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1、事务类文书,http:/ 1,Part 2,Part 3,计划,主要内容,调查报告,简报,Part 4,Part 5,计划,计划的含义与特点,计划的结构和写作方法,计划的写作要求,什么是计划？,父亲对儿子小华说：“明天就是大年初一了，我们家人团圆了，可是我们不要忘记老人的养育之恩，按例你妈妈应该去看看外公外婆，但是明天家里有客人来，所以你明天先送一箱水果、还有烟酒去你外婆家，记住要把这些礼品送到外公或外婆手上，不然被你小舅舅“黑”了，因为你小舅舅嘴巴馋，你外公外婆一点也吃不到。你明天早上八点动身去，从车站坐汽车到武昌，然后再打的到你外婆家”,目标、任务“做什么”,父亲让小华第二天做什么？,送礼
2、品。,这“做什么”其实是属于目标、任务。,要求“做到什么程度”,送礼品这件事父亲要求做到什么程度呢？,送到外公或外婆的手上,这其实是完成任务的要求,方法措施”怎样做”,父亲让小华怎样完成任务？,早上八点动身，乘汽车到武昌，打的去外婆家。,这“怎样完成任务”其实属于计划中的方法措施。,父亲为什么安排这项任务？,新春佳节，应给老人拜拜年，我们做子孙的不要忘记老人的养育之恩。,这“为什么安排或制订”其实属于计划中的“前言”部分。,前言“为什么要制订计划”,大至国家， 小到乡村、班级、商店、小组都使用,工作、生活 、学习各方面都可使用,一、计划的含义与特点,计划：人们根据一定的原则，对未来一定时期要做
3、什么和准备怎样去做所作的具体安排和打算。,（一）概念,规划：是一种带有全局性、方向性的的宏观方面的计划，一般时间较长。 设想：一种初步的、粗线条的、时间长而又非正式的计划。,计划性文体种类:,安排：适用的时间较短、内容较单一、具体。 要点和意见：是领导机关向所属单位布置一个阶段或一项重要工作时，交代有关政策，提出具体要求。 方案：非常具体、成熟的计划。,练习,1、广东省十年消灭荒山 。 2、田野公司第一季度工作 。 3、黄冈师范学院第九周工作 。 4、湖北省工资与物价挂钩 。,规划,要点,安排,方案,（二）计划的特点,从分析现状准确预测未来,对工作有实际指导意义,具体明确，切实可行，符合实际,
4、（三）计划的作用,二、计划的结构和写作方法,标题 正文 落款,(一) 标 题,单位、时限和计划内容加上计划的种类组成。,1、完全式标题,合成为：宏远公司2011年财务工作计划,宏远公司 2011年 财务工作 计划,2、非完全式标题,合成为：2010年保险学知识学习计划,2010年 保险学知识 学习 计划,例如： 应考复习 计划,合成为：应考复习计划,(二)正文 前言(导语)、主体、结尾三部分内容。,1、前言,前言部分 前言是计划的开头部分，简明扼要表达出制定计划的背景、根据、目的、意义、指导思想等 ，主要写“为什么做” 。,根据公司董事会关于继续扩大生产规模的指示，结合我部门实际情况，为顺利完
5、成2013年的各项生产任务，我部门特制定如下工作计划：,前言例文1：,根据省委和县委工作会议精神和会议上具体部布署意见，为全面 完成2012年粮食工作任务，结合我县粮食工作实际情况，制定工作计划如下：,前言例文2：,写一份个人对新学期的学习计划前言,今年我开始了在学院第三年的学习生涯。这个学期一共开设了X门课程，其中XX课、XX课和XX课都是我的弱项。为了在大学期间养成优良的学习习惯、并在第一学期取得良好的成绩来鼓舞自己、报效家人，本人特此制定本学期的学习计划。,2、主体 主体是正文的主要组成部分，也是计划的核心内容，是要解决“做什么”、“怎样做”和“什么时候做”的问题。即通常说的计划三要素：
6、目标、措施、步骤。 要求写清楚3个内容：“要做什么”、“怎样去做”和“做到什么程度”。,计划主体部分的写作,任务要求 措施办法 步骤进度,“语文、数学、英语达到班平均分以上”,“上课认真听讲、课后认真完成作业”,“1011月份完成语文的古文阅读、数学的数列和英语的听力的训练。12月份完成”,计划主体之一 目标,（1）目标的表述要准确、清晰，切忌写得含混不清。,我们本季度的工作目标是：“工作目标是改善服务质量，增加客户的满意度。”,应该这样表述： “我们本季度的工作目标是使客户的投诉率下降到10% 以下”,目标的可行性是指在现实的条件下是否可行、可操作。目标定得过高，不但没有办法激励团队成员的士
