一动物激素的种类及产生部位垂体分泌的可作用于相应腺.ppt

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1、一、动物激素的种类及产生部位 1.垂体分泌的可作用于相应腺体的激素主要有 和 ，促进生长的激素是 ，调控某些动物对幼仔照顾的激素是 。 2.下丘脑分泌的激素主要有 、 和 。 3.卵巢分泌的激素主要有 和 。,动物的生命活动调节,促性腺激素,促甲状腺激素,生长激素,催乳素,促甲状腺激素释放,激素,促性腺激素释放激素,抗利尿激素,雌性激素,孕激素,二、激素的生理作用 1.促进动物生长发育的激素主要有 和 ，二者之间的关系是 。 2.在寒冷条件下，能够促进新陈代谢，增加产热的激素主要有 和 。 3.能够升高血糖浓度的激素主要有 和 。 4.促进哺乳动物乳腺发育的激素主要是 和 。 5.在血糖调节中

2、具拮抗作用的激素主要是 和 。 6.参与调节水、无机盐平衡的激素主要是 和 。,甲状腺激素,生长激素,协同,肾上腺素,甲状腺激素,胰高血糖素,肾上腺素,雌激素,催乳素,胰岛素,胰高血糖素,抗利尿,激素,醛固酮,三、激素的分泌调节 1.下丘脑和垂体在激素分泌调节中的作用 （1）机体调节内分泌活动的枢纽是 。 （2）具有调节管理其他内分泌腺作用的是 。 2.反馈调节的实例,下丘脑,垂体,四、兴奋的传导与传递 1.兴奋在神经纤维上的传导 （1）电位变化：神经纤维静息时的电位表现为 ，受到刺激后产生兴奋时，膜电位表现为 。 （2）传导过程：刺激电位差 局部电流回路（兴奋区）未兴奋区。 （3）传导热点：

3、 。 2.兴奋在神经元间的传递 （1）信号变化：电信号 电信号。 （2）传递特点： ，其原因是递质只存在于 内，只能由 释放，作用于突触 ，使下一神经元产生 。,外正内负,外负内正,局部电流,双向传导,化学信号,单向传递,突触小体,突触前膜,后膜,兴奋或抑制,五、中央前回与躯体运动 1.大脑皮层第一运动区代表区的位置与其控制的躯体各部分的关系一般是 ，头面部是 。 2.大脑皮层第一运动区代表区的范围大小与 无关，而与躯体运动的 有关。 六、语言活动和内脏活动的控制 1.控制人类语言活动的 区受到损伤，患有运动性失语症，若人的H区受损，则会出现 。 2.控制内脏活动的高级中枢是 ，较高级中枢是

4、，低级中枢是 和 。,倒置的,正立的,躯体的,大小,精细复杂程度,S,听觉性失语症,大脑皮层,下丘脑,脊髓,脑干,七、神经调节与体液调节的区别与联系 1.区别,2.联系 （1）大多数激素的分泌受 调节，内分泌腺即为效应器的一部分。 （2）激素也可影响 的功能。 （3）动物的各项生命活动主要受 的调节，同时也受激素调节。 八、动物行为与激素调节和神经调节 1.激素调节与动物行为 激素调节主要影响动物的 和 行为，如图示：,神经系统,神经系统,神经系统,性行为,对幼仔的照顾,（1）影响性行为的激素主要是 。垂体分泌的 主要调节动物育雏、照顾幼仔行为。 （2）性行为是由激素调节的，但神经系统对性行为

5、的形成起调控作用。,性激素,催乳素,2.神经调节与动物行为 （1）先天性行为主要包括趋性、 和本能。它们共同的特点是：生来就有的、 ，有利于 。 （2）后天性行为主要包括 、模仿和 ，共同的特点是：后天形成、 决定，增强了 的能力。 （3）先天性行为一般不需 参与，后天性行为是在学习过程中形成的，需 参与。大脑皮层越 的动物，学习能力越强，行为越复杂。,非条件反射,遗传物质,决定,适应环境,印随,条件,反射,环境,适应变化,大脑皮层,大脑皮层,发达,3.动物行为的生理基础 在动物行为中，激素调节与神经调节是 的， 处于主导地位。,相互协,调作用,神经调剂,考点一 神经系统的结构和功能的相关内容

6、分析 1.反射弧的结构及功能分析,（1）神经元具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的作用，有些神经元（如下丘脑某些神经细胞）还具有内分泌功能。 （2）感受器、传入神经和神经中枢破坏后，产生的结果相同，但机理不同：感受器破坏无法产生兴奋；传入神经破坏兴奋无法传导；神经中枢破坏，无法对兴奋进行分析综合。 2.兴奋的传导特点及分析 （1）兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递的比较,（2）兴奋传导方向与特点的比较 在神经纤维上：由兴奋部位未兴奋部位，双向传导 a.在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反； b.在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同。 在神经元之间：由突触前膜突触后膜，单向传递 a.是由

