《水滴系列高中生物细胞的基本单元过关检测二20170721112.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水滴系列高中生物细胞的基本单元过关检测二20170721112.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、单元过关检测(二)细胞的基本结构与物质的输入和输出(时间:40分钟分值:90分)测控导航表知识点题号1.生物膜系统的结构和功能1,4,52.主要细胞器的结构和功能6,73.细胞核的结构和功能24.物质出入细胞的方式8,9,105.综合考查3,11,12,13一、选择题(每小题5分,共50分)1.下列关于膜受体的叙述,错误的是(A)A.胞吞过程与膜受体无关B.膜受体的形成与高尔基体有关C.膜受体的结构和功能与温度、pH有关 D.同一个体不同细胞的膜受体可能不同解析:胞吞过程中大分子物质需要先与细胞膜上的受体蛋白结合才能进入细胞内,所以胞吞过程与膜受体有关;膜受体的形成与核糖体、内质网、高尔基体和
2、线粒体等细胞器有关;膜受体的化学本质为蛋白质,其结构和功能与温度、pH有关;同一个体不同细胞具有不同的功能,所以其膜受体不完全相同。2.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,下列有关细胞核的叙述正确的是(A)A.细胞核内的核仁被破坏,会影响到胰岛素的合成B.细胞核控制细胞的一切性状C.核孔对出入细胞核的物质不具备选择性D.细胞核内所需的能量在细胞核内产生解析:核仁与某种RNA和核糖体的形成有关,胰岛素是蛋白质,需要在核糖体上合成,如果破坏了核仁会影响到胰岛素的合成;细胞质中的一些基因也参与性状的控制;核孔是有选择性的;细胞核内所需要的能量是在细胞质基质和线粒体中产生的。3.下列有关细
3、胞共性的叙述,正确的是(C)A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体解析:依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。原核细胞与真核细胞均有细胞膜,均以磷脂双分子层为细胞膜的基本骨架;原核细胞没有真正的细胞核,真核细胞有细胞核,两者的遗传物质一定是DNA;原核细胞没有线粒体,也能进行细胞呼吸,真核细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体;原核细胞和真核细胞合成蛋白质的场所均为核糖体。4.(2016河北冀州调研)如图为细胞膜的液态流动镶嵌模型示意图,有关叙
4、述不正确的是(C)A.具有的一侧为细胞膜的外侧B.是构成细胞膜的基本支架C.细胞膜中的都可以运动D.细胞膜的选择透过性与的种类和数量有关解析:图中是糖蛋白,位于细胞膜的外侧;是磷脂双分子层,构成生物膜的基本支架;是蛋白质,细胞膜中的蛋白质大都是可以运动的;细胞膜的选择透过性主要与载体蛋白的种类和数量有关。5.下列关于生物膜的叙述正确的是(A)A.生物膜系统是细胞所有膜结构的统称B.载体蛋白镶嵌在细胞膜的内外表面C.各种微生物的细胞都不具有复杂的生物膜系统D.细胞中的生物膜在功能上相互独立、没有关联解析:生物膜系统是细胞所有膜结构的统称,包括细胞膜、细胞器膜和核膜;有些载体蛋白是贯穿整个细胞膜的
5、;有些微生物是由真核细胞构成的,有复杂的生物膜系统;生物膜之间在结构和功能上是密切联系的。6.(2016安徽合肥期末)细胞自噬是细胞通过溶酶体与包裹细胞自身物质的双层膜融合,从而降解细胞自身病变物质或结构的过程(如图)。下列有关叙述中,正确的是(D)A.图中自噬体的膜由双层磷脂分子组成B.图中的水解酶是在自噬溶酶体中合成的C.图中溶酶体与自噬体融合过程体现了细胞膜的选择透过性D.溶酶体所参与的细胞自动结束生命的过程是由基因决定的解析:依题意,图中自噬体由两层膜构成,所以,自噬体的膜由四层磷脂分子组成;水解酶的化学本质是蛋白质,在核糖体上合成;图中溶酶体与自噬体融合过程体现了细胞膜的流动性;溶酶
6、体所参与的细胞自动结束生命的过程为细胞凋亡的过程,细胞凋亡是由基因决定的。7.(2017四川成都摸底)下列有关“观察叶绿体和线粒体”实验的叙述,正确的是(B)A.在高倍显微镜下,叶绿体和线粒体的双层膜结构清晰可见B.观察叶绿体时,应保证临时装片中的叶片始终保持有水状态C.用盐酸处理细胞后,健那绿染液可迅速将线粒体染成蓝绿色D.在高倍镜视野中,藓类叶片中的叶绿体绝大多数是静止不动的解析:叶绿体和线粒体的结构属于亚显微结构,必须用电子显微镜才能观察到;观察叶绿体时,应保证临时装片中的叶片保持有水状态,保持细胞的活性;健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色,而盐酸会将细胞杀死;藓类叶片中的叶绿体绝
7、大多数都不是静止不动的。8. (2017山东潍坊月考)将小鼠红细胞放入一定浓度的KNO3溶液中,红细胞体积随时间变化如图,下列有关叙述正确的是(D)A.KNO3溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压B.与b点相比,a点对应时刻红细胞内液的渗透压较大C.ab段细胞失水使红细胞内液的渗透压大于KNO3溶液,从而出现bc段的变化D.b点对应的时刻,KNO3溶液与红细胞内液的渗透压相等解析:据图分析,ab段细胞体积变小,说明KNO3溶液的起始渗透压大于红细胞内液的起始渗透压,细胞失水;ab段细胞体积变小,细胞失水,则b点红细胞内液的渗透压大于a点;NO3-和K+以主动运输的方式进入细胞,使得细胞内