7、气，反而使人泄气，计划就成了空中楼阁。反之，目标定得过低，虽然很容易实现，但不利于挖掘潜力和调动积极性。目标最佳的位置是适当偏高。,（2）目标须具有可行性,（3）目标要数字化,只有形容词的空泛目标是没有意义，所以要把工作计划的目标与内容数字化，例如时间化、数量化、金额化。 学习计划都可以数字化，例如，你预计花费多少 时间学得某类技术，或通过某项认证。,练习:请修改下面计划主体的目标,教 学计划 目标： 本学期我要使学生成绩大幅度提高，期末评比拿全年级第一。,本学期我计划使学生成绩比上学期提高30%，在期末的评比中取得全年级前列。,暑期英语学习计划 为了提高自己的英语听说读写能力，更好地备战六级
8、考试，拟订2012年度暑期英语学习计划如下： 一、目标 看得懂要求要掌握的单词，能听懂听力部分能得高分。,掌握CET6考试大纲要求掌握的6400个单词，能听懂英语对话及短文，得分率在90以上。,计划主体之二措施,措施指完成整个计划时宏观的、一以贯之的各种办法。如在英语学习计划里，措施可以这样表述： 报名参加新东方暑期英语学习班的学习，按时完成课内外作业。 课外坚持收听电台的“英语广播讲座” 。 坚持阅读CHINA DAILY， 每月翻译该报上的一篇短文。,计划主体之三步骤和进度,总的目标分解成各个阶段的具体任 务，写清楚到哪个阶段完成什么任务，就 是把大任务分割成若干个小任务来完成。,结尾可以
9、用来提出希望、发出号召、展望前景、明确执行要求等，也可以在条款之后就结束 全文，不写专门的结尾部分。,3、结尾,（三）计划落款的写作,落款是制定计划的单位或个人的署名及制定的时间 上报或下达的计划，还应在日期上加盖单位印章,为了提高自己的英语听说读写能力，更好地备战六级考试，拟订2012年度 暑期英语学习计划如下： 一、目标 掌握CET6考试大纲要求掌握的6400个单词，能听懂英语对话及短文，得 分率在90以上。 二、措施及步骤 1、报名参加新东方暑期英语学习班的学习，不迟到、不早退，上课认真听 讲，按时完成课内外作业，练好听、读、说、写的基本功。 2、课外坚持收听电台的“英语广播讲座”，并认
10、真完成所规定的作业，借以 复习巩固在课堂所学的知识、技能。 3、坚持阅读CHINA DAILY，练习阅读和笔译能力。 4、每两个星期检查一次计划的执行情况，并视学习效果调整学习方法。 X X X 2012年5月6日,暑期英语学习计划,计划常见错误1,团委办公室工作计划 面临八十年校庆的整体氛围。本年度工作计划如下: 完成校院团委及本系下达的任务。 负责团总支日常事务, 搞好后勤工作。 负责管理团总支资料, 供各部调用。 负责做好团总支例会的准备工作和会议记录, 实行严格的考勤制度。 作好各部活动记录, 定期向系领导报告团总支活动情况。 办公室: X X X,本计划只有工作目标,缺乏具体工作措施
11、和步骤。,要素缺乏,计划是规范的事务文书, 要求准确简洁, 庄重严谨。,语体不当,计划常见错误2,大学管理04- 3班团支部计划 计划归计划, 在具体工作中要作适时的调整与改进。 懵懂而积极热情的大一已经过去, 过去的有欣喜有沮丧, 朝气蓬勃的大二已经来临, 带来的有理想有希望。 我们管理04- 3 班团支部会延续上学年的成绩, 更加认真地完成团组织交给的各项工作, 积极组织同学参加团组织活动,让每位同学都能热爱团组织。,三、 计划的写作要求,1. 要理顺计划的标题、名称与内容的关系。 2. 根据行文对象使用恰切的表述角度和口气。 3. 语言要准确、简明扼要,课堂练习案例:,我市登山协会要举办
12、一次登山比赛，请以组织者 的身份，写一份计划详细布署该项活动 一、撰写标题： 单位名称+时限+内容+文种 二、撰写前言: 举办登山活动的目的、意义（要多角度 地去挖掘），注意使用过渡语 三、提出计划的目标和任务 活动目标。围绕这一目标所要完成任务 四、提出保证达成目标的措施和步骤 五、落款,黄冈市登山协会举办2013年春季登山比赛的计划,一、目标任务:本次比赛是攀登麻城龟峰的竞赛 二、措施和步骤: 1、比赛参赛选手（限报30人）：年满18-50岁登山爱好者 2、出发集合地点：体育馆南门口 3、出发时间：2013年5月3日晨7点. 4、比赛费用：参赛者每人交纳￥200元帐号. 5、比赛规则、奖品
