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它们都是鸟,教学目标,1 能用简单的工具对动物进行较细致的观察,能制作鸟的简易模型. 2 意识到要珍爱生命,能对鸟进行长时间的观察研究. 3 认识常见的动物类型-鸟,归纳鸟的共同特征.,教学重点和难点,重点：认识常见的动物类型-鸟,归纳鸟的共同特征. 难点：1 能用简单的工具对动物进行较细致的观察,能制作鸟的简易模型. 2 意识到要珍爱生命,能对鸟进行长时间的观察研究.,教学过程,引入学习 自由观察 交流研讨 获取结论 交流活动,导入学习,（l）哺乳动物有什么共同特征？说出五种哺乳动物。 （2）鸽子、鹰属于哪类动物？,自主观察,出示几种鸟的外形的投影片 参照教科书中的提示 以小组为单位进行观察 观察、比较，找出它们在外形、繁殖方面有什么共同特征,交流研讨,你观察了那些鸟?他们各有什么特征?将课本的观察记录表填写好. 学生进行比较归纳.,获取结论,象鸡 鸽子 喜鹊这样,身体表面有羽毛的卵生动物都是鸟.,鸟类展示会,1.给学生出示一些鸟类的图片或其他展示作品； 2.学生在讨论的基础上进行准备； 3.展示作品,交流活动,1讨论:有人说鸟是人类的朋友,你对这个问题怎么看? 2 交流. 3 讨论:我们应该怎样对待我们的朋友-鸟呢? 4 交流:保护鸟巢,留住我们的朋友,不打鸟.,拓展延伸,我们来组织一次爱鸟护鸟的活动吧!建议学生利用课余时间组织爱鸟 护鸟活动。,Thank you!,