8、液的渗透压高于外界溶液,细胞吸水,才出现bc段;b点细胞体积不再减小,说明KNO3溶液与红细胞内液的渗透压相等,细胞吸水和失水处于动态平衡。9.如图甲烧杯中是质量分数为5%的淀粉液,乙烧杯中是质量分数为5%的葡萄糖液,将装有蒸馏水的透析袋分别放入甲、乙烧杯中(水和葡萄糖分子能通过透析袋的膜)。放置1 h后,相关分析正确的是(C)A.甲烧杯中透析袋外的淀粉液浓度不变B.甲烧杯中透析袋内的液体加入碘液后呈蓝色C.乙烧杯中透析袋外的葡萄糖液浓度降低D.乙烧杯中透析袋内的液体加入斐林试剂后即呈砖红色解析:甲烧杯中透析袋内的水分子会向淀粉液扩散,导致淀粉液的浓度逐渐减小;淀粉分子不能通过透析袋的膜,因此
9、,甲烧杯中透析袋内没有淀粉分子,加碘液后不会变蓝;乙烧杯中由于水分子通过透析袋的膜向葡萄糖液扩散,同时葡萄糖分子也向透析袋内扩散,这样使透析袋外葡萄糖液的溶剂增加、溶质减少,从而使其浓度降低;乙烧杯中透析袋内的液体中也含有葡萄糖,葡萄糖需要在水浴加热条件下才能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。10.(2016湖北武汉模拟)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干,去除主脉后剪成大小相同的小块,随机分成三等份,之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定时间后甲的浓度变小,乙的浓度不变,丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞,则关于这一实验结果,下列说法正确的是(D)A.实验前,丙的浓度乙的浓度甲
10、的浓度B.乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等C.实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散D.甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的解析:成熟的植物细胞是一个渗透系统,当外界溶液浓度大于细胞液浓度时细胞失水发生壁分离现象,反之细胞吸水,两者浓度相等时,水分进出达到平衡状态。分析实验结果可知,实验过程中,甲中细胞失水、乙中细胞水分进出平衡、丙中细胞吸水,所以实验前甲的浓度乙的浓度丙的浓度;实验中细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于自由扩散。二、非选择题(共40分)11.(11分)如图为某生物细胞中的几种细胞器,据图回答下列问题:(1)图中的细胞器可能来自(填“菠菜”“团藻
11、”或“松鼠”)细胞,依据是 。(2)图中(填字母)可参与构成生物膜系统,该系统还包括的细胞结构是 。(3)A与B是由 层膜围成的封闭结构,形成这一封闭结构的意义是 。(4)C与D在生态系统的碳循环中起到了重要作用,原因是 。解析:(1)图中既有叶绿体,又有中心体,说明该生物为低等植物,题中所给的生物中,只有团藻是低等植物。(2)生物膜系统是由细胞膜、核膜和细胞器膜构成的一个在结构和功能上紧密联系的系统。(3)A和B分别是内质网和高尔基体,它们均为由单层膜围成的细胞器,这种相对封闭的结构可使其中的化学反应互不干扰,高效有序地进行。(4)C为线粒体,是有氧呼吸的主要场所,可将有机物中的碳以CO2的
12、形式从生物体内释放到大气中,使生物体内的碳元素回到无机环境;D为叶绿体,是光合作用的场所,可将大气中的CO2合成为生物体内的有机物,从而使无机环境中的碳元素进入生物群落并沿食物链进行传递。答案:(除注明外,每空1分)(1)团藻该生物既有叶绿体,又有中心体,说明该生物为低等植物(2分)(2)A、B、C、D细胞膜和核膜(3)单可使细胞中的化学反应互不干扰,高效有序地进行(2分)(4)C为有氧呼吸的主要场所,可将有机物中的碳以CO2的形式从生物体内释放到大气中;D为光合作用的场所,可将大气中的CO2合成为生物体内的有机物(3分)12.(14分)下图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,图乙表示人
13、的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图丙中A为1 mol/L的葡萄糖溶液,B为 1 mol/L 的乳酸溶液,请据图回答以下问题:(1)在水中磷脂分子排成双层的原因是 。(2)图乙中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要,如果将图乙所在细胞放在无氧环境中,图中的跨膜运输不会受到影响,原因是 。(3)如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面(填“高于”“低于”或“等于”,下同)右侧液面;如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质,再作为图丙的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面右侧液面;如果此时用图乙的蛋白质替换蛋白质,再进行实验,则液面不再变化时,左侧液面右