13、 6、注意事项：路标、水站、救护站 7、比赛网址和报名资料、截止时间：xxx 黄冈市登山协会 二O一三年四月五日,为了丰富黄冈市民的业余文化生活，增强市民体质，满足广大登山爱好者的需求，提供一个运动、文化活动交流平台，根据市政府、体委倡导的精神文明建设指引，结合黄冈的地理资源，由黄冈市登山协会组织发起，拟于2013年5月3日举办登山比赛，具体比赛活动事项安排如下：,登山协会第十三届登山比赛活动计划,为丰富我市市民文化活动，由市登山协会发起，借鉴往届举办经验，结合我市自然资源条件，对第十三届登山比赛提出如下计划： 一任务：此次登山比赛我们将选用*作为登山对象，目标 登上顶峰。 二出发时间及地点
14、：2013年5月3日早8:00在体育馆南门口。 三参赛选手：年龄不限，身体健康，无哮喘等易突发疾病。 四奖励规定：冲击山顶前十名者奖iphone一部。 其余参赛选手均有精美礼品一份。 五攀登注意事项：出发前不宜饮用大量水，穿着轻便，饮酒者 禁赛。 协会竭诚期待您的参与与支持。 黄冈市登山协会 二O一三年四月五日,总结,工作总结的含义与特点,工作总结的结构和写法,工作总结的写作要求,学习完一门课程的时候，你会如何撰写课程学习小结呢？请看下面两篇例文。,课程小结,法律课是一堂形式多变、活泼的课。上课的形式主要以小组为主。有时自由组合、有时抽签，我们还以辩论赛、重演案例、模拟法庭等形式上课。这些多种
15、形式的授课方式使我们每个同学都有高度的积极性，都能在愉快的课堂中真正学习到相关的法律知识，并且能有较深的印象。,总结例文1,法律课是我本学期选择的院选修课。在这一学期来的学习使我学到了许多法律上的知识，课上的每一个案例都是很好的学习教材。我们课堂上看过的案例有挂靠事件、无言的证据、电热水器漏电致人死亡、等等。,我认为法律课是我最喜欢上的一节课，因为老师总能用不同的形式授课，而且能把我们的主动性和积极性调动得很高，课堂气氛非常活跃，是唯一的一堂我最希望上的课。,我真的好希望所有的课都能像景老师的法律课一样，有愉快的课堂，而且所讲到的知识都能被学生牢牢地记住。那我们就不再会认为学习是枯燥无味的，成
16、绩也一定会有大大地提高。,谢谢景老师让我有这么愉快的课堂！ 李XX 二OO九年六月十日,我觉得这个课程很好，以不同的形式学习法律 知识，把原本枯燥的课程上得津津有味，老师的 教学方式很受同学们的欢迎。 我的建议： 1、由学生自己准备案例，并向同学表演和 讨纶和分析整个案例； 2、组织参加一些有关犯罪、法律等方面的 展览或电影。 X X X X年X月X日,总结例文1,课程小结,这个学期选修的法律课使我获益匪浅，我学会了从不同角度去看待同一件事情，并且还学到了很多法律知识，我不仅知道了什么该做或不可以做！还懂得如何捍卫自己的权利。 我主要学习了以下几个案例：,哪一位同学写得好？ 为什么？,一、什么
17、是总结,综合性工作总结（全面总结）,专题性工作总结（专项总结）,是对前一阶段的工作、学习或思想的情况进行回顾、研究、分析、评价，并做出书面结论的事务文书。,“小结”、“体会”也属于 总结的范畴。,1. 回顾性 总结首先要回顾实践或工作的全过程 2. 经验性 总结旨在把实践中的成功经验归纳出来，把教训寻找出来。,总结的特点：,总结的特点：,3. 说理性 能否进行理性分析，能否找出带有规律性的东西，是衡量一篇总结写得好坏的重要标准。 找出带有规律性的东西，用以指导今后的工作，这就是总结的实质。 4. 简明性 总结通常只作概括叙述，作简要说明， 作直接议论，而不必多方论证。,高三毕业学习总结,结束了
18、，一切都结束了。再见了，我的高中生活。再见了，我的高三。再见了，我那些完全不怀念的同学们。再见了，我那些有些舍不得的老师们。再见了，我那优美的校园。再见了，我那校园里从来没有鱼的池塘。再见了，我呆过的五个教室。再见了，我的三个班主任。再见了，总是皱着眉头其实完全是装的高三帅气年轻的班主任。 我，真的毕业了。为什么到现在才真正有了点感觉。稍微有了点伤感。为什么我连最后的毕业照都没有照啊。虽然有点后悔，但我真的离开那里了，今天中午11点10分，我踏出了一中校园的大门，我再也不会回去了。再见了，号称烟台第二监狱的莱阳一中。我再也不会回去了，我总算解放了，我自由了，我逃出来了，我终于熬完了三年，迎接我
