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1、第 1 页 大学生新学期在校学习计划 特征码 wgNVqyxlkBAFXidAyxzZ 我学的是商务管理，属于经济管理类别专业，主要涉及营 销、管理、人力、商务类和其他商务协助和管理工作的科目。 我这样看我的专业：涉及面广，应对工作范围大，但跟专业性 人才市场的贴合度低，职位针对性弱。简之：面面俱到，但无 一精通。根据我学校（广东行政职业学院）XX 年设定的专业来 看，主要是增加外贸的细分专业，如国际贸易外贸跟单等专业， 商务管理这个专业从我 10 级的两个班减少到 1 个班，依我的推 测，12 年行院的专业设定会删减商务管理这个专业。其实这样 的安排是很具备合理性的：商务管理没有对应的工作岗
2、位，而 现在市场的商务类工作需求偏向市场营销、电子商务、对外贸 易等方面。细分专业是必然选择，但却扼死了应届毕业生的就 业发散性。所以，商务管理的优势是：可应对多种基本工作， 就业范围广；劣势：专业性不强，竞争力较弱。 所以，专业是固定不变的了，如何发挥个人优势和增加竞 争力才是关键。而这个关键的关键是，如何利用学生身份掌握 最合适的知识和对应性强的技能。 第 2 页 作为商务管理专业的学生，贴合个人的兴趣和能力范围， 我个人的发展方向是营销、公关、策划、管理。具体的工作： 销售、助理、公关策划、营销渠道。因而大二下学期，要做的 是学好专业设定的课程，并学习活动策划、营销策划、网络渠 道、公关
3、资源整合，以及重要的待人处事。但有些技能是通用 于任何工作的，比如学习能力、工作技巧的掌握和摸索。 组织 行为学里对学技能力分五个等级：本本型、本本与情景结合 型、能力型、熟练型、专家型。前三者是对一项技能掌握的必 然程度，学校生活和社会实践的脱节很难达到能力型和以上等 级，能力型的概述是能灵活地运用基本的规则去适应和处理遇 到的各种新情况，并能将理论与自己的经验结合起来，用创新 方法来提高理论的应用性或适用性。能力型就是在毕业前期预 计的等级，即能达到遇到的情况能用学习到的理论和相关规则 搜索出来并贴合实际加以解决，这个就是学习的形态。而熟练 型：可以本能地察觉问题和凭直觉对同类的问题作出反
4、应，仅 仅在不寻常的问题出现时，才有意识地去深思熟虑如何解决问 题，所以熟练型是工作之后的目标等级，专家型是理想等级。 所以，将专业设定的课程和个人发展兴趣主导的理论知识做到 本本与情景结合的层次，再通过在校的各类实践与活动，尝试 着突破等级，作为个人的技能掌握能力，才便于就业的技能使 用和发挥。 学习是好事，学得多确实有百益而无一害，但是要将学习 第 3 页 划阶段，现在处于大学的中间点阶段，主要目的是为了步入社 会后学习到的东西能发挥到它的作用，所以就要针对性地学习。 步入社会莫非有两种分流：就业和创业。创业对个人的综合素 质要求更高，要么是人脉够强硬，要么是实力够强。对我们这 些文科类的专业毕业生，岗位的提供是由这个商业社会决定的。 基本上任何工作都是以产生效益或利润为目的，说推动社会发 展只是在创造效益的过程中起到的附加作用，没有任何一个工 作是为了做无用功而出现的。所以在行院的学习历程中，学什 么更便于日后的工作，更能发挥自己的价值，更为工作的提供 者创造更大的效益，才是我们侧重要学的。除了各学者和专家 整理的理论知识我要学，还要学会怎么思考，怎么整理思绪， 怎么提炼知识精华，怎么总结经验和放眼未来，怎么为决定收 集有效的参考，怎么从别人身上学到对自己有用的东西，怎么 情景再现结合要处理的情况。