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1、多媒体教学发展趋势 未来教室的发展,http:/ “淘宝”重新定义了购物交易 “微信”重新定义了社交媒体 “教育信息化”、“信息技术”促进教学模式变革？,http:/ （2011-2020年）,对优质教育资源普及共享，信息技术与教育教学深度融合，教育方法和手段全方位创新提出了指导方向。,http:/ 2012年9月29日刘延东副总理（时任国务委员） ，在全国教育信息化工作电视电话会议上提出,http:/ 两平台则指教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机
2、制新突破。,http:/ （云计算、物联网、新一代互联网、新一代移动通信技术）,http:/ 云录播、全自动智能录播、移动录播、 高清录播 交互智能平板,http:/ classroom ），著云台分析师团队结合云发展的理论认为，云教室是指基于云计算技术基础上的电脑、电化教室管理系统。,http:/ 采用虚拟桌面方式，桌面终端为普通PC机，常见的虚拟桌面软件有：CITRIX和VMWARE、MICROSOFT等。,http:/ 采用专用终端和服务器，并针对桌面云的应用场景在技术和管理方面做了优化。,http:/ 所有计算、存储任务由云服务器端承担，云终端主要提供输入、输出、显示功能； 可以动态的
3、调整用户所需要的资源； 可通过教师端管理软件进行集中控制管理，维护量少；,http:/ 云教室解决方案在硬件的初期投资费用较高，但随着时间的延续，系统 TCO（总所有成本） 的减少会越来越明显； 解决方案克服了众多传统多媒体教室的问题和弊端。,http:/ 把录播系统和学校教学整合起来，在学校的教室安装摄像机，通过摄像机多方位对精品课程和重要会议等采集信号录制到计算机硬盘中，学生或者老师可以从不同的摄像机视角观看录像文件。,http:/ （1） 多媒体录播资源、传统的音视频资源、课件资源等不同资源统一管理问题。 （2）分散的设备、课程资源的集中管理问题。 （3）资源随时随地分享的问题。,htt
4、p:/ 将所有高清、标清视频或流媒体信号转换为网络信号借用现有的校园网络实现录播，摆脱了高清信号线传输距离的瓶颈； 2、 区别于传统的每间教室配备一台录播主机的模式，实现由一台云录播资源管理器统一管理多间教室的模式，减少了操作的复杂性、后期的投入成本。,http:/ 1、教学录像的制作完成需要经过策划、拍摄、编辑和压缩等四个主要环节，周期很长。 2、录像的拍摄过程必不可少的需要拍摄人员进入现场，或多或少会对现场活动氛围造成干扰。 3、现场拍摄还要求投入多个专业拍摄人员，而且要花费大量的时间进行后期剪辑，费时费力。,http:/ 融合先进的视音频无线传输技术、智能导播切换技术于一体，封装于一台便携式高端军用主机中。设计精美，方便携带，搭建快捷，真正零布线，即装即用，随带随录等特点，打破了以前教师录课就必须固定在某些装备了录播设备的教室内的传统思维，增加了录播系统建设的灵活性和使用弹性。,http:/ 2、加强业务技术学习，不断提高技术水平和业务能力。 3、采取“尝试试点、逐步过渡、全面铺开”的思路开展多媒体教学改革。,http:/ You !,http:/