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1、第 1 页 地理教学计划 特征码 WaXxrhbVmdluEHuyWHwu 1.以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任 务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、 创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂 教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由 教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重 视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重 视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程， 通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰 富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、 能力发展、态度与价
2、值观形成的统一。在平时的教学中，强调 地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处 处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实 际中去。 2. 认真钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率， 采用灵活教法指导学生读、记、练、看，达到“活教教活，心 教教心” 。要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生 第 2 页 发展为本，一切为了学生，全面关心学生;提高教学效益，保证 教学质量，推出教学品牌。 3. 继续关注学生学习兴趣的培养，使用各种方法调动学生 的学习积极性和主动性。要特别注重学习方法的研究和指导， 以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、 精
3、备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口;勇于改 革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、 精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。 4. 强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合， 进行全方位的开放性试题训练。 5. 充分利用同步进行学案导学，让每一个学生有展示交流 的机会，对于重难点则有针对性的强化击破，培养、提高学生 的学习能力。 “保优、促中、转后进”争取各班尽量少的孩子在 地理学习上没有遗憾。为此，我将适时于课下和部分同学交流， 用鼓励和鞭策促其进步。 6. 积极参与教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自 己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业 务素质和育人教书的本领。极参与集体备课、教育教学研究， 吸取别人的长处以不断完善自己，做个优秀的教师。