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1、第 1 页 20XX 英语教研组集体备课计划 特征码 XZVfHxZPhCwtyexHTlYv 为全面贯彻教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意 见 ，认真实施英语新课程标准 ，快速提高教师专业素质和 业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展， 促进英语教学成绩的提高，我校于 2003 年秋季在全镇范围内进 行了英语学科集体备课的尝试。一年来，从教学质量看，收到 了良好的效果。随着小学英语课的全面开设，出现了教师课务 量大、兼代课程多的新情况，急需进一步优化集体备课过程。 为切实提高集体备课的实效性，根据市教研室关于开展连云 港市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知要求，结
2、 合我镇小学实际，现制定初步计划书如下： 一、加强工作领导 为进一步加强对英语教研组集体备课工作的领导，我们成立了 以分管教学校长为组长的集体备课领导小组，成立了以中心校 教导主任为组长、片级英语教研员为副组长的业务指导小组， 成立了以责任心强、工作认真并有组长能力的骨干教师为组长 的年级备课小组。各小组责任明确，领导小组全面负责集体备 课的管理工作，督促检查集体备课；业务指导小组，指导教师 备好课，确保实效，不走过场，同时对教师的备课进行审核； 第 2 页 备课组长具体负责本备课小组集体备课的组织实施工作。通过 健全集体备课工作网络，教干、教师共同参与，指导、管理同 步进行，为有效开展集体备
3、课提供管理保证。 我们要制定切合实际、可操作的集体备课实施方案，并召开专 题会议，全面安排集体备课工作，使教师明确集体备课的程序， 统一思想。使广大教师清醒地认识到：搞集体备课，要把原来 书写的时间用在进一步钻研教材、研究教法上；搞集体备课绝 不是走过场，搞形式主义，必须真正提高备课质量，集体备课 丝毫不能马虎，要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作， 真正提高自己的业务能力。只有认识到位了，才能使集体备课 真正收到实效。 二、备课操作程序 我镇小学集体备课，实行“三稿” “四环节”的做法，具体为： 1、个人钻研。主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备 课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了
4、解学生现有知识储 备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具 准备以及每一课时的主要教学思路等。在过程要体现出师生的 “双主”作用、 “双边”活动，以及学生自主探究、自主学习， 创新精神及实践能力的培养。在此基础上，每人均要写出钻研 内容的教学分析材料。同时，确立一位主讲人，在集体研讨前， 写出详细的主讲稿（详案） 。 第 3 页 2、集体研讨。这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学 目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突存难点所采用的 教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主讲 人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他 几位教师围绕主讲辅导情况，以新
5、课标理念为依据，对主讲辅 导内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提高补充、 修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。 3、定稿复印。定稿前，主讲人根据集体研讨结果，结合本组 其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写 每一课时科学使用的教案。教案写出后，经备课组长审阅，再 由业务指导小组审核同意后，方可复印。小组成员做到人手一 份。 4、科学使用。每位教师在上课前必须熟悉教案，领会教案的 精神实质，然后根据班级实际情况，学生的年龄特点，个人的 教学风格，对教案的教学内容、教法学法、教学环节进行修改、 调整、备出自己的特色的教法、学法，凸现教师教学的个性和 风格，教后要详实地写出自己的教后体会，教学效果及改进措 施等，以备以后查阅、使用。