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1、第 1 页 初中政史地教研组工作计划【三篇】 特征码 dVwXiTLGvOrCHYVPsODN 【篇一】初中政史地教研组工作计划 一、教研目标： 认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律， 推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造 良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。 进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史 地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学 的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教 育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出 贡献。 二、教学研究、教改课题： 1.“在思想品德、历史、地理课
2、教学中应用网络信息资源 有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究，特别 是历史组的在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的 研究资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做 第 2 页 好。 2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性” 。 三、本学期主要工作： 本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以 提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。 (一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。 (1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一 步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、 史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发 理
3、论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教 学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近 现实，走进生活。 (2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理 解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和 方向性，以降低工作的盲目性。 (3)组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方 位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作 用。 (二)、扎实做好常规教学和教研教改工作 (1)认真学习学科教学常规 ，按照学科常规的有关要求 组织教学活动，并做好自查和互检工作。 (2)加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组 第 3 页 织一次集体备
4、课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、 手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观 念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只 关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作 的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。 (3)课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核 心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动， 建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教 学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学 习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近， 切实提高课堂教学的实效性。 (4)重视交流学习。 “他山
5、之石，可以攻玉” ，本学期，继续 坚持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教 师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长 补短的良好教学风气。 (5)重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：平时 对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否 有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路， 多出成效。 (6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、 讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。 (7)重视理论学习与教学实践相结合，积极参与课题研究， 第 4 页 积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的 理论水平、科研能力，成为全面发展
6、型教师。积极撰写教育教 学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。 (8)抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考 试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反 思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结以往中考 经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集 及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的 改革动向，开展多样的专题教研活动。 (10)作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业;全批全 改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的 正确答案。 (11)根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检 查落实。 (三)、加强对年轻教师的
7、培养工作 (1)根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓励年轻 教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习 新的教育方法和信息技术。 (2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为 培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科 学更有效。 四、具体活动安排： 第 5 页 第一周：组织学习并制定本组教研工作计划，商定本教研 组教学常规要求。 第二周：学习本组教研计划;主题讨论：本学科学生学习习 惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日 程。 第三周：听取各年级组汇报“教学案”的实践情况，组内 公开课听课评课。 第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公