19、的是那未知又让人无比向往的崭新的生活。我要为我的梦想去奋斗了，我可以想干什么就干什么了！,例文欣赏：,析评 这是一篇高三毕业生的总结？还是“抱怨”！文章总结了他所有的情感“再见了！”没有经验的借鉴，没有学习的感言，唠唠叨叨一大串没有条理可循，最后结语也没有具体的未来规划与实际的行动方向。,总结的作用图,（二）总结的种类：,1、按内容分，有工作总结、生产总结、 学习总结和思想总结等。 2、按时间分，有年度总结、季度总结、 月份总结和阶段总结。 3、按范围分，有单位总结、部门总结、 个人总结等。 4、按性质分，有全面总结、专题总结。,二、总结的写作格式,标题 正文 落款,正标题点明文章的主旨或重心
20、，副标题一般用公文 式标题。 例：加强医德修养树立医疗新风南方医院惠侨科精神文明建设的经验,2、双标题,（1）单位名称时间事由文种 例：深圳市财政局2004年工作总结 （2）单位名称事由文种，或时间事由文种 例：海雅百货公司创先争优活动总结 （3）事由文种,1、公文式标题,(一)总结的标题,标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结。 例：一年来的谈判及前途、 走活三步棋，选好一把手,3、新闻式标题,做高三阶段的学习经验总结，分别采用以下三种标题： 公文式：XXX高三学习经验总结 双标题式：合理安排、劳逸结合XXX高三学习经验总结 新闻式： 谈谈我是如何安排高三的学习生活
21、,（二）正文,前言（导语）概述基本情况。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。,主体这是总结的主要部分，内容包括成绩、做法和经验，问题和教训，今后打算等方面。这部分篇幅大 、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。,结尾应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心 、展望前景。,正文,前言一般介绍工作背景、基本概况等，也可交待总结主旨并作出基本评价。开头力求简洁，开宗明义。 概述总结的内容、目的、背景等。有时概述基本情况，如工作背景，时间，地点;有时提出问题，引起注意，明确总结的重点; 有时：提出结论;有时对主要内容提示性概括。,1、前言,个人工作总结,一年行将渐入尾声，
22、在这辞旧迎新之时，有必要对过去的一年进行回顾和总结。过去的一年在公司领导的带领下，在领导和同仁的支持和帮助下，我较好地履行了工作职责，完成了本职工作任务。现将一年来的工作情况作简要汇报和总结：,2012年度个人总结,我们每个人都是在不断的总结中成长，在不断的审阅中完善自己。自从2008年我调入机关事务治理局，我一直在办公室从事文印工作（兼档案治理员），在各位领导和全体同志们的关心与支持下，我虚心学习，踏踏实实的干好本职工作，老老实实做人，比较好地完成了领导交办的各项工作任务，得到了领导和同志们的好评。为了更好的做好2013年的工作，现将2012年工作总结如下：,2011年保险公司工作总结,20
23、11年是值得中支保险人难忘和考验的一年，根据省公司和保监局的筹建批复文件精神，我司自4月份开始筹建至5月10日正式挂牌开业，至今各项工作都已步入正轨，公司发展初见规模。正式开业以来，在省公司党委、总经理室的正确领导下，在市委、市政府及社会各界的大力支持下，我司员工以拓荒者的勇气，团结拼搏，攻艰克难，取得了骄人的战绩，至12月中旬累计完成签单保费1085万元，全面完成了省公司下达的各项任务目标。这些成绩验证了我司的“特别能吃苦，特别能战斗”的公司精神。现将2011年所做工作总结如下：,2、主体的写法,（1）主体通常包括四部分内容,条文式 条文式也称条款式,是用序数词给每一自然段编号的文章格式，通
24、过给每个自然段编号，总结被分为几个问题，按问题谈情况和体会。这种格式有灵活，方便的特点。 两段式 总结分为两部分：前一部分为总，主要写做了哪些工作，取得了什么成绩；后一部分是结，主要讲经验、教训。这种总结格式具有结构简单，中心明确的特点。,（2）总结常用的结构形式有以下四种,贯通式 贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结,要以各个主要阶段的情况,完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述.常按时间顺序叙述情况,谈经验.这种格式具有结构紧凑,内容连贯的特点。 标题式 把总结的内容分成若干部分,每部分提炼出一个小标题,分别阐述。这种格式具有层次分明,重点突出的特点。,个人工作总结,一、主要成
