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第 1 页 开放式作业与学生发展的研究课题阶段性研究计 划 特征码 pJKZsPEfXpwvztnmaMEo 一、理论依据： 本研究课题坚持加德纳的多元智能理论，改变传统作业划一性， 侧重作业的丰富性、自主性和开放性，找准学生学习的最近发 展区。学生根据自己的能力和兴趣完成作业；作业的内容、形 式和方法都结合学科特点和生活经验设计，从而有效激发学生 强烈的求知欲和好胜心，让他们各尽其能，各展其思，提高学 生的作业质量。 运用多元智能理论分析我国的教育问题，对于促进我国的教育 改革和学生全面素质的提高有着重要的积极意义。 二、本阶段研究内容： 在这一学期研究进入研究细化、个性化实施阶段 1、各学科实验教师结合本学科特点设立子课题和阶段研究计划 2、实验教师以多元智能的实践研究为切入口，结合教材特点和 基础，寻找、发掘开放作业的设计空间，创造更加个性化和人 性化的教学。 3、组织课题的具体实施，同时整理过程材料，归类存档。 三、主要采用行动研究法和个案研究法开展 第 2 页 四、本阶段计划指导和鼓励研究教师撰写阶段性科研论文，将 成功经验通过科研总结会等形式进行推广和应用。