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1、第 1 页 四年级下册数学个人教学工作计划 特征码 OtNKsLuUnnwsbVezhUIB 一、学情分析： 四年级(4)班、 （5）班，从上一学期来看，学生对知识的掌 握仍存在一些不利因素，有部分学生，由于知识脱节，单元知 识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅， 对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算 能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学 生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成 良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等 许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。 所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上
2、的内容丰富 多彩，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学 习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增 强学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 本册教材包括：四则运算，观察物体（二） ，运算定律，小 数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动 （二） ，平均数与条形统计图，数学广角鸡兔同笼，总复习。 第 2 页 其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便 计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标 本册教材的教学目标，使学生： 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用， 进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大
3、小变化的规 律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则 混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进 行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角 形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以和三角形的 内角和是 180 度。 4、初步掌握图形的运动，会画出对称和平移后的物体，掌 握利用平移求不规则图形的周长和面积。 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根 据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在 实际生活中的作用。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过 程
4、，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知 识解决问题的能力。 7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学 第 3 页 问题的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好 数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学措施： 1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。 2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。 3、抓重点、难点、各个环节的突破。 4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习 习惯，重视课堂 40 分钟的利用，大面积提高教学成绩。 5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充 分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习， 真正地把知识学会。 6、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。 7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。 五、教学进度： 各部分教学内容教学课时安排如下，仅供参考，教师教学 时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。