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1、1,成年初期大学生自主发展特点,http:/ 研究方法 结果与讨论 结论,3,一、问题的提出,大学生是青少年还是成人？ 年龄：18-25岁 生理成熟 法律定义为“成人”,成年初期 (emerging adulthood) ：过渡阶段（Arnett,2000） 18-25岁,青春期 11.12-18岁,成年期 20-40岁,4,一、问题的提出,年轻人自己的标准（Arnett,1997) 承担责任 独立作出决定 经济上变得独立 成为父母,成熟标准是什么？,社会成熟标准(Modell,Furstenberg Hershber.1976) 离开学校 进入劳动力市场 离开家庭 第一次婚姻 获得有自己的住
2、房,心理学成熟的标准 自我同一性 自主,5,一、问题的提出,自主（autonomy,又译为自主性） 是青少年从青春期向成年期过渡发展的重要任务之一 意味着青年人要学习如何以一种负责任的方式来掌握自身的行为，成为一个自主的人或者自我支配的人,6,一、问题的提出,7,一、问题的提出,自主研究存在的问题 与西方个人主义文化一致，集体主义文化背景中的自主研究缺乏 对自主的概念理解不全面，缺乏基于整合概念开发的工具 研究焦点在青春期，成年初期研究不充分,本研究的目的 集体主义文化背景下的自主 概念整合：自主是主体的功能。本土研发测量工具 研究焦点是成年初期大学生,8,二、研究方法,1.被试941人,9,
3、二、研究方法,自主四因子结构方差模型,信度检验,效度检验 校标效度：与GSES相关系数为.507 结构效度,2.研究工具 成年初期大学生自主问卷 （刘陈陵&周宗奎，2014）,10,三、研究结果与讨论,1.年龄差异,11,三、研究结果与讨论,1.年龄差异,？,年级=年龄吗？ 23岁是自主发展的高峰吗？,12,三、研究结果与讨论,2.性别差异,13,三、研究结果与讨论,3.是否独生子女差异,14,四、结论,大学生在自主水平总体上随着年龄的增长而增长，在23岁达到自主水平的高峰；大学生在自我主张、自我控制、自我决断上以及自主的总分上年龄组间差异显著 男生在自我主张、自我依靠、自我决断和自主总分高于女生，且在自我依靠、自我决断和自主总分上性别差异达到显著 非独生子女在自我主张、自我控制和自主总分上显著高于独生子女,15,谢谢聆听，敬请指正！,