【工作计划】四年级学期班级工作计划【三篇】.docx

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1、第 1 页 四年级学期班级工作计划【三篇】 特征码 QSCZpSHGHnycaphVzuWo 【篇】四年级学期班级工作计划 一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与 创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发 展，也为了使新学期班级上能有更新的气息。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深渗入渗出开展素质教育 和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想 素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为 习惯的养成为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德。上 好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少 先队活动，实施切实有效的学生心理健康

2、教育。努力探索班级 工作的新特色。 二、班情分析 本班学生现状分析四年级共有学生 15 人，其中男生 7 人， 女生 8 人。 品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结向上、思想 第 2 页 端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则 来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在 着以自我为中心，纪律看念淡薄等现象，可以通过集体教育来 转化。 学习方面： 本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲， 发言积极，作业美看大方。个别学生学习习惯不好，上课不能 集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说， 班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实

3、方面继续培养。 身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有 少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻 炼较少，需加强体育锻炼。 干部状况通过几年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起 到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学 服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动， 需培养。 班级形成情况：班内学生来自农村。家长均是农民。家长 能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配 合，共同教育好孩子。 班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱 表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳， 第 3 页 但稳中有活。 三、工

4、作重点及目标 重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯， 继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教 育。 1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争夺流 动红旗。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一 定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康 地发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 6、促进每一个学生的全面发展，利用班队活动，提高学生 的各方面能力。 本班学生奋斗目标： 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体“。 3、发展个性

5、特长，促进身心健康。 四、常规管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气， 同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施： 第 4 页 (1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名 叫“我最棒!“。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每 得到 20 分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生 在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况 可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组“，对每个小 组的学习、纪律、卫生情况入行评比，鼓励学生团结合作，培 养集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组“，前后位四个同学为一组，选出 小组的组长。“学习小组“中

6、的四位同学要互相帮助，团结协作， 共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协 作精神，也是转化后入生的一条有效途径。四人小组的组长不 是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次 评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞 争意识。 2、文明行为方面为入一步规范学生的行为，让学生的日常 行为也参与评选，详细做法如下： (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好 的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2)定期对学生进行“十个道德行为“的教育。 (3)利用“优秀小组“的评比，要求小组中的每一位组员都要 规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀

7、小组“。 (4)设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立 第 5 页 “中队记录本“，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事 入行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。 3、卫生方面通过三年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够 认真仔细，为此我将采取以下措施： (1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责 任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 (2)卫生委员和环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理 干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向 老师汇报。 (3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 (4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选

8、一次 “卫生标兵“。 4、其它方面： (1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优 异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 (2)注重育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种 生动活泼的评选栏、中队角，每个园地力求美看大方，突出特 色，使学生在潜移默化中受到教育。 (3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的 凝聚力，形成良好的班风。 (4)开展每天一则小故事活动，锻炼学生的口语表达能力， 给每一名学生表现自己的机会。 第 6 页 五、德育工作 德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保 持一致。为此我制定以下措施： 1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋

9、、求实、 创新“的校风标语。让课程表、环境小卫士值勤表、作息时间表 上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评选 栏鼓励学生进步。 2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同 学。班主任本着“抓两头，带中间“的原则，不忽视中间学生， 让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为 优秀的学生。 3、班主任要“学高为师，身正是范“，时刻做学生的表率， 身教重于言教。 六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生 的心理健康教育，正确地给予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系， 实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找

10、到问题的关键， 及时入行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现 规律，减少学生的心理问题发生率。 3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期 第 7 页 的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。 随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人 们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心 理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重 要。 七、家访、来访工作的开展 由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行 家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向 家长汇报学生的在校表现，表扬孩

11、子的优点，委婉地说出孩子 存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情 地接待。 八、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差， 上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时 间不长。 针对上述情况，转化措施如下： 1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超“的良好氛围，用大 多数学生良好行为来教育他们。 2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及 时表扬。 3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促入他们积极 严格地要求自己。 第 8 页 4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩 子教育好。 班内还有几位学生属于听话，举止文明

