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1、创课创课与英语作业的整合,数字化教学案例及“1+2”分享 陶益,创课在教与学中的意义和作用,许多创课生动地反映了学生的学习和生活，现实的思考和行动真实地投影在数字空间中 让学生学会主动学习、让学生有兴趣学习、让学生在真实语境中实现了语用,案例分享,近年来教师们都在使用“翼学院”, “翼学院”的每个教学单元，都有与之相对应的英语课程资源，这些资源内容丰富，分类清晰，设计精美，应用便捷。不管是在学生进行单元整体预习，还是在进入主题学习过程中，或者是在课后学生录音自我检测中，都能够起到很好的学习支架和总结反思作用。许多英语资源根据单元整体学习方案，对学习者开放。学生可以根据教师的预设或者自主安排，及
2、时有效地应用这些资源，帮助或促进自己学习。,教学过程,教学目标 学生能够尝试寻找生活中的英语，利用字典查询发音和含义，结合创课进行发布。 评价设计,学生活动描述,评价结果,案例分享,（二）单元创课“用儿歌介绍自己的家人”让英语语用真正得到落实,在学完1AM2U2My family后，我布置了一个用儿歌介绍自己的家人的创课作业。学生事先收集家人的照片、视频等各类素材，利用本单元所学的核心语句This is my. 对其进行介绍。,教学过程,教学目标 学生能够在创课上运用核心词汇和语句This is my . 介绍自己的家人。 评价设计,学生活动描述,评价结果,案例反思,1. 基于平台的创课形式可以更多样化,2. 基于平台的创课评价语言可以更加简练，言简意赅，使得学生对于评价标准有着更清晰了解。,