25、绩 （一）努力学习,全面提高自身综合素质。 （二）扎实工作，全力培养敬业爱岗精神 （三）严谨细致，全心做好服务保障工作。 二、存在问题 自然收尾，无结尾,两段式,2011年度个人总结,一、思想方面 二、工作方面 1、 2、 3、 三、存在不足 一是；二是,条文式,2011年保险公司工作总结,一、深入开展市场调查，制定积极的筹建方案。 二、紧紧抓住“第一要务”，牢固树立发展意识。 三、坚持“两手抓，两手都要硬”的原则，使公司管理与发展齐头并进。 四、在竞争中求生存，在服务中促发展。,标题式,3、结尾的写法,有结尾： 概括全文；好经验的效果；今后 打算、方向； 无结尾： 总之，结尾作为总结的结束语
26、可以归纳呼应主题、指出努力方向、提出改进意见或表示决心信心等语作结，要求简短精练。,二一年工作总结,一年来在上级的领导下，在干部职工的支持下，我取得一定的成绩，但随着形势的要求，还存在很多不足之处，有待在新的一年中加以改进和完善。 概要式结尾,2012年度个人总结,为了把2013年工作做的更出色，我一定加强个人修养、理论学习，以此提高工作水平，并适应新形势下本职工作的要求，扬长避短，以饱满的精神状态来迎接新的挑战。取长补短，向其他同志相互交流好的工作经验，争取2013年的工作更上一个新台阶 表决心式结尾,2011年保险公司工作总结,2011年，在省公司的正确领导下和全体员工的共同努力下，我公司
27、做了一些工作也取得了一些成绩，但离总、省公司的要求还有很大差距，2012年，中支将认真贯彻省会议精神，努力发展 回顾即将过去的一年，我们对加盟公司无怨无悔；展望未来，前程将更加坎坷艰辛，但我们坚信：有省公司的正确领导和有力支持，中支将开拓思路，勇于拼搏，用我们辛勤的汗水和智慧的力量去铸造更加辉煌的业绩，为做大做强公司保险事业而努力奋斗！按照省公司“2012年总体工作思路”要求，实现速度、规模、效益同步快速 小结式结尾,1、以主要负责人的名义所做的总结，署名在标题下； 2、以单位或党政机关名义总结或发表的，署名可在标题下也可在文末； 3、若标题上出现了单位名称或负责人姓名，则可不另署名。 4、总
28、结日期可加括号放在标题下，也可不加括号放在文末。,（三）落款的写法,找出下面这份教学总结的问题，并提出修改意见：,教学总结 语文教学的关键是让学生掌握听说读写的能力。语文在日常生活中非常重要，一个人语文能力的高低，直接影响着他的工作和生活。尤其在这个飞速发展的信息社会，要想成为一个对社会有用的人，具备听说读写能力有为关键，学生只有掌握了这二种能力，才能够走向社会，与别人沟通，传递信息。 我在教学中是这样做的： 1、每天让学生进行朗读训练。 2、每月举行一次辩论会或演讲比赛。 3、上课时尽量让学生开口，锻炼他们的口头表达能力。 经过一个学期的努力，学生们反映在听说能力上有了很大的提高。 2010
29、年1月10日,2009学年教学总结 2009学年我担任高三两个班的语文科任教师。在这一学年里，我所教的两个班语文成绩排在年级的第三和第五名，属于全级的中上水平；但是部分差生的成绩仍然没有得到提高。以下是我这一年的教学总结： 一、成功的经验和方法 1、每天让学生进行朗读训练。 2、每月举行一次辩论会或演讲比赛。 3、上课时尽量让学生多开口，锻炼他们的口头表达能力。 二、需要注意的问题和教训 1、 2、 三、今后的努力方向 1、 XXX 2010年1月10日,参考答案,三、写好总结需要注意的问题,1要有新发现 归纳出过去没有或与过去不同的东西来，不能老生常谈。 千万不要漏掉好的经验体会和好的材料。
30、 2要找出带有规律性的东西 不能有了新发现就匆忙落笔，而应当找出其中能够揭示事物本质，带有规律性的东西。,3要突出重点 写好重点经验。总结的主要内容 基本情况概述 10% 成绩和经验 60% 问题和教训 20% 今后努力方向 10% 4要叙议得当 应以叙述为主，叙议结合。 一般在交代工作的过程、列举典型事例时，以叙述为主；在分析经验教训、指明努力方向时则多发议论。,下面是一份综合性的大学生活总结，阅读后请具体指出本文不合乎总结写作要求之处。 时光如流水，转眼已经到了大三。回头看看，喜忧参半，让人无限的回忆。美妙多彩的学习生活就这样在不知不觉中过去了。看看自己，看看过去，脑海里怎么是一片空白呢？