12、的孩子，但就是在 学习方面有些吃力，接受新知识较慢。 针对上述情况，转化措施如下： 1、号召全体学生关心他们，帮助他们。 2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助 他们。 3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。 4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。 九、安全教育 安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全 工作放在班级工作的位。 1、利用班会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育。 2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强 学生的自我保护意识。 【第二篇】四年级学期班级工作计划 一、指导思想 本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强自 身的

13、思想素质和业务素质培训，抓好本班级管理工作，提高学 第 9 页 生道德素质，努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。 二、学生基本情况分析 本班学生课堂参与意识差，缺乏学习的积极性，没有形成 良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需要进一步加强。 少数学生思想品德有偏差，自私狭隘。大部分学生体质健康， 但少数学生身体素质较差，要加强体育锻炼。 三、本学期班主任工作的重点和培养目标 1、了解学生思想状况。 2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操， 检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。 3、转变学生学习风气，营造良好学习氛围，使学生能主动 学习、乐于学习。 4、培养优秀生，发

14、挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生。 5、进一步加强学生作业的辅导力度，培养良好的作业习惯， 打好扎实的学习基础。 6、营造课堂学习气氛，培养学生自主学习的能力，活跃课 堂，使学生积极参与到教学中来。 四、工作措施 1、加强建设班集体的凝聚力。俗话说得好：“众人齐心， 其力断金。 ”班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生 之间、班主任与学生之间的团结协作、互助友爱、同心同德、 携手前进的表现力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心力。 第 10 页 如果每个同学都心向班集体，关心、爱护班集体，时时、事事、 处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成。 因此，增强班集体的凝聚力是班主

15、任的一项重要工作。 2、加强对班干部的培养。班干部是领导全班同学的核心力 量，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培养得好 就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。虽 然在上学期已经找出一些比较优秀的班干部，但是由于各方面 的原因，班干部在学生心目中的威信还不够，有时有令不行， 因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响 力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想。要求班干部要以 身作则，事事起模范带头作用。 3、搞好各项学校组织的竞赛。学校组织的各项竞赛，对于 提高学生的交际能力，培养艺术修养，以及一个人的品德性情 等都有比较重要的作用。这学期努力从各方面严格要求学

16、生， 特别是优秀生，增加班级优秀生的自信心，提高他们的竞争意 识，努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成绩。 4、加强安全教育。 为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的安 全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生，班 主任日常工作应该做细做实，加强安全宣传，多提醒，多查询， 时刻警钟长鸣。 (1)、利用班会、板报、等形式，开展安全知识教育。 第 11 页 (2)、利用安全教育课给学生传授相关的安全意识，法律意 识，增强学生的自我保护意识。 (3)、利用突发事件加强对学生的安全教育。 5、继续加强后进生的转化工作。由于后进生本身的一些特 点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解

17、力上相对而言弱一些 等，同时后进生经常在无形中受到老师同学的歧视，后进生缺 乏自信心。因此后进生转化的工作，一定持之以恒。这样才能 意识到希望，增强学习的主动性与学习的信心，进而提高学习 成绩。 6、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，要 想得到家长的支持，首先应该掌握学生的各方面的情况，在细 节方面下功夫，发现学生有什么异常的情况及时跟家长取得联 系，继而解决问题。取得了家长的信任，那么有助于班主任开 展各项工作。 【第三篇】四年级学期班级工作计划 本学期，认真执行教育方针，为了使全面素质更加科学性， 实践性，明确教育要面向现代化，并狠抓德育工作，促育人质 量提高，新学期继续坚持以

18、德育为首位，以爱国主义教育为核 心，以五项常规教育为重点，以“学会做人”为育人目标，不 断探索教育方法，采取有效的措施，促进本班的教育教学的完 善和发展，现根据本班的实际情况特拟定如计划： 第 12 页 一、基本情况分析： 我班这一学期共有 28 位学生，女生(9)人，男生有(19)人， 其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动， 具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课 不敢大胆发言，学习方动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的 娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以， 我们应该加强班干部的管理力度，以班长为核心，以副班长为 代表起带头作用，以各组组长为

19、首带领全班同学改正不良的行 为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展 以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。 二、班队工作奋斗目标 1.组建良好的班队干 班干部是班主任的助手，是连接班主任与学生的桥梁，所 以应该重视班委的选拔，培养班干部让学生选出班级中守纪律。 有管理能力的同学当班干部起带头模范作用。 2.实现每个学生都能遵守小学生日常行为规范和班 级公约促进学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的 基础。 3.加强良好品质的形成。 学生的行为表现是表面化的，是看得见的。这些行为的 “好”与“坏” ，都是“品质”的外在表现。因此，培养学生良 好品质对于学生的行为

