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1、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：2014年上学期中学教研工作总结第二篇：2014年上学期中学教研工作总结第三篇：2014年上学期岩峰职业中学语文教研工作总结第四篇：2014年上学期教研工作总结第五篇：总结上学期教研工作更多相关范文正文第一篇：2014年上学期中学教研工作总结2014年上期，我校认真学习、贯彻党的十七大中关于教育的论述精神，以新课程改革理论为指导，从学校实际出发，从教师的教学实际出发，在上级教育机构、学校领导及全体师生的共同努力下，扎实地开展各项教研活动，为提高学校的教学质量和教师业务素质作出了一定的贡献。为了总结经验，吸取教训将今后的学校教研工作做得更好，在此
2、对本学期的教研工作作出如下总结：一、本期主要教研活动小结：1、教学理论和政策法规的培训为了促进全体教师对教育教学理论的学习和对教育教学政策法规的了解，本期我校收集、整理、装订了两本教育学习资料，分别是教育政策法律法规篇和社会思想与教育名词篇，对教育教学中涉及到的热点思想、名词和政策法律法规进行了汇编，以供教师学习之用。2、制定了教研奖惩细则奖惩是否分明是教研工作能否顺利开展的必备条件之一。为了促使我校教研工作有序而良性的发展，本期我校制定了唐家中学教研奖惩细则（试行），其中奖励方面分为四个大类，分别是论文类、讲课类、课题类和活动类。教研奖惩细则较为完善的制定，标志着我校教研工作的开展迈上了一个
3、新的台阶。3、组织上好常规教研课一所学校常规教研活动的成败直接关系着一所学校的课堂教学质量能否得到提高。我校常规教研活动的开展，坚持做到了“有计划”、“有记录”、“有反思”、“有总结”。具体体现在以下几个方面：（1）、规定了教师的听课节数（新教师不少于12节，其他教师不少于10节），同时要求听了课的必需参与评课。（2）、用表格的形式安排好了本期所有的教研活动内容，使教研活动能够有准备、有计划地进行。（3）、为每一位教师装订了一份教师听课集。使每一位教师听课后的记录更加规范具体，在长期的教研活动记录和反思中养成一种良好的教研参与习惯。（相当一部分教师记录得很好，在本期教学六认真检查小结中有评述。
4、）（4）、为每一位教师制定了一份教育教学工作情况分析总结表。使得教师在半期总结会上的发言更加详实具体，收到了较好的总结效果。4、举行了一次校内讲课大赛把每年的4月份确定为了我校的校内赛课活动月。本次校内讲课大赛制定了较为具体的赛课活动实施方案，拟定了唐家中学赛课评价量表。共有8名教师参赛，经过激烈角逐，最终白新春老师获得第一名，第二名和第三名分别是陈雪梅老师和谢一卉老师。本次讲课大赛激发了我校教师的教研参与热情。5、承办了一次船山区2014年“明日之星”初中物理优质赛课活动，无论是活动的承办，还是赛课的结果都取得了显著的成效。同时，我校杨莉教师到桂花参加了船山区“明日之星”政治赛课，刘英教师到
5、新桥参加了船山区“明日之星”数学赛课，都收获不菲。6、积极组织初三教师参加船山区组织，遂宁六中承办的初三教师联教活动。（共有7人次分三天参加了此次活动，其中徐俊熙老师到六中献上了一堂高质量的数学优质课，赢得了兄弟学校的好评。）7、课题研究活动继续有效开展。一是继续卓有成效的组织课题组成员撰写个案和课题论文，二是配合上级相关部门统计了东山村留守学生的名册和总结了关爱留守学生的具体措施。8、激励教师攥写教学论文为了提升教师的理论素养，推广成功的教学经验，宣传我校教研成果，学校积极鼓励教师总结教学经验，攒写教学论文、教学设计，设计制作教学课件等。本期我校发表国家级论文1篇，论文获奖船山区一等奖4篇，
6、三等奖1篇。9、督促教师撰写教学反思我校在教学六认真检查时常常督促教师坚持教学反思的撰写，要求教师既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，这些宝贵的第一手资料，对今后教师们改进课堂教学和提高教学水平是十分有用。（本期“教学反思”作得比较好的是白新春、陈雪梅、谢一卉、唐星等）二、教研工作中存在的一些不足：在很抓教学质量的新形势下，我校的教研工作取得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足。1、教研工作的开展不够深入，个别教师教研参与积极性不高。（如校内讲课大赛，相当一部份年轻教师未参与进来。）2、部分教师的教研听课节数够了，但评课和总结反思的力度不够。3、由于种种原因，
