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1、古诗新唱七步诗,制作、执教人：湖南浏阳市新文学校 商南花,新湘教版小学音乐五年级上册教学课件,学习目标,1、学会演唱歌曲七步诗 2、能进入诗的意境并能有感情地演唱七步诗。 3、在学习的过程中能从中感受和更加珍惜兄弟情。,一、巧设导入，激发兴趣,1、律动 ：随音乐节奏轻轻拍掌， 感受音乐的韵律 春晓音乐.mp3,2、了解学堂乐歌和新学堂歌 静夜诗.wmv,学堂乐歌 学堂乐歌，指20世纪初期中国各地新式学校中音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。这些歌曲多以简谱记谱，曲调来自日本以及欧洲、美国，由中国人以中文重新填词。简单来说，就是运用外国的曲子，填上中国的词（选曲填词）。学堂乐歌的代表人物有沈心工、
2、李叔同等人，代表作有送别等。,新学堂歌 新学堂歌是指由谷建芬老师通过为优秀的古诗词谱曲的歌曲。从2004年至今，谷建芬创作了30多首新学堂歌，歌曲动听的旋律让孩子更快乐地亲近、学习和传承我们祖先的经典。如今，春晓、明日歌、相思、咏鹅、长歌行、静夜思等20首古诗词歌曲已经创作完成。,谷建芬，当代著名女作曲家，代表作品有：海滩的石子、妈妈的吻、 绿叶对根的情意、思念、 烛光里的妈妈、 历史的天空,南朝诗人谢灵运说：“天下才有一 石dn，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。” 可见曹植的才学非同一般，有着极高的文学造诣，也从而有了“才高八斗”的说法。,才高八斗,3、成语导入,二、了解作品
3、，学唱新歌,听 七步诗(范唱剪辑版).mp3 七步诗（伴奏剪辑版）.mp3,说 像这种把古典诗词配合现代音乐唱出来的方式，我们称之为“古诗新唱”。有些同学在语文课或是课外阅读应该学过这首诗，谁来介绍一下诗人是在什么情况下写的这首诗？,曹操,曹植,曹丕,亲兄弟,父子,父子,君臣,君臣,君 臣,字孟德，汉献帝时官拜丞相，后被封为魏王。,字子恒，曹操之子，与曹植为一母同胞，曹操死后即位称文帝，废汉建魏。善军事，也喜文学。,字子建，曹操之子，曹丕的亲弟弟。,看,曹植（192232）三国时魏（国）诗人，字子建，曹子建集，存诗80余首、赋文40余篇。10余岁便诵读诗、文、辞赋数十万言，出言为论，下笔成章，
4、深得曹操的宠信。曹操曾认为曹植在诸子中“最可定大事”，几次想立他为太子。然其行为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，遂立长子曹丕为太子。曹丕嫉恨其才华，即位后屡次借机为难他。,据世说新语文学记载： 曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短时间内作一首诗，否则就杀头。曹植应声咏出这首七步诗。,读 小组合作读一读，相互说说诗意，再齐读。,煮豆/燃/豆萁， 豆在/釜中/泣。 本是/同根/生， 相煎/何/太急?,七步诗 曹植,豆萁在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。你我本来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫地煎熬我呢？,诗意理解,在七步詩中，豆和萁比喻什麼？,兄弟之情,朋友之情,父子之情,想
5、一想,兄弟之情,“豆”指的是曹植,“萁”指的是曹丕,煮豆/燃/豆萁， 豆在/釜中/泣。 本是/同根/生， 相煎/何/太急?,七步诗 曹植,悟 1、教师范唱 学生回答：老师唱得怎么样？给你什么样的感受？ 2、用“a”音轻声跟唱旋律 3、学习连音线 4、学唱结束句,七步诗(范唱剪辑版).mp3 七步诗（伴奏剪辑版）.mp3,唱 1、学唱歌曲； 2、观看三国演义曹丕陷害曹植的片段，进一步体会歌曲的情感； 3、有感情地齐唱全曲。 三国演义插曲 七步诗_高清（1分26秒）.mp4 三国演义插曲 - 七步诗 曹植_标清（3分1秒）.flv 三国演义61（陷害片段）_高清 00_08_42-00_11_20(1).wmv,七步诗(范唱剪辑版).mp3 七步诗（伴奏剪辑版）.mp3,三、延伸拓展，表现风格,1、德育渗透： 小组讨论，说说发生在身边类似的事情，学习七步诗后，你有什么样的体会？你认为兄弟手足之间应该怎样相处？,小结： 兄弟之间手足情深，不应互相猜忌、倾轧，而应互相帮助、和睦相处。,2、表演古诗新唱七步诗 教师分配角色任务 师生一起表演 七步诗(范唱剪辑版).mp3 七步诗（伴奏剪辑版）.mp3,四、课堂小结,1、说说你这节课的学习收获或体会。 2、课后用画画、唱歌、书信等自己喜欢的方式，向兄弟姐妹，同学同伴表达你爱他们的情。,