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1、第 1 页 初中班主任工作计划推荐 特征码 SNeHQjLjhMGttrPdNjGC 一、指导思想 以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求， 贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作和学生思想 实际出发,抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质 和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良 好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交 给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方 面都得到发展。 二、工作目标： 1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提 出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学 生培养成有灵魂有灵
2、气的阳光少年。 2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育， 提高心理健康辅导水平。 3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生 的厌学心理。 第 2 页 三、工作措施 1、言传身教，以诚取诚。 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边 我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我 做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要 求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起 学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我 修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形 成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己
3、的亲和力， 使自己的非权力性影响持久而深远。 2、尊重学生，关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该 是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好， 了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药， 帮助学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、 欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的 缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工 作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。 3、加强对后进生的教育工作。 对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导， 心理上疏导，思想上
4、引导，学习上辅导，行动上督导。树立为 第 3 页 了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待 雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心 诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起 熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的 有用人才。 4、开展各项常规检查评比活动。 继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任 要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工 作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌 建设。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动 活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。