人教版九年级同步教学课件十二章运动和力.ppt

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1、一、运动的描述,第十二章 运动和力,授课教师,巴黎的报纸一则广告： “您只要给我们寄来2角5分钱就可以得到又经济又没有丝毫危险和疲劳的旅行方法。试试吧！” 有一些人按地址寄了2角5分钱去。这些人每人得到一封回信。内容是怎样的呢？,“先生，请您安静地躺在您的床上，并且请您记牢：我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度49度上，您每昼夜要跑2500公里以上。假如您喜欢看看沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美景吧！” 广告者被以欺诈罪带上了法庭，判决时他郑重地复述了伽利略的话：“可是，无论如何地球确实是在转着的呀！” 运动是绝对的、永恒的，而静止只是相对的、暂时的。,1、运动的意义： 运动

2、就是变化。 2、运动的形式： 社会变化；生命变化；化学变化；原子核的变化；思维变化；位置变化 3、最简单的运动形式： 物体位置的变化机械运动。,机械运动的描述,一、机械运动的定义：在物理学里把物体位置的相对变化叫做机械运动。 二、参照物： 在判断物体是否运动时，事先选作标准、假定为不动的物体就是参照物。,三、运用参照物，判断物体的运动情况,具体方法如下： 确定研究对象，即明确要判断哪个物体是否运动； 选定参照物，即假定一个物体不动； 看被研究的对象相对于参照物的位置是否变化，若位置有变化，则被研究的物体是运动的，若位置无变化，则被研究的物体是静止的。,例1、 下列说法中各是以什么作参照物的。

3、1.坐在船上的乘客是静止的。 参照物是船。 2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。 竹排在江中游以青山作参照物 青山在走以竹排为参照物 3.月亮从云中钻了出来。 参照物是云。,例题2、“红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速的向后退去 ” 请写出上文中的描述各选择了什么作为参照物？ 升起 ；奔驰 ； 静靠 ；后退 。,地面,地面,车,车,四、运动和静止的相对性 物体的运动和静止是相对的。判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。,思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一粒

4、正在飞行的子弹！，我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？,因为子弹相对于飞机的飞行速度很小。,例1、 某车向东行驶，车上的人看到路旁的树怎样运动” 树以跟车相同的速度，向西运动。,例2、是谁的运动使红旗招展？,空气流动：以旗杆为参照物 人在挥动旗杆：以空气为参照物。,体会收获的喜悦！ 把学的新知识告诉大家吧！,知识要点回顾,练习,1物理学里把 的变化叫机械运动。同一个物体是运动还是静止的取决于所选的 ，这就是运动和静止的 。,物体位置的变化,参照物,相对性,2下列有关运动的说法中，错误的是：（ ） A， 宇宙里一切物质的运动是绝对的、永恒的； B， 宇宙里

5、绝对不动的物体是没有的； C， 我们日常说的运动和静止都是相对的，是相对于参照物而言的； D， 我们把一切机械的各种运动总称为机械运动。,D,3、以下几种说法中正确的是：（ ） A， 汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是决对不动的； B， 宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不动的物体是不存在的； C， 地球和行星都绕太阳运动，太阳在宇宙中是绝对不动的； D， 一座房屋造好后，它就固定在原来的位置上不会移动，所以固定在地球上的物体是绝对不动的。,B,4以地面作为参照物,一个人由西向东运动，一辆汽车从后面赶上，如果以这辆汽车作为参照物，则此人_运动。,由东往西,5两辆汽车同向行驶，描述汽车的运动是以_

6、 作为参照物，坐在甲车里的乘客看到乙车在向后退，该乘客是以_作为参照物。这两辆汽车相比较，_车开得快。,地面,甲车,甲车,二、运动的快慢,九年级物理,授课教师：板,我们昨天一起学习了那些知识,机械运动,参照物,运动和静止的相对性,一.比较物体运动快慢的方法:,1.相同时间比路程 例:,2.相同路程比时间 例:100米赛跑,例:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？,总结： 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间内的路程来比较（统一标准）。,二.运动快慢的比较,新问题： 若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较呢,速度,表示的物理意义：表示运动