8、开课听课评课。 第五周：组内公开课听课评课，讨论：什么样的课是好课。 第六周：组内公开课听课评课，讨论：我校在课堂教学方 面如何大面积提高教学质量的模式 第七周：学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进 行有效地集体备课? 第八周：交流各自的新课改经验。第九周：期中考试。 第十周：期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质 量。 第十一周：分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的 对策。 第十二周：第二次月考。 第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。 第 6 页 第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构 思下学期工作思路。 【篇二】初中政史地教研组工作计划 新的学期来
9、临，在县教研室“课堂教学模式与有效课堂 教学 ”为教研主题，突出三个重点：一是以课堂为中心的教学 研究，二是以中考为重点的备考研究，三是以考试为依据的质 量研究，落实会宁县教育局关于进一步加强全县教学研究工 作的意见 18 条(试行) 会宁县教学研究常规 14 条(试行) ， 进一步提升我校水平，使教研工作规范化，突显教研价值”的 思想指导下，为了完成教育教学任务，增强课堂教学有效性， 努力提升政史地学科的教学成绩，特别定以下教研工作计划。 一、上学期考试成绩分析级学情分析 上学期末初中政史地学科考试总体上都取得了令人可喜的 成绩，尤其是八年级历史、地理教学成绩进步明显，七年级稍 微弱一点。主
10、要问题在于初中学生大部分来源于农村，知识面 窄，学习习惯、行为习惯差，自信心不足，学习目的性不强， 能力较弱，答题技巧和方法存在一定问题。八年级、九年级学 生受传统思想的影响，部分学生存在严重的偏科现象。七年级 学生基础较差，学生态度不端正，学习能力弱，少部分学生几 乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子的关注意识不 第 7 页 够。班级之间、学科之间也存在一定差异，教学难度较大。 二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点 初中政史地教材全都使用新教材，学科之间联系较为紧密。 政治学科三个年级都使用教科版教材，面向城乡全体学生，以 初中学生进步扩展的生活为基础。整合了心理健康、道德、法
11、律和国情等方面的内容和知识。历史七年级讲述中国古代史， 八年级讲述中国近现代史，九年级讲述世界历史。地理七年级 讲述世界地理，八年级讲述中国地理。 教学目标： 根据政史地学科特点，都属于文字性科目，教学中教会 学生提前预习认真听课及时巩固复习的良好的学习方 法，培养学生自主学习的习惯。 加强学科教学研究、教学反思课题研究以及课堂教学有 效性研究，优化教师课堂教学。 端正学生学习态度，培养学生学习兴趣和自信心。 教学重难点：注重学法指导，教会学生科学的学习方法和 答题的技巧方法，增强课堂的趣味性，充分发挥学生主体作用。 组织好九年级政治、历史地理会考。 三、本学期教学工作的主要措施 1、各学科教
12、材深钻新课标，吃透教材，准确把握教材重难 点和基础知识。 2、深入了解学生，认真分析学情，培养学生自主学习及自 第 8 页 立能力。 3、关注学生，尤其是对学困生的辅导和对优生的督促，让 每一位学生都有所进步，促进学生全面发展，构建和谐的师生 关系。 4、关注课堂，教师课前精心准备，认真组织好每课堂教学， 每一节课师生都有收获。 5、加强同学科之间教材重难点研究，尤其是对中考考点、 考题的研究。强化训练的针对性，有效性，努力提高教学质量。 6、加强教师理论学习，严格落实教学常规管理，把教研工 作落到实处。 7、认真组织教师上研究课，及时评讲、总结，不断改进教 师教学方法。 8、重视对学生考前心
13、理辅导，减轻学生考前压力和焦虑， 教会学生调节考试紧张的方法。 【篇三】初中政史地教研组工作计划 本学期我教研组在学校的领导下，在教务处的具体指导下， 以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以培 养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组 成员认真学习教育教学理论，进一步提高本组教师的科研意识， 让教学从经验走向科研，切实转变教学方式和学习方式，积极 第 9 页 实施素质教育，提高课堂教学效益，提高学科教育教学质量。 一、抓好业务学习，提高理论素质 1、认真组织学习所执教学科的课程标准，熟悉本学期教材 内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实 可行的学科教
14、学计划。 2、认真学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教 学方式和学习方式。在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启 发式” 、 “激导式”等，体现教师的主导作用;重视学法的指导， 在教学过程中采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总 结反思法等培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力， 让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会 学”转变，成为真正的学习的主人。 3、鼓励组内教师在教学中不断总结、反思，积累点滴经验， 撰写教学随笔和经验文章，力争有论文发表，积极完成新视野 博客圈规定的博客任务。 二、抓好课堂教学，提高学习效率 1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动经常
15、化。要 求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，要求每位评课 老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和 不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。 教研组负责组织好学校安排的听评课活动。开课教师必须做好 精心准备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。 第 10 页 听评课要达到规定节数，并做好详细记录，积极开展网上教研 活动。 2、坚持教师间随堂听课。组内教师应加强学习交流，互相 听评课。随堂课更能体现教师教学特色，也能反映出平时教学 中存在的问题，课后听课老师应及时和讲课老师交流研讨，互 相促进，共同提高。 3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学
16、服务， 充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别 是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，学会整合教学资源， 学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课 堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。 三、落实教学常规，协助教务处做好教学常规检查和期中、 期末两次教学质量检测工作 四、重视毕业班教学，打好复习攻坚战 毕业班教师要加强对初三毕业班考试中常出现的问题研究， 进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习能力的研 究，切实做好“扶优辅中稳差”工作，要培养尖子生，让他们 精益求精，严中求严;要做好中等生的辅导工作，促进平衡发展;要 重视转化后进生的思想工作，让他们认认真真读点书，学点东 西，不要影响课堂秩序，努力提升学科成绩。 五、具体工作安排 第 2 周组内教师会，学习新课标，商讨、拟定本学期教研 第 11 页 计划;第四周组内教师会，继续学习新课标，公布本学期教研计 划;第 6 周实施“走出去”计划(到外地听其他老师的优质课); 第 8 周常规教学检查;第 9 周实施“请进来”计划(听谭细龙教 授和王怀玉老师的报告);第 10 周期中考试;第 12 期中考试成绩 分析会;第 15 周听郭勇老师的历史课;第 16 周听冯自江老师的 历史课;第 17 周听王国金老师的地理课;第 18 周听宋海鸥老师 的政治课;第 19 周听张功勋老师的政治课。