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1、第 1 页 地理学科教学工作计划 特征码 EncpKLzuMoNNsWKeJDid 一、指导思想： 认真学习新课程，进一步转变教育观念，加强教科研理论学习， 学习新课程标准，规范教学过程，努力用现代教育思想和教育 观念来改变传统的课堂教学，由教师为中心向学生为主体转变， 由封闭式教学观向开放式教学观转变，积极实行启发式和讨论 式教学，激发学生独立思考和创新的意识，调动学生的积极性， 使学生获得必要的地理素质，体现“以人为本”的教育新理念。 二、主要工作重点： 1、积极开展备课.听课活动，做到集体备课,集体听课,集体评 课,提高教师上课质量,达到教师同时进步的良好现象. 2、学习新课程标准，积极
2、开展研究性学习,写出学习心得，参 加学校交流,共同学习,共同进步. 3、不断提高应用现代化教学手段辅助教学的水平. 4、加大教科研力度，在校本课程的开放改革，教学手段、教学 方法等方面进行一系列的教改实验，提高我们的教研能力和水 平. 5、 狠抓教学常规的落实，狠抓以提高课堂教学效益为中心的 第 2 页 教学改革，全面提高地理教研教学质量. 6、准备地理会考，做好复习工作。 三、教研意见及具体措施： 1. 课堂教学是落实素质教育，培养学生能力的主渠道，要认真 落实教学常规，落实各个教学环节，认真备课、上课、辅导学 生，精心设计测验题和考试试卷，运用多种渠道及时了解教学 效果，反馈教学信息，调整
3、教学进度，改进教学方法。练习是 地理教学的有机组成部分，要精心组织练习，教师要有反思教 学的意识，及时调整教学方法和策略，以获得更佳的教学效果。 其次要在进一步抓好基本知识、基本思想、基本方法的落实的 基础上，注重对学生逻辑思维能力、分析和解决问题能力的培 养，要体现对能力的要求和地理思想方法的渗透。教学中要面 向全体学生，抓好中、差生的转化工作，研究面向中、差生教 学方法和辅导方法，扩大中生面，大面积提高教学质量。 第三在深化基础，提高各方面能力的同时，整理知识网络，完 善知识结构，注意知识的内在联系和综合，注意知识网络交汇 点的研究，重视地理思想方法和学生思维品质的培养。准确把 握复习的范
4、围，正确控制知识点的难度，控制复习内容的深度 和广度。对复习的各个阶段要达到目标应有明确的认识，制定 周密的复习计划。对复习资料与学生实际情况的结合、与教材 的结合、与中考的结合进行认真研究，防止一切依赖复习资料， 第 3 页 脱离学生实际、脱离教材实际、脱离中考实际的现象。要注意 研究复习方法和训练方法，使复习工作有针对性，训练落到实 处。 3更新教育观念，改进教学方法。逐步改变向学生灌输知识、 填鸭式的单一教学模式，积极开展启发式、讨论式教学及探索， 教学民主，师生交流互动，以学生为主体，让学生感受、理解 知识的产生和发展过程，培养学生的科学精神和创新意识，形 成学生获取新知识、发展新知识
5、和运用新知识解决问题的能力， 由重教师教转化为重学生学，激发学生学习兴趣和信心，提高 学生的地理素质、心理素质、综合素质。地理教学要以学生发 展为本，提高学生的地理素养，丰富学生的精神世界。要鼓励 学生质疑、探究，让学生感受和体验地理知识产生、发展和应 用的过程。 4加强备课组建设，做好集体备课，统一进度，每周一各年级 组统一进行集体备课时间。各组定主讲人，集体讨论，制定下 一周的教学内容。 5加强青年教师队伍建设，青年教师要虚心向老教师学习，刻 苦钻研教材、大纲和考试纲要，认真备好每一份教案，开好汇 报课。老教师要关心青年教师成长。继续开展“以老带新、以 新促老”新老结对子的一帮一活动。 6积极学习现代教育技术，提高应用现代化教学手段辅助教学 的能力和水平。随着我校校园网的开通，现代化教学平台的建 第 4 页 立，我校教师学习、应用多媒体课件制作技术水平不断提高。 但总体说来，我们整体的水平还比较低，操作技术还不够熟练， 我们要以更大的热情，投入更多的业余的时间，参加各种形式 的学习。在本学期内，要求每位教师，都要学会用电脑编写资 料，打印试卷，学会利用网络资源进行学习和备课，学会制作 多媒体课件的基本技能，本学期公开课活动，要求都运用多媒 体进行教学。