《青岛版小学科学六年级下册《密切联系的生物界》课件1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版小学科学六年级下册《密切联系的生物界》课件1.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、密切联系的生物界,猜一猜,草地上来了一群羊。（打一水果）,草莓,然后又来了一群狼。 （打一水果）,杨梅,螳螂捕蝉 黄雀在后,谁吃谁,谁吃谁,虾,鱼,海藻,大鲨鱼,海 藻,虾,鱼,大鲨鱼,在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫食物链。,食物链的源头在植物，终点在凶猛的食肉动物。,田野里的食物链,蛇,水稻,蝗虫,蜘蛛,青蛙,老鹰,黄鼠狼,田鼠,猫头鹰,螳螂,田野里的食物链,蛇,水稻,蝗虫,蜘蛛,青蛙,老鹰,黄鼠狼,田鼠,猫头鹰,螳螂,食物链相互交错，就形成了食物网。不同的生态环境里的食物网再相互交织，就构成了密切联系的生物界。,田野里的食物链,蛇,水稻,蝗虫,蜘蛛,青蛙,老鹰,黄鼠狼,田鼠,猫
2、头鹰,螳螂,保护自然环境,珍惜每一种生物,“屎壳郎”出国,1978年，我国与澳大利亚签订了一项贸易协定，由我国向澳大利亚大量出口“屎壳郎”。这多么有趣呀！澳大利亚为什么要买我国的“屎壳郎”呢？ 原来，澳大利亚是一个畜牧业十分发达的国家。无边无际的草原上，数以亿万计的牛羊每天要排出几亿堆粪便。牛羊粪长期堆积，牧草被毁，环境被污染。澳大利亚买我国的“屎壳郎”，正是为了解决这一难题。 “屎壳郎”是草原的“清道夫”，他们在草原上把大堆的粪便做成一个又一个粪球，又挖出泥土，把粪球推入地下，然后在粪球里产下自己的卵。这些粪球在发酵发热的过程中卵化了幼虫，为幼虫准备了养料，同时也为草原清楚了垃圾，为牧草施了肥。 正是这些“屎壳郎”的劳动疏松了土壤，促进了牧草生长，使大自然恢复了和谐，草原恢复了生机。因此，澳大利亚繁荣的畜牧业还有我国“屎壳郎”的一份功劳呢！,想一想：,森林里的毛毛虫很多，你有什么好办法吗？,毛毛虫的天敌是鸟类，可以在森林里放养大量的麻雀、啄木鸟、燕子等。,保护自然环境,珍惜每一种生物,课外活动： 设计一个生态实验瓶，观察里面的生物是如何维持瓶内生态平衡的。,