7、部分教师的教研总结仍然显得很不够，经验无法上升为理论，或理论无法转化为实践，教研参与走形式，不深入。显然，我们在今后的教研工作中，还需要进一步加强教研活动过程的监督和管理，促使教师不断的反思、交流和提高。总之，回顾过去，展望未来，在学校领导的关心和支持下，我们义无返顾，加强教研，不断总结教育教学研究经验，树立“以人为本”的观念，全面提高教学质量，培养学生创新精神，并为深化教育改革，全面推进素质教育做贡献。第二篇：2014年上学期中学教研工作总结2014年上学期乐山中学教研工作总结2014年上期，我校认真学习、贯彻党的十八大中关于教育的论述精神，以新课程改革理论为指导，从学校实际出发，从教师的教
8、学实际出发，在乐山镇中心学校的领导下、学校领导及全体师生的共同努力下，扎实地开展各项教研活动，为提高学校的教学质量和教师业务素质作出了一定的贡献。为了总结经验，吸取教训将今后的学校教研工作做得更好，在此对本学期的教研工作作出如下总结：一、本期主要教研活动小结：1、教学理论和政策法规的培训为了促进全体教师对教育教学理论的学习和对教育教学政策法规的了解，本期我校收集、整理、装订了两本教育学习资料，分别是中华人民共和中宪法中华人民共和国计划生育法、中华人民共和国食品安全法和中国教育与改革发展纲要，对教育教学中涉及到的热点思想、名词和政策法律法规进行了汇编，以供教师学习之用。2、制定了教研奖惩细则奖惩
9、是否分明是教研工作能否顺利开展的必备条件之一。为了促使我校教研工作有序而良性的发展，本期我校制定了乐山中学教研奖惩细则，其中奖励方面分为四个大类，分别是论文类、讲课类、课题类和活动类。教研奖惩细则较为完善的制定，标志着我校教研工作的开展迈上了一个新的台阶。3、组织上好常规教研课一所学校常规教研活动的成败直接关系着一所学校的课堂教学质量能否得到提高。我校常规教研活动的开展，坚持做到了“有计划”、“有记录”、“有反思”、“有总结”。具体体现在以下几个方面：（1）规定了教师的听课节数（新教师不少于20节，其他教师不少于15节），同时要求听了课的必需参与评课。（2）用表格的形式安排好了本期所有的教研活
10、动内容，使教研活动能够有准备、有计划地进行。（3）为每一位教师装订了一份教师听课集。使每一位教师听课后的记录更加规范具体，在长期的教研活动记录和反思中养成一种良好的教研参与习惯。（4）为每一位教师制定了一份教育教学工作情况分析总结表。使得教师在半期总结会上的发言更加详实具体，收到了较好的总结效果。4、举行了一次校内讲课大赛把每年的4月份确定为了我校的校内赛课活动月。本次校内讲课大赛制定了较为具体的赛课活动实施方案，拟定了乐山中学赛课评价量表。本学期理科组和英语组教师人人参赛，经过激烈角逐，最终理科组赵洪花老师获得第一名，第二名和第三名分别是陈永梅老师和王其锥老师。英语组第一名是冷正权老师、第二
11、各和第三各分别是刘克勇老师和罗少春老师。本次讲课大赛激发了我校教师的教研参与热情。5、进行了一次西路片区2014年初中数学和英语优质赛课活动，取得了显著的成效。同时，我校赵洪花教师到鸭溪参加了数学赛课，梁大敏老师在鸭溪进行了英语赛课，都收获不菲。6、积极组织初三教师参加了镇内初三教师联教活动。7、素质作文教育课题研究活动继续有效开展。一是继续卓有成效的组织课题组成员撰写个案和课题论文，二是配合上级相关部门统计了东山村留守学生的名册和总结了关爱留守学生的具体措施。8、激励教师撰写教学论文为了提升教师的理论素养，推广成功的教学经验，宣传我校教研成果，学校积极鼓励教师总结教学经验，撰写教学论文、教学
12、设计，设计制作教学课件等。本期我校发表国家级论文1篇，论文获奖遵义一等奖2篇，二等奖3篇(一篇带来更多轻松)，三等奖1篇。9、督促教师撰写教学反思我校在教学六认真检查时常常督促教师坚持教学反思的撰写，要求教师既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，这些宝贵的第一手资料，对今后教师们改进课堂教学和提高教学水平是十分有用。（本期“教学反思”作得比较好的是梁大敏、陈永梅、黄光发等）二、教研工作中存在的一些不足：在很抓教学质量的新形势下，我校的教研工作取得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足。1、教研工作的开展不够深入，个别教师教研参与积极性不高。（如校内讲课大赛，相当一
13、部份年轻教师未参与进来。）2、部分教师的教研听课节数够了，但评课和总结反思的力度不够。3、由于种种原因，部分教师的教研总结仍然显得很不够，经验无法上升为理论，或理论无法转化为实践，教研参与走形式，不深入。显然，我们在今后的教研工作中，还需要进一步加强教研活动过程的监督和管理，促使教师不断的反思、交流和提高。总之，回顾过去，展望未来，在学校领导的关心和支持下，我们义无反顾，加强教研，不断总结教育教学研究经验，树立“以人为本”的观念，全面提高教学质量，培养学生创新精神，并为深化教育改革，全面推进素质教育做贡献。第三篇：2014年上学期岩峰职业中学语文教研工作总结2014年上学期岩峰职业中学语文教研