31、 在高中学习中等，但喜爱排球，是学校的排球队队长。得过两次全市第一，一次第二，一次省第三。也因此获得了国家二级运动员的称号。可是到了大学，一个又一个令人沮丧的事情接踵而至，学校里竟然没有排球队，哇！真让我吐血，火热的心突然冷的成冰。原来还有的几个大专院校合并在一起，,也没有比赛可打，学校自然也没有必要让排球队存在。学校里面的学生来自各地，水平都是平平常常，学校里以系为单位组织比赛，我们系好容易找出十二个人，又选出六个主力，结果我们第二。第一的系，其中一名主力，还是我高中校队的替补，我不知道这个第二到底有多大价值。但总算还有点喜悦。 课程很少，老师都没有我想象的那么神密莫测，我浑浑噩噩地过了两年
32、。前几天我走进了人才招聘会，到了这里，我才真正地感觉到了就业的压力。一座仅仅三层的大楼里，几面个座位前却拥挤了三万多大学生，每个人手里,都捧着一份自己精心设计的个人简历，脸上求职若渴的表情，究竟哪一个表情能打动招聘者的心？英语四级，计算机六级，学生干部等等，似乎这些我们千辛万苦取得的证书和成绩如今都成了每个人都拥有的再简单不过的东西了。放眼望去，哪里才是我的天空？放眼再望去，这个专业，那个专业，我们的专业数来数去不过仅有五六家，真是只见人群不见招聘者呀！ 哎！人的一生总要面对一些事情，我该怎么办呢？,参考答案 无标题； 开头作用不鲜明； 材料不典型不具体、详略不得当； 没有上升到理性的认识而加
33、以概括和提炼； 结构不清晰； 语言表达不符合应用写作要求； 结尾不合乎要求。,同学作业 期末学习总结 2012年的夏天,我考入了辽东学院这所综合性院校,并就读于工程监理专业。通过开学之初到现在这几个月的学习,我由一个懵懂、对一些课程一知半解的学生，成为了一名比较熟悉学习生活的学生，并对上半学期的学习生活，学习方法总结如下： 一、能够从学习中，摸索出一条属于自己的学习方法，由于高中时期的学习方法不是很好，于是到了大学在有丰富的业余时间的条件下，我摸索出了一个能很好的应用在自己身上，属于自己的学习方法。,二、学习有了一定的目标。根据自己的实际情况，把不同的科目定为不同的标准，并用自己的方法学习。
34、三、在了解什么该学习，怎样学习之后，我充分地利用了课余的时间。我在阅读了一些名人传记，现代小说等，从而丰富了自己的大脑。 人无完人，我自己也认为存在一些不足的地方。 一、没有恒心。万事讲究持之以恒，可是我就没有充分的做到这一点。,二、没有实践的机会。因为是大一的学生，所以对于个人专业等问题上只停留在一个理论的阶段，而是没有得到升华。 以上为本人这半学期的学习总结。我将会不断地完善自己，力求做得更好。 建工学院： 2012年12月31日,就这一份总结你能挑挑毛病吗？ 和前一份相比哪篇更好一点？,总结写作中常见的问题,1、缺少事实（基本情况）的陈述，使人对整个工作的了解不多、不深。 2、不相干内容
35、过多，尤其是过多地写经验的作用和必要性等。 3、逻辑处理上有问题。主要是有相互交叉或题文不对应等现象。,面对挑战，完善自我 2012年下半年学习总结,升上大学二年级，在学习难度加深和学习任务加重的情况下，我坚持“兴趣+信心+合理的时间安排+科学的学习方法+努力=成功”的观点，面对挑战，不断完善自我，故成绩保持稳定。现将学习经验总结如下：,一，有浓厚的学习兴趣。兴趣是学习的动力，这学期开设了计算机课程，平时我喜欢上网聊天，找资料，所以对计算机很感兴趣。现在的课程很合适我，怀着极大的喜爱之情，不知不觉已融入到学习之中，学习起来也得心应手。而对西方经济学原理，我原来一点也不喜欢，觉得很难学，结果上课
36、也不认真听讲，课后也没看书。期中考试后，我意识到再不认真的话，这科必定要重修。但该怎样学呢？我想想，计算机学的轻松，是因为有浓厚的兴趣。西方经济学也需要兴趣。所以我强迫自己看书，努力培养学习兴趣。当弄懂书上的一小点知识时，心中的喜悦难以形容，结果越学越有趣，学习态度改变了，主动性也增强了，成绩自然就提高了。,二，有信心。今学期开设的多为实用性课程，包括演讲与口才、专业写作、人际沟通、社会调查研究等。刚开始时，我很担心自己学不好，也缺乏尝试的勇气。但这些课程如果不去尝试的话，成绩就不会提高。上了几次课后，看到同学们都自信地上台演讲，我的信心慢慢大了。我不断的同自己打气，我一定行，我可以的。怀着这
