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,分数的初步认识,认识几分之一,3,3,把1个月饼平均分给2位小朋友,每人分到多少呢?,把一个月饼平均分,2,1,每块是这个月饼的 。,成2块，,判断下列哪个图形的阴影部分能用,1,_,2,表示?,思考：把一个月饼平均分成四块，每块是这个月饼的几分之一？用什么数表示？,( ),( ),( ),( ),( ),下面哪个图形的涂色部分是 ，在 （ ）里划。,4,1,折一折,4,1,用自己喜欢的方法折出一张正方 形纸的 ，并涂上颜色,交流汇报：我把正方形纸平均分成（ ） 份，涂色部分就是它的（ ）,比一比,比一比,同样大的两个物体,平均分成的份数越多,它的每一份就越小.平均分成的份数越少,它的每一份就越大.,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你太棒了！,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真聪明！,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你说的非常正确！,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真了不起！,3,1,5,1,1,1,6,4,1.,这节课的收获：,1.要想得到一个分数必须“平均分”。 2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。 3.把一个物体平均分的份数越多，它的每一份反而越少；平均分的份数越少，它的每一份反而越多。,