14、工作总结伴随着课程改革的阵阵热潮,我们辞去了忙碌而又充实的旧岁,迎来了崭新而又充满希望的新年。回顾我们语文教研组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。学习蔚然成风新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们全体语文教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。组内许多教师已把这种认识化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志、倾听“新课程标准”。大家结合教学实际，做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业理论在课改中的导航、护航作用。
15、不少教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文。其中有不少优秀文章获奖，被各级各类刊物发表。活动精彩纷呈教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了下列活动：1、 开展集体备课，调动每位语文教师的积极性。此活动以年级组为单位，发挥集体的智慧，对选定的教材精心策划、反复推敲，做成精辟的教案，在教研组内交流。在此基础上，备课组再推出一节观摩课。课后，结合教者的教学反思，和备课组其它教师的意见，在教研组内进行评点，分析。此活动，集
16、多位教师的智慧，让各个教师均有表现自我的机会，让每位教师对所教年级的教学流程都有个整体的感知。此活动有效地发挥了团队合作的功能，促进了教师间的交流，做到了互动互补，资源共享。2、 在青年教师中开展“新课标教学”下的公开课。此活动旨在对教师进行课堂教学的历练，展示教师的风采，促使每一位教师更快地掌握新课标教学理念，转变教学观念，适应现代教学。3、 丰富多采的兴趣活动。为切实推行素质教育，丰富学生的课余生活，培养学生的学习兴趣，张扬个性，发扬特长，本学期，在学校统一安排和布置下，成立了“朗诵、书法、写作”等兴趣小组，开展了理论教学、活动实践等活动。在5月下旬，学校成功举办了第二届“小作家”杯作文竞
17、赛；6月初，一场精彩纷呈的诗歌朗诵比赛在学校多媒体教室上演。这些活动的开展，学生认识到了自我价值，找回了自我，真正实现了素质教育。新的一年任重而道远，我们全体语文教师将以更大的热情投入于岩峰职业中学的语文教研活动中，我们将用辛勤的汗水换来岩峰职业中学语文教学的一片广阔的天空、灿烂的明天。2014-6-26第四篇：2014年上学期教研工作总结寨阳中学 2014年上学期教研工作总结2014年上学期，学校的教研工作指导思想是一切教研工作以学校工作思路及教导处工作计划为指导，以服务学校、服务教师为宗旨，努力搭建教师专业成长的平台，着眼于以人为本的学生自身发展需要，着力减轻学生的过重负担，促进学生有个性
18、的健康成长，全面实施素质教育，扎实推进新课程改革的不断深入；努力提高教师专业化水平发展；积极探索适合我校实际的教研模式和特色机制；充分发挥远程教育资源优势，加入资源整合、应用力度；实现教研工作、远程资源、课堂教学的有机结合；开展形式多样、主题鲜明、富有实效的学科教研活动，全面提升教育教学质量。现将上期教研工作总结如下：一、开展的主要工作1、开展丰富多样的学习培训活动，做到集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与教学反思相结合。送教师外出培训。本期开学以来，送教师参加各级各类的培训。集体组织学习活动。教研组、课题组组织教师们开展主题学习如语文组关
19、于朗读教学、数学组关于数学与生活等主题的学习，做到了各学科老师积极参加。自主学习活动。学身边的样板，优秀教师手把手的指导年轻教师学习课堂管理与教学，让她们迅速进入角色；开展师徒结对活动，边学习边实践等。自学教育理论与教学相关知识。教师坚持发挥网络的资源优势、互动优势，有针对性地使用网络学习，网络教研逐渐成为教师提高专业水平的手段之一。所有学习活动都要组织一定形式的反馈活动，如外出学习要汇报，集体学习要交流（写发言稿或心得），个人学习要笔记。通过学习，教师们的理论水平得到提高，教师专业得到发展。2、联系实际开展有效的教育教学研究活动。坚持集体备课。以备课组为单位进行集体备课活动。活动主要采取了“