37、样的信心，我认真听讲，抓住机会上台演讲，在实际生活中也不知不觉地运用到学到懂得有关知识。,三，合理的时间安排。以前我是那种“临急抱佛脚”的人，学习时间没安排好，现在我吸取了大一的教训，尝试每天晚上写好明天要做的六件事，根据实际情况计划什么时候学习那科，什么时候休息。如每天傍晚18：00到19：00听力，早上读英语，保证每天的睡眠时间，当形成一定的学习习惯时，学习效果自然就显露出来。,四，科学的学习方法。每门学科都有其规律，不掌握良好的学习方法，就会事半功倍，收不到良好的学习效果。就拿英语来说，以前我只知死记硬背，但很快就忘光。现在老师上课时，经常提问我们用单词造句或让我们猜单词在句中的意思。在
38、这种方法下，我发现用句子记忆法更好用，课后也尝试用单词造句，慢慢地，我发现自己的词汇量增多了，记忆力也强了，并还懂得如何运用。对于计算机操作，我相信熟能生巧，每天中午到机房练习操作一小时，开始时是离不开书的，但经过一些时间后，就可以离开书操作了。在上机考试时，别人还在埋头苦干时，我已提交了作业。,除此以外，我学习上也有不足之处。学习不分主次，对应该掌握和只需了解的知识都花同等的时间对待，面对英语四级考试，也只把精力放在听力和阅读上，忽略了词汇，所以没能顺利通过四级考试。其他没被发现的问题，有待于进一步总结，同时克服和加以改正，力求把自己下阶段的学习搞好。 二一二年二月二十日,作者总结出的是4点
39、，分别是： 一，有浓厚的学习兴趣。 二，有信心。 三，合理的时间安排。 四，科学的学习方法。,简要处理,若改成下面的样子，怎么样？ 一、浓厚的学习兴趣。 二、充足的自信心。 三、合理的时间安排。 四、科学的学习方法。,还可以处理成： 一、学习兴趣浓厚 二、学习信心充足 三、时间安排合理 四、学习方法科学,把握好处理形式,有三种处理形式： （1）小标题形式 （2）观点材料不同段处理 （3）观点材料同段处理,1、小标题形式,把观点放在每段或每层开头之上的中央位置。处理时，一般前面不用加序号，后面也不用标点符号。 这种方法多用于经验总结等侧重突出观点的文章上。,2、观点与材料不同段处理形式,空两格写
40、观点，观点前加序号，后不用标点符号。然后另起一段写相应的材料。,3、观点与材料同段处理形式,空两格写观点，观点前加序号，后用句号，紧接写相应的材料。,三种方法的配合,一般情况下，大层次用方法2，大层次下面的小层次则用方法3。如： 求实 高效 廉洁 服务分行办公室二00八年工作总结,一、加强信息调研，为领导当好参谋 （一）跟踪“热点”捕信息。在抓信息上 （二）综合处理上质量。 二、强化督查智能，狠抓制度落实 （一）,练习 写一篇期末学习总结,述职报告,概 述 格式写法 写作要求 述职报告与总结的区别,一、述职报告概述,概念 述职报告是党政机关、群众团体、企事业单位的工作人员，向所在单位的组织人事
41、部门、主管领导机关或本单位职工群众，陈述自己在一定时期内履行岗位职责情况而写成的自我评述性的书面材料。,思想政治(德),某一单位领导者或某一岗位工作人员,写成的书面 文字材料就 是述职报告,业务能力(能),岗位职责执行(勤),廉洁自律（廉),任职期间自我评估,向上级、群众汇报时使用,期间的业绩(绩),述职报告的种类,述职报告的作用,二、述职报告的基本格式,述职报告由以下几部分组成:标题、主送机关(称谓)、正文、落款四部分构成。,(一)标题,述职报告的标题可以有两种形式：,例如:市局局长2010年度述职报告,职务,姓名,这类标题又有详略之分，产生三种简式标题,例如:2010年述职报告,例如:述职
42、报告,如：述职报告,这种标题比较灵活，比如抓住机遇，迎接挑战公司经理述职报告。,(二)主送单位,（三）正文,(四)落款,三、写作要求与注意事项,3,讲究条理(德能勤绩廉都照顾到，但报告结 构要根据情况来安排),四、述职报告与总结的区别,述职报告与个人写作的异同,从陈述内容看，个人工作总结，特别是工作经验总结，允许只讲成绩，只讲经验。至于缺点、不足可以一笔带过，也可以不谈；而述职报告要求成绩和不足并重，实事求是，对履行职责过程中存在的问题不能轻描淡写，更不能文过饰非。 从作者范围看，总结是谁都可以写的。普通学生可以写学习总结，普通农民可以写生产总结；而述职报告的写作仅限于有职、有责者。工人有岗位