7、的快慢的物理量,公式：速度= ,单位：在国际单位制中为米/秒（m/s或ms-1）,路程,时间,(符号: v),定义：物体在单位时间内通过的路程,s-路程-米(m),t-时间-秒(s),v-速度-米每秒(m/s),常用单位：千米每小时（ km/h或kmh-1）,汽车的速度是“10m/s”，读作:,10米每秒，,它的物理意义：,汽车在1秒内通过的路程是10米。,飞机的速度是“500m/s”，读作:,500米每秒，,它的物理意义是：,飞机在1秒内通过的路程是500米。,将下列单位换算：,1m/s=_ =_km/h,1/1000,1/3600,Km/h,3.6,1km/h=_ =_m/s,1000,3

8、600,m/s,5,54,小资料,约1.1m/s,约20m/s,约5m/s,约250m/s,例1：刘翔在2004年雅典奥运会中，以12.91s获得了男子110m栏金牌，试求这项奥运会记录的速度是多少？如果一辆行驶中的摩托车的速度表指示为30km/h，哪一个速度比较大？,解：利用公式 ，可以算出刘翔的运动速度为,所以刘翔的运动速度比摩托车的大。,例2:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？,因为v1 =v2所以运动员和汽车一样快,运动员的速度：,汽车的速度：,解：,例3：飞机在1.5内飞行2700k，子弹在2 内飞行1600，试比较它们运动的快慢,解：,

9、因为v1 v2所以两者中较快的是子弹,飞机的速度：,子弹的速度：,想想议议，回答下面问题：,1、哪个球运动的时间比较长？ 2、哪个小球运动的速度（即运动快慢）基本保持不变？ 3、哪个小球的运动越来越快？ （友情提示：两种比较快慢的方法）,注意:同一照片中两个球之间的时间间隔相同,汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？,你发现了什么？,两车的运动有什么不同？,匀速直线运动：,物体沿着直线做快慢不变的运动运动叫做匀速直线运动。,其重要特征是快慢不变和运动路线是直线即方向不变；运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路程都相等。两者缺一不可。简而言之，匀速直线运动是运动状态不变化的运动，是最简单也是最

10、理想的一种机械运动。,平均速度：,如果只做粗略的研究，可以利用 来 计算，这样算出来的速度叫做平均速度。,注：讲平均速度时，必须指明是某段时间或某段路程内的平均速度。,思考:龟兔赛跑的故事大家都应该记得，那么在整个路程中，是乌龟的平均速度大，还是兔子的平均速度大？,体会收获的喜悦！ 把学的新知识告诉大家吧！,知识要点回顾,一列很长的火车正匀速直线地前行，一名旅客在车厢内匀速直线向前走着，他经过一张座位后又向前走了1分钟，然后再以相同的速度折回去拿这座位上的一只杯子，他需要多少时间才能回到刚才的座位？,例1 巧选参照物，简化解题过程 一队士兵以V1=2m/s的速度匀速前进，队伍长L=1200米；

11、通讯员骑马以V2=10m/s的速度匀速从队尾奔向队首传达命令，到达队首后立即掉头以原速返回，求通讯员往返一次用了多长的时间。,难题！,以行进着的队伍为参照物，则通讯员与队伍同向前进时他相对于队伍的速度为,，返回时相对于队伍的速度为:,则他两次跑完队伍长所用的时间分别为,往返一次公用时间为：,1、 叫速度。 速度是表示的物理量 2、速度的主单位是；常用单位是； 它们的关系是。 3、速度的公式。 4、我们是如何知道一个物体运动速度大小 的？,复 习,三、长度时间及其测量,首页,做做：一个同学看表，另一个同学闭眼一分种争开眼睛与表的时间对比一下。你的感觉可靠吗？,观察：帽子的高和宽哪个长？现观察后测