14、侧液面。(4)某些药物大分子不容易被细胞吸收,但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞,此实例可说明细胞膜具有性。解析:(1)磷脂分子具有亲水性的头部和疏水性的尾部。(2)由图乙可知,葡萄糖的运输方式是协助扩散,乳酸的运输方式是主动运输。两者共同点是都需要载体蛋白,乳酸的运输还需要能量。人的红细胞只能进行无氧呼吸,故乙所在细胞在无氧环境中供能方式保持不变,故葡萄糖、乳酸的运输均不会受到影响。(3)图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,葡萄糖和乳酸都不能穿过人工膜,液面高度相等。如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质,则葡萄糖可以穿过膜而乳酸不能,右侧物质浓度会升高,吸收水的能力增强,右
15、侧液面高于左侧液面。在第二个假设成立的基础上,如果用图乙的蛋白质替换蛋白质,再进行实验,由于乳酸的运输还需要能量,故乳酸不会穿过膜,蛋白质不能运输葡萄糖,故两侧液面不变化,依然是右侧液面高于左侧液面。(4)人工膜与生物膜的基本支架相同,两者可以相互融合,可以说明细胞膜具有一定的流动性。答案:(除注明外,每空2分)(1)磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部(2)载体蛋白(1分)葡萄糖和乳酸红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需要能量,而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由无氧呼吸提供(3)等于低于低于(4)一定的流动(1分)13.(15分)某小组确定研究课题:探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。该小组选用
16、水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设:如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加。该小组学生设计实验步骤如下:A.配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分别盛于培养皿中。B.从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片上的水分,分别放入不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡10分钟。C.取出叶片制成装片,显微镜下观察,选取5个细胞测量并记录其如图所示的A、B值,计算和记录B/A(%)值。在此基础上,请你参与设计、分析与讨论。(1)图中A、B的含义分别是 。(2)该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作出分析并得出结论。分析:B/A值越小,说明 ;随着溶液浓度的增加,
17、B/A值下降,说明 。结论: 。(3)如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起,而非细胞本身的原因,则应该进行的实验处理方法是 。(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地中的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”,请根据题干完成下面实验设计。实验步骤:取盐碱地中生长的植物与黑藻植物叶片若干,用吸水纸吸干水分。 。将两种叶片制成装片, 。实验现象及结论:若盐碱地植物的B/A值小,则 ; ; 。解析:(1)图中A是从细胞的两端测量的,代表的是细胞的长度,B是细胞内缩小的原生质体,代表的是原生质体的长度。(2)B/A值=原生质体的长度细胞的长度,在这个比值中A一般是不变的,所以B/A
18、越小,说明B越小,原生质层与细胞壁之间的距离增大,则质壁分离程度越大;随着外界溶液浓度的增加,B/A值下降,说明质壁分离程度随外界溶液浓度的增加而增大。即细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。(3)为了排除细胞本身的原因,则应该设置清水对照组,观察清水中的黑藻细胞,确认其细胞形态正常,无质壁分离现象。(4)若两种植物的细胞液浓度相等,将它们浸在同一蔗糖溶液中,细胞的吸水或失水情况应相同,实验设计时应遵循对照原则和单一变量原则。答案:(除注明外,每空1分)(1)细胞的长度和原生质体的长度(2分)(2)质壁分离程度越大质壁分离程度随外界溶液浓度的增加而增大细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加(2分)(3)设置清水对照组,观察清水中的黑藻细胞,确认其细胞形态正常,无质壁分离现象(2分)(4)实验步骤:配制相同浓度的蔗糖溶液并将两种叶片浸泡10分钟(2分)观察、记录并比较B/A值的大小(2分)实验现象及结论:其细胞液浓度低若盐碱地植物的B/A值大,则其细胞液浓度高若两者的B/A值相等,则其细胞液浓度相等6