43、有职责，保管员有岗位有职责，各级干部有岗位有职责，他们都可以写述职报告。普通学生学习，农民种田，“职”是有的，“责”呢？很难说对谁负责，因此，他们没有必要写述职报告。,调查报告,调查报告概述,调查报告格式写法,调查报告写作注意事项,一、概述,性质 调查报告是运用科学的方法，有目的、有计划地对某一典型情况、问题或经验进行认真调查研究，揭示出客观规律的书面报告。系统周密的调查，客观深入的研究，准确完善的表达是调查报告的三要素。,适用范围,为解决各种实际问题 进行深入细致的调查,机关、企 事业单位、 或者个人,某项工作、 某个事件 或某个问题,调查报告,系统的整理和分析研究 用书面的形式表达出来,调
44、查报告的分类,调查报告的作用,二、调查报告的基本格式,正 文,正文由前言、主体和结尾三部分组成。 前言 说明式 交代调查的时间、地点、对象、范围、目的、方法等 陈述式 简要叙述调查的基本情况、基本经验或调查的结论，给读者以总体印象。 议论式 就调查内容的实质和意义表明作者的观点与态度，以唤起读者的共鸣。 介绍提问式 先概括介绍调查对象的情况，然后设问，正文部分作答，以启发读者思考，调动阅读兴趣，增强报告的说服力。,正 文,主体 反映情况的调查报告，主体主要由“情况、分析、建议”组成。 总结经验的调查报告，主体一般由“成果、做法、经验”或“做法、经验、成果”组成。 揭露问题的调查报告，主体一般由
45、“问题、原因、意见或建议”组成。,正 文,结尾 有的总结全文，深化主题；有的照应前言，点题作结；有的展望前景，催人奋发；有的提出建议，供人参考；有的交代事物产生的影响或群众的意见，反映或是概括说明调查结果；也有的调查报告全部内容在前文已表述完，则无需再加结束语。,落 款,由作者署名和写作时间组成，在正文右下方。如果在标题的下面已写明，此处可省略。,三、写调查报告的注 意事项,简报,简报概念和使用范围,简报格式写法,简报写作注意事项,概 念,简报是机关、团体、企事业单位内部简明扼要地反映情况，报道工作、交流经验、揭露问题的报道性文书。,适用范围,反映本单位、本地区、本部门当前各项工作中的重要情况
46、或动态。反映开展某项工作的动态、进展情况、工作中的具体做法、经验、问题。反映重要会议情况。,格式写法,报 头 报 文 报 尾,简报大多是由报头、报文、报尾三部分组成。,报 头,报头在首页的上方，约占首页版面的三分之一。它包括以下内容： 报名 期数 编发单位 印发日期 报头和报文之间，为了眉目清楚，还要用红色横线隔开。,报 文,报文部分，一般包括标题、导语、主体、结尾等项内容。如有必要，在标题前可加一段编者按语。,标 题 导 语 主 体 结 尾 按 语,标 题,简报的标题一般有以下两种形式： 单标题 用一句话或一个短语做标题。 双标题 为了突出简报所反映的问题，在正标题下再加副标题。正标题概括简
47、报内容或特点，副标题加以补充说明。,导 语,简报的导语要求用一句话或一段话概括全文的主旨或中心内容。给读者以总体印象，起到导读的作用。一般交代谁、在哪里、做什么、结果如何等。,主 体,主体是简报的主要部分，它将导语中提出的问 题，概括的主要内容，加以展开，用确切的事实、典型的材料、精确的数据来进作一步详细的阐述。要求紧扣标题，围绕导语，中心突出，叙述清楚，脉络分明。常见的安排材料方法有以下两种： 按时间顺序安排材料。 按逻辑顺序安排材料。,结 尾,结尾用一句话或一段话对主体部分所阐述的内容加以概括、总结，点明主题，加深印象。 简报一般不具名。必要时可以在正文右下方加括号注明撰稿人的姓名或供稿单
48、位。如果日期已经印在简报报头上，就不再另写。,按 语,按语是出版单位说的话，一般用于内容重要的简报，具有一定的权威性。按语的作用是对简报内容加以提示、说明或评注。它代表简报编发机关的意向和要求，目的是引起读者的注意。按语一般写在报头与报文间的间隔线之下，顶格标明“按语：”或“编者按：”等字样。也可以插入正文之中，但应把编者按写在括号内，如（编者按：）。,报 尾,报尾一般是由“发送范围”和“印发份数”两项构成。“发送范围”在左，用“送”、“发”等词语注明；“印发份数”在右，用“共印份”注明。 报尾与报文之间用横线隔开，或将报尾放在正文下的两条平行横线中间。 有的简报也可以不带报尾，写完报文自然结束。,注意事项,内容要真 选材要新 撰写要快 文字要简,