號卡,http:/ 安排適當的應用練習,多樣化練習 課內鞏固練習 課後延伸練習,http:/ 注意教考配合,課堂教學活動 課文內練習 課後鞏固練習,考核內容 評估模式,http:/ （兩教節） 普通班 （學習能力一般） 每週只有一節普通話課（35分鐘） 課題：你要吃甚麼？（快餐店的食物）,http:/ (第二教節),教學重點： 分辨四聲 說話訓練,http:/ 溫習快餐店的食物名稱,片段一：引起動機,教學實例 (第二教節),快 直接 省時,http
4、:/ 輸入,片段二：朗讀詞語,教學實例 (第二教節),快閃圖片 黑板運用 預見學生發音難點，針對施教 多鼓勵學生,http:/ 學生以手指表示四聲,片段三：以活動教四聲,教學實例 (第二教節),多用圖片、符號卡、詞卡、句卡 經常稱讚學生 注意：數調時教師與學生手勢的方向,http:/ 引導學生說生活化對話,片段四：句式教說話,教學實例 (第二教節),生活化會話 有用 禮貌用語 德育教學,http:/ 學生與學生示範,片段五：角色扮演(一),教學實例 (第二教節),活動前指示清楚 有教具 多鼓勵學生參與,http:/ (第二教節),注意學生發音難點 利用圖片及詞卡教學生說話 圖片、詞卡可重用（教
5、具庫）,http:/ (第二教節),多練習，才能越說越好 經常鼓勵學生（掌聲鼓勵）,http:/ 二人一組 練習說話,片段八：派工作紙戴帽子,教學實例 (第二教節),利用戴帽子讓學生代入角色 循序漸進學說話 全班都有機會參與說話練習,http:/ (第二教節),透過工作紙，檢查學習成效 互評、掌聲鼓勵,http:/ 聽辨聲調，學生以手指表示四聲,片段十：總結課文所學,教學實例 (第二教節),鞏固所學，學生可自行調四聲 注意：教師與學生手勢的方向,http:/ 少吃不健康的食物 老師喜歡的食物,片段十一：課外延伸,教學實例 (第二教節),調動學生興趣 跳出課本，學生活對話 學以致用,http:/ (第二教節),安排親子學習 課本以外生活詞彙的自學 計算常分 下一節切記考查，學生才會認真,http:/ 結,配合每一個學生不同的能力 安排每一個學生都有說話的機會 期望每一個學生都能用普通話與人溝通,http:/ 各施各法,讓每位學生都能愉快有效地學好普通話,http:/ 謝！,http:/