12、量。,观察：中心的圆哪个大？现观察后测量。,你的感觉可靠吗？测量有必要吗？,测量的必要性：单凭感觉是不可靠的，要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用仪器来测量。 尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。,归纳知识：,知识点、国际单位制,测量需要有标准。测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。如：长度我国使用尺来做单位，美洲国家用英尺来做单位。同一个长度用不同的单位来表示，国际间交流不方便。人们逐渐认识到，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定的世界各国人民都能接受的事物为标准。鉴于这种认识，国际

13、计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。我国法定单位用国际单位制。,老师来讲,(一)长度的测量,活动2：观察刻度尺,测量长度最基本的工具是刻度尺。 1、下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？,长度的测量,刻度尺的使用,读数,测量长度的特殊方法,测量的误差,练习,长度的单位,长度的单位,1分米（dm）0.1米10-1米,1千米（km）1000米103米,1厘米（cm）0.01米10-2米,1毫米（mm）0.001米10-3米,1微米（m）0.000001米10-6米,1.正确选择刻度尺 根据测量需要选择合适的刻度尺,刻度尺的使用,刻度尺的使用,2.正确放置刻度尺 刻度尺尽可能

14、靠近被测物，不能歪斜。,3.正确观察刻度尺 观察刻度尺的最大值、最小刻度和零刻度线。,刻度尺的使用,4.读数 读数时视线垂直被测物和刻度尺。,刻度尺的使用,记录结果时要有单位,读数包含两部分：准确值和一位估计值,辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,长度测量的特殊方法,长度测量的特殊方法,软线、轮子法 适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 适于测较长的曲线例如运动场的跑道,累计法 适于测纸厚，细丝直径,长度测量的特殊方法,(二)时间的测量,时间的单位,1分钟（min）60秒,1小时（h）60分钟3600秒,1年365天,1天24小时=12时辰,1个时辰2小时,时钟的发展,停表的使

15、用方法,停表的使用方法： 、使用前先上好发条并校正零点，弄清大圆周和小圆周每大格和每小格表示的时间。 、大拇指第一次按按钮，指针开始走动，计时开始，随即放手让按钮自行弹回。 、第二次按按钮，停止走动，停表指示的是两次按按钮之间的时间，等于分针和秒针所示的示数之和。 、第三次按按钮时，秒针和分针都弹回零点。,停表的读数方法：,大圈每圈为1分钟，每一大格为秒，每一小格为秒；小圈每圈为1小时，每一小格为分；读数时应等于大小圈指数之和。如图：小圈为0分钟，大圈为10秒钟，读数为秒。,(三)测量的误差,测量的误差,误差：是测量值和真实值的差异。,误差的来源：测量工具和测量人,多次测量取平均值 减小误差的

16、方法： 使用精密的测量工具 改进测量方法,小资料,有趣的人体尺度,古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。,小资料,有趣的人体尺度,你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。,小资料,有趣的人体尺度,

17、侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm7179.9cnl) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。,小资料,有趣的人体尺度,一般来说， 在正常情况下，个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的半。 两臂平伸的长度正好等于身高。 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 大多数人肩膀最宽处等于他身高的 14。 成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。,见 见,活动1：比较课桌的长

18、、宽、高,1、请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。 2、不用尺，你如何证实自己的目测结果？记录你的做法。 方法测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较。这个公认的标准就称为单位。,活动2：观察刻度尺,测量长度最基本的工具是刻度尺。 1、下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？,活动2：观察刻度尺,2、取出你的刻度尺，仔细观察： （1）它的量程是多少？ （2）它的分度值是多少？ （3）它的零刻度线在哪里？ 3、你还知道哪些测量长度工具的名称？说出来与同学交流。,活动3：思考讨论,1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？ 2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？ 3、各种

