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1、第 1 页 四年级班主任 20XX-20XX 上学期工作计划 特征码 sEspOJPhOdRsNhMPuJLu 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深渗入渗出开展素质教育 和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想 素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为 习惯的养成为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德。上 好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少 先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级 工作的新特色。 二、班情分析 本班学生现状分析四年级共有学生 15 人，其中男生 7 人， 女生 8 人。 品德方面：本班学生热爱学校、班集体
2、，团结向上、思想 端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则 来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在 着以自我为中心，纪律看念淡薄等现象，可以通过集体教育来 转化。 学习方面： 本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲， 第 2 页 发言积极，作业美看大方。个别学生学习习惯不好，上课不能 集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说， 班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实 方面继续培养。 身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有 少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻 炼较少，需加强体育锻炼。 干部状况通
3、过几年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起 到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学 服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动， 需培养。 班级形成情况：班内学生来自农村。家长均是农民。家长 能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配 合，共同教育好孩子。 班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱 表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳， 但稳中有活。 三、工作重点及目标 重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯， 继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教 育。 1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良
4、好行为。 第 3 页 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争夺流 动红旗。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一 定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康 地发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 6、促进每一个学生的全面发展，利用班队活动，提高学生 的各方面能力。 本班学生奋斗目标： 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体“。 3、发展个性特长，促进身心健康。 四、常规管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气， 同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施： (1)建立健全评比制度
5、，班里建立全方位量化评比栏，取名 叫“我最棒!“。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每 得到 20 分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生 在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况 可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组“，对每个小 组的学习、纪律、卫生情况入行评比，鼓励学生团结合作，培 第 4 页 养集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组“，前后位四个同学为一组，选出 小组的组长。“学习小组“中的四位同学要互相帮助，团结协作， 共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协 作精神，也是转化后入生的一条有效途径。四人小组的组长不 是终身制，而是竞
6、争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次 评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞 争意识。 2、文明行为方面为入一步规范学生的行为，让学生的日常 行为也参与评选，详细做法如下： (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好 的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2)定期对学生进行“十个道德行为“的教育。 (3)利用“优秀小组“的评比，要求小组中的每一位组员都要 规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组“。 (4)设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立 “中队记录本“，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事 入行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。