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1、第 1 页 初二德育工作计划文选 特征码 eOeIQIBJucnLOwVbtjiK 这学期我担任了初二的语文教学任务，同时 ，我还要负责 初二的德育工作，担当起教育者的责任。这学期，我将不断落 实德育工作，下面是我的德育工作计划： 一、指导思想： 遵循新课程标准指出：培养学生高尚的情操和健康的审美 情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染， 潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。为此，我们 应该在重视中学语文教学改革的同时，加强德育创新的研究与 实践，使德育工作与中学语文教学改革同步协调发展。 二、学生情况分析： 八年级学生尤为明显教育界称之为“心理性断乳期” ，是整 个中学
2、阶段“最危险”的阶段，此阶段的学生最难管理。 生理方面：学生年龄基本上在 14 岁左右，这个年纪的学生 已经进入青春期。青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进 青少年性意识的发展，怎样去认识爱情，处理对异性的好感。 第 2 页 这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性 知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春 期烦恼。 升学压力：八年级的知识内容比较七年级要深得多、难得 多。同学又面临地生中考，在学习方面面临着更大的挑战，有 的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟 不上。 心理方面：这一阶段的孩子们认为自己身体上已经发育成 熟，心理上也已经成熟，他们
3、自认为什么都懂，甚至比师长都 理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为 约束和管教，对家长特别逆反。八年级学生的另一心理特点是 表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担 心脱离集体。于是有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康 心理，由于心理发展与生理发展严重不平衡，就会出现程度不 同的对抗情绪：逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。 三、德育目标： 1.培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。 2. 引导学生树立正确的价值观、人生观，能够有关爱、同 情、敬佩等美好的情感，学会人与人间的相互宽容、理解等。 四、德育措施： (一)研究教材，深挖课本中的德育元素。 语文课本中一篇篇文质兼美的文章蕴藏太多的德育元素， 第 3 页 从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜 移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣, 做到既教书又育人。例如：每次上新课之前，抓住“激趣导入” 这一环节，恰当巧妙地设计