20、规范教育会起到事半功倍的作用。本学 第 13 页 期将通过品德与生活课及开展班队活动，培养学生的诚实谦逊、 学会合作、做事认真、踏实进取等优良品质，从而达到化被动 教育为自我管理的目的。 4.组织学生学习守则 规范 文明班级评选条例等 全面推进素质教育强化规范养成的教育。 5.结合当前实际进行一系列有趣活动，如“国庆节”组织 学生一次“美我校园、绿化学校” 。的活动。 “元旦”开展朗读 比赛、写字比赛等活动。 三、加强班级工作与教学工作。 1.加强安全教育为了防止意外事故的发生，班主任必须重 视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外 事故的发生，班主任日常工作应该做细做实，加强安

21、全宣传， 多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。 2.强化德育工作，开展各项教育活动，以守则和为准 则，结合本班的实际情况重视培养学生高尚的道德情操。 3.针对学生的不同情况进行有针对性补缺补漏工作。 4.定期进行班级安全工作自查排除存在的安全隐患。 5.经常家访工作，取得家校联系，健全联系制度，每两周 填好家校联系。 6.对调皮生不放任自流，寻找原因进行耐心的个别辅导。 7.继续强化班队建设，培养良好的班集体，选拔责任心强 遵守纪律的学生为班干部，并实行班干部进行轮换，培养学生 第 14 页 民主竞争意识。 “班级公约”要求人人遵守。 8.在教学过程中，我将根据班上同学的不同特点进行教育， 特别是待

22、进生，做到多下功夫，多为他们排忧解难，引导他们 做一个合格的学生。 四、加强对学生进行德育教育。 1.进行爱国主义教育，在课内、课外结合学生实际情况实 施爱国主义教育，使学生认识我们祖国多伟大，从而激发他们 热爱祖国，热爱人民，热爱学校，热爱学习。 2.经常开展班队活动，在活动中让学生学到文明礼貌进行 德育教育，同时，在活动中，班队的组织管理能力也得到锻炼 及提高。 五、培养良好的班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教 育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期 工作，进行组织和培养。 1、通过深入的了解学生，然后选择一些具有初步组织管理 作能力的学生当任班干

23、部。 2、提倡学生从“我”做起，在校园内捡一片落叶，一张废 纸等，掀起我爱校园的热潮。 3、组织不同内容的活动，促进学风，班风的形成,学习上 要形成一个你追我赶的局面，让每个学生都有竞争力，不服输 的意识，从而推动学习的进步。 第 15 页 4.做好待进生的工作。 对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进 行个别教育。具体做法如下： 对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶， 态度上不能粗暴。对学困生要一分为二，善于发现学困生身上 的积极因素，特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心，做 到动之以情，晓之以理。 六、抓好心理健康教育 各项研究表明：心理素质是人才素质的核心与灵

24、魂。因为 其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。可见班 主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生发展健康的情感 体验，具有非常重要的意义。 1、培养学生积极的情感，开朗的性格、坚强的意志和健全 人格，消除不健康的隐患，让学生拥有健康有心态。 2、活动中加强心理素质的培养，结合班队活动，社会实践 等活动进行多层次，多方面的心理素质训练。 3、加强心理咨询，班级设立一个“悄悄话信箱” ，并给学 生提供学校的电话号码。 4、创设师生间情感交流的宽松心境。 a、多和他们交流，发现问题，解决问题。 b、从关心,爱护的角度出发,对班干部进行严格要求. c、给予微笑的面容,鼓励的话语，激励的目光.扫除学生参 第 16 页 与活动的各种心理障碍. 七、提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。 1、利用班队会、晨会实行“每日三分钟”学习有关交通安 全知识，定期举行知识竞赛，并做好记录。提高学生的交通、 防火安全意识。 2、教育学生不随便到江、河、湖、海、水池、池塘边玩。 不私自外出游泳。 3、适时进行法制教育，严禁学生打架，玩火等不良行为习 惯。