20、互助式教研”方式，结合新教师的特点由教科室直接参与开展备课，商讨解决教学实际问题的办法。上课例研究课的老师都以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。其他老师都能积极主动参与听课及评课活动。活动中，大家畅所欲言，各抒己见，每一次讨论与碰撞都能使大家感受并学习到更好的方法、更新的理念，为有效的课堂教学积累了宝贵的经验。以教研组为单位开展主题研究，多位老师上研讨课或汇报课。3、扎实抓常规及其评价活动。认真落实常规教学各项任务，对教师和学生的学习行为进行评价，力促师生倾心投入课堂，发现问题，引发思考研究。落实教师绩效考核，实施制度评价教学常规，规范教育教学教研行为；实行奖励，树立典型。实
21、施活动评价，主要通过开展学生活动如兴趣小组活动，运动会，艺术节等，展示教育教学教研成果，及时对各类活动进行总结表彰，推动工作向前发展。二、工作成绩与典型情况1、教师开展教育教学研究的自觉性明显增强。积极主动、牺牲休息时间参加各种培训、听课活动。自发地开展研究活动。常规教研活动积极参与听课评课活动的教师人数不断增加。2、团结协作，认真组织活动，全面履行岗位职责。教研组在组长的领导下，活动组织经常化，活动过程有声有色。艺体组老师发挥桥梁作用，班主任发挥骨干作用，学科老师发挥协助作用，有力推动，丰富校园生活，培养文体素养，为学生全面发展奠定基础。图书管理员张戈老师组织读书活动，使图书借阅活动成为一部
22、分学生的向往。3、年轻教师的教育教学工作步入正轨，得到学生的认可。4、研究的显性成果较多。教师各级获奖论文及其它奖项比以往有所提高。其中省级论文获奖的5人次，州级论文获奖21人次，市级获奖一人次。5、认真组织教师参加了各级各类培训。其中多人获得优秀学员称号。全校应参加远程教育培训的教师已经全部参加并认真参加考试。6、开展了学校特色的校本研修活动，教师做到自觉研修。7、切实做好学校教育教学、建设等工作的宣传，本期的教育通讯等稿件的发表率比以往有所提高，真正的为学校做好宣传工作。学校的网站建设上，石淑君老师担任了网站负责人，建设好一个让外界了解我校、本校教师能更好交流的有利平台。8、学校课题申报成
23、功，正在研究当中。三、工作中存在的不足教师的观念有待进一步更新，教师的思维惯性阻碍有效教研。有些教师不愿意，拿不出精力和时间接受培训和参与活动，有时他们宁愿固步自封，把仅有的知识变成一种程序，用不变来应对千变万化的教育教学情境。因而教学手段有待进一步优化，教学研讨有待进一步深化，教研制度有待进一步完善，教研工作评价有待进一步落实。四、值得回味的工作体会1、坚持“研”“训”一体化能确保“研”“训”工作开展充分而有效。实践证明，将师训与教研结合起来是学校开展师训工作最有效率的途径，既节约时间，又充分利用资源。2、教科室的工作“重地”在课堂。深入一线，与师生紧密联系，与教学紧密联系；掌握了大量鲜活的
24、第一手材料，发现问题及时、切实，解决问题科学、合理；更便捷地为教师提供服务；通过交流，促进教科室工作人员自身提高。3、建设有效的教研文化是学校教研工作的最高目标。对于要走进课堂的一线教师来说，总是“被教研”不是真正的教研，只有“我教研”才能真正走上苏霍姆林斯基所设想的“幸福之路”。事实证明，凡是自主开展教学研究多的老师，其教育教学水平均相对高一些，研究能力强一些。寨阳中学教科室2014年7月第五篇：总结上学期教研工作一、总结上学期教研工作1、组织学习了新课标（自学为主）大纲2、集体学习课题研究的有关内容3、配合教务处组织过关课、第一批教学新秀比赛并进行了说课、评课4、开展数学知识竞赛5、申报研
25、究课题二、宣读本学期教研工作计划（参照教务处周历）重点强调：1、学习“121”教学模式及“五步有效教学法”的相关材料（自学为主体现在业务笔记上）2、课题研究：（研讨题目修改后是否合适每人都要谈谈）第一阶段工作业已完成：主要任务选题论证，申报立项通过立项荣誉证书第一阶段小结我已完成书面报告3、课题研究已进入第二阶段：任务布置1、开题报告（研究方案）-开题会-熟悉课题材料每人答辩2、第二阶段工作计划研讨修订3、确立实验班级与对比班级4、实验班研究学科数学5、上学期期末成绩册班级分级分析年级分析6、中学生数学学习有效性策略研究抽样调查问卷（每班5份） 问卷班级分析表年级分析表教研组反馈表7、利用赛教体现有效性课堂实录-白启刚更多文章：上学期教研工作总结上学期教研工作总结2014学年上学期教研工作总结10-11上学期教研工作总结教研工作总结2014-2014上学期