《【工作计划】四年级数学培优补差工作计划样本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】四年级数学培优补差工作计划样本.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 四年级数学培优补差工作计划样本 特征码 sWRQTFGjFNhwlKLWIOAn 一、指导思想： 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工 作不可少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩 固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生 在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较 好的学习习惯，形成基本能力。培养优秀计划要落到实处，发 掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练 良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能 协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优补差活动中，培
2、优对象能按照计划提高 读、说、写的综合语文能力和数学的灵活运用能力，成绩稳定 在 90 分左右，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。 补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是 考试这一基本的能力。 三、定内容： 培优工作主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介 绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知 第 2 页 识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写 作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任 务要求他们完成，全面提高语文能力;数学上主要是提高学生在 灵活运用数学知识，在实际运用中的高效练习。 补差的工作内容是教会学生敢于做题
3、，会做题，安排比较 基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘 抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。 训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢 于说、进而争取善于说。 四、主要措施： l.课外辅导，利用课余时间。 2.采用一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并 安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予 肯定，并鼓 励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的 学习积极性和成功感。 7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方 向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 第 3 页 9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。