19、尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样有什么好处？ 4、厚木尺在测量时的放法与书本图示不同，为什么？,活动4：用刻度尺测量物理课本的长、宽,试一试用刻度尺测量物理课本的长与宽，并设计记录数据的表格，将测量结果填入设计的表格中。,活动5：用刻度尺测量纸张的厚度,想一想 ，如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案。 做一做 ，将测量结果填入课本的表格中,活动6：用刻度尺测量曲线的长度,想一想如何用刻度尺测出一段曲线的长度？与同学交流，决定自己的测量方案。,活动7：学会使用秒表,请你仔细观察图示秒表： （1）大表盘一周量度 的时间是（ ）， 分度值是（ ）。 （2）小表盘一周量度 的时

20、间是（ ）， 分度值是（ ）。,活动8：自制“生物钟”,平静地坐下来，测出你10次 脉搏的时间，这样，你就有 了一个随身携带的“生物钟”。,四、什么是力,人推车,小学生拔 河,举重,这三幅图中的动作有什么共同特点？,人推车，人对车用了力 小学生拔河，小学生对绳子用了力 运动员举重，运动员对杠铃用了力,结论：人对物体用了力,？是不是 只有人才能对物体施加力的作用呢？,耕牛拉犁,手扶拖拉机推土,推土机推土,吊车吊起重物,一、对力的认识,1、一个物体对另一个物体的作用叫做力,（force）,2、物体间力的作用是相互的,物体间力的作用是相互的,3.力的单位：,牛顿,简称牛（N）,两个较小的鸡蛋放在手中

21、静止时对手的压力约为1N,一个普通中学生站在地面上,对地面的压力约为500N,二、力的作用效果,由静止变为运动,运动方向的变化,1、力可以改变物体的运动状态,2、力可以使物体发生形变,由运动变为静止,三、力的三要素,力的大小、方向和作用点叫做力的三要素,F,力的作用效果跟力的 大小、方向和作用点有关,四、力的示意图,=5000N,用一根带箭头的线段表示力,O,F,G,F,力是一个物体对另一个物体的作用,物体间力的作用是相互的,力的单位：牛顿（N）,力的作用效果,1、力可以改变物体的运动状态,2、力可以使物体发生形变,力的三要素,大 小,方 向,作用点,力的示意图,力,：用一根带箭头的线段表示力

22、,例1. 如图所示跳水运动 员在向下压跳板的过程中, 压跳板的力的作用效果是 使跳板发生 _， 跳板弹起过程中跳板对运动 员的力的作用效果是使运动员的 _ 发生改变。,形变,运动状态,方向,形状发生改变,运动状态发生改变,例4.下列 关于力的说法，正确的是 （ ） A.人推车时,人也受到车给人的推力 B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用 C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力 可以使物体发生形变 D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力 可以改变物体的运动状态,例4.下列 关于力的说法，正确的是 （ ） A.人推车时,人也受到车给人的推力 B.两个物体只要相互接触,就一定发生

23、力的作用 C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力 可以使物体发生形变 D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力 可以改变物体的运动状态,ACD,D,C,D,C,例9游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前 进。下面说法中正确的是 （ ） 运动员是施力者，自己不受力 水是受力物体，不是施力物体 运动员是施力者，同时又是受力者 运动员在水中前进时不受重力,本节测试： 1、力是_对_的作用。物体间力的作用是_的。 2、力作用在物体上，产生的效果有：可以改变_； 还可以改变_。 3、跳高运动员用脚蹬地，人腾空而起，这说明： _ 4、足球比赛中，守门员接住了对方射来的球，这一动作，施力物体是_；受力物体是_， _的运动状态发生了变化。,物体,物体,相互,物体的形状,物体的运动状态,力的作用是相互的,守门员,足球,足球,练习： 下列给出的现象中，运动状态不发生改变的是（ ） A月亮绕地球运动 B汽车匀速转弯 C钟表来回摆动 D列车在平直的轨道上匀速行驶,D,判断下列图片中哪些物体是施力物体，哪能些是受力物体？,力,