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1、,触摸春天,肖口镇中心小学 徐影,春天那么美丽，可是，他们 却看不到，他们真 。,穿梭 流畅 合拢 扑腾 小径 悄然 权利 瞬间 弧线 曲线 花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅 磕磕绊绊 缤纷世界 极其准确,弧线,弧线可不是曲线,曲线,思考： 盲童安静都创造了哪些奇迹呢？课文又是怎样来描述的呢？就让我们带着这个问题细细的品读课文，从中勾画出相关语句，并标注出自己的感受,这个小女孩，整天在花香中流连。,早晨，我在绿地里面的小径上做操， 安静在花丛中穿梭，她走得很流畅， 没有一点儿磕磕绊绊。,穿梭,她慢慢的伸出双手，在花香的指引下， 极其准确的伸向一朵沾着露珠的月季花。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那
2、只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。,奇迹,灵性,扑腾,许久，蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静会有什么样的感受呢？,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。她仿佛看到了。,一条美丽的弧线。 一道极其优美的曲线。,谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于 自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利，只要，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,在安静的缤纷世界， 有（ ）， 有（ ）， 还有（ ）。,在聋哑姑娘的缤纷世界，有（ ），有（ ）还有（ ）。,要是人们把活着的每一 天都看做是生命的最后一天，该有多好啊！ 海伦凯勒,我要扼住命运的咽喉！ 贝多芬,Every one is NO.1,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,我想对他们说,我想向他们学,我想帮他们做,读一读海伦凯勒的 假如给我三天光明,