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1、,乡愁,导入,朗读,理解,品味,演绎,创造,育源中学 谷博,乡愁是游子心底酝酿许久的一份清醇的思念，乡愁是旅人心中泛起的柔柔的眷恋。一脉情丝萦绕的梦境必是那让人归心似箭、望眼欲穿的故乡。一座山、一棵柳、一片叶、一条河，都能激起思念深处潜伏着的隐隐的痛-这是乡愁。 乡愁，是一个永恒主题，晋朝陶渊明：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”唐朝杜甫：“露从今夜白，月是故乡明。”无不体现着思乡之愁。,乡愁是许多文学作品共同的 主题，古今中外的 诗词里有许多提到 关于“愁”的 话题 :,少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 白发三千丈，缘愁似个长。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
2、。 剪不断，理还乱，是离愁， 别是一般滋味在心头。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西,余光中，祖籍福建永春。1928年出生于南京。1949年在台湾大学外文系求学。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称 为自己写作 的“四度空间”。在创作上首推诗歌，其诗作具有浓重的中国意识和厚重的历史感，构思奇巧、视野宽阔、意象新丽。著有诗集 白玉苦瓜 、 兰色的羽毛等。,乡愁,小时候 乡 愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头,后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,理解诗歌：,1、全诗是按
3、照什么顺序结构全篇的？（请在诗中找出依据） 2、作者运用了哪些意象来表现乡愁的？ 它们之间的关系如何？ 3、诗中四处“乡愁”含义是否相同？意境在何处得到升华？怎样升华的？,意象： 诗人心中的物象，沾染或渗透了诗人 情感而有所变形的形象。 意境： 情景交融、虚实相生能诱发和开拓丰富 审美想象空间的意象整合。,意象： 诗人心中的物象，沾染或渗透了诗人 情感而有所变形的形象。,意境： 情景交融、虚实相生能诱发和开拓丰富 审美想象空间的意象整合。,品味诗歌：,用“我觉得写得 好，好在”句式说话,小时候/ 乡愁/是/一枚/小小 的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后/ 乡愁/是/一张/窄窄 的/船票 我/在这头 新娘/在那头,后来啊/ 乡愁/是/一方/矮矮 的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在/ 乡愁/是/一湾/浅浅 的/海峡 我/在这头 大陆/在那头,乡 愁,演绎诗歌：,发挥自己的想象力截取一小节诗，把它拍成想象中的“MTV”，用自己的话把它描绘出来,创造新诗：,让我们放飞想像就“乡愁是”这个话题说话 。 提示：修辞方法不限,再见,