7、电信号化学信号电信号的转换过程。 b.由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。 3.突触与递质 （1）突触的类型 轴突树突型突触： 轴突胞体型突触：,（2）递质 概念：递质是神经细胞产生的一种化学物质，对有相应受体的神经细胞产生特异性反应（兴奋或抑制）。 供体：轴突末端突触小体内的突触小泡。 传递：突触前膜突触间隙突触后膜。 受体：与轴突相邻的另一神经元的树突膜或细胞体膜上的糖蛋白。 作用：使另一个神经元兴奋或抑制。 种类：包括兴奋性递质（如乙酰胆碱等）和抑制性递质（如谷氨酸等）。 （3）传递方向 神经元内：树突胞体轴突。 突触：上一个神经元的轴突下一个神经元的细胞体或树突

8、。,（09山东卷）下图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是 （ ） A.曲线a代表正常海水中膜电位的变化 B.两种海水中神经纤维的静息电位相同 C.低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外 D.正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内,解析 本题通过图示的方式显示了钠离子的内流引发了动作电位的原理。未刺激时电位相同，所以两种海水中神经纤维的静息电位相同，B选项正确;在两种海水中，均是膜外的Na+浓度高于膜内，只是在正常海水中，膜外和膜内的Na+浓度差较低Na+海水中的大，所以D正确，C错误;在受到刺激后，由于正常海水

9、中膜外和膜内的Na+浓度差较大，所以钠离子迅速内流引发较大的的动作电位，对应于曲线a，所以曲线a代表正常海水中膜电位的变化，A正确。 答案 C,（09上海卷）在牛蛙的脊髓反射实验中，若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的环节，下列操作不合适的是 （ ） A.环割后肢脚趾趾尖的皮肤 B.用探针破坏牛蛙的脊髓 C.用0.5%HCl溶液刺激趾尖 D.剪去牛蛙的脑 解析 牛蛙的曲腿反射属于低级反射活动，其低级神经中枢位于脊髓，因此应剪去牛蛙的脑，以免对脊髓的反射造成干扰。由题意知，该实验的目的是证明感受器是完成曲腿反射必不可少的环节，则需设置破坏感受器的实验组（A）和保留感受器的对照组（C）进行实验。

10、,B,考点二 激素的生理功能及激素分泌的调节 1.激素的生理功能,2.研究激素生理作用的常用方法 （1）切除法：将所研究的或怀疑有分泌激素功能的器官或组织切除，观察因此而出现的症状。 （2）移植法：将另一种动物的同样器官或组织移植到被切除这一器官或组织的动物体内，观察动物所出现的症状能否消失，如果症状消失，动物恢复了正常，就说明该器官或组织有内分泌功能。 （3）注射法：从该器官或组织中分离出化学物质，注射到被切除了这一器官或组织的动物体内，如果症状消失，即说明该化学物质是激素。 （4）饲喂法：用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察变化。但必须注意，饲喂实验一般适用于能被动物,直接吸收的一类激素，

11、如甲状腺激素（氨基酸的衍生物）、性激素（固醇类）；注射实验一般适用于不能被动物直接吸收的一类激素，如胰岛素（蛋白质）、生长激素（蛋白质），如果进行饲喂实验，会被消化分解，不能发挥作用。,（5）临床观察法：在临床上观察内分泌腺分泌激素过 多和不足的患者，研究相关激素的生理功能。 例如：甲状腺激素分泌的调节,（09四川卷）下列关于高等动物神经调节和体液 调节的叙述，正确的是 （ ） A.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗 B.刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动 C.垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 D.神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下

12、一个细胞只能是单向的 解析 寒冷环境中骨骼肌不自主战栗是神经调节的结 果，肾上腺素的调节为体液调节，当其分泌量增加，只 能促进细胞代谢增强，增加产热量，A选项错误；大脑,皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，刺激 大脑皮层中央前回的底部会引起头面部肌肉的运动，B选项错误；下丘脑分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体再分泌促激素作用于各内分泌腺，C选项错误；兴奋在两神经元间的传递是单向的，只能由上一个神经元的轴突传向下一个神经元的树突或细胞体，D选项正确。 答案 D,（08四川卷）将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量

13、，发现该激素含量增加了，这种激素是 ( ) A.促性腺激素释放激素 B.促性腺激素 C.促甲状腺激素 D.雌激素 解析 垂体能分泌促激素，可促进相应器官的激素分泌，分析各个选项，与此相符的是D。,D,考点三 与动物腺体和激素有关的实验设计 1.甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素 常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。 如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验,注意 实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。,2.生长激素和垂体、胰岛素、胰高血糖素的探究 常用实验方法是：切除法、注射法。 如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响,（09浙江理综）给正常成年实验兔注射甲药物后

14、，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，标注注射药物的时间点。,材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。 （要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不作要求）,（1）实验步骤。 。 （2）在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物的时间点。,解析 本题是一个验证性实验的考查，是在已知实验目的、实验原理的前提下，通过设计对比实验来验证两种药物的不

15、同作用。在设计实验时，一定要遵循单一变量原则，等量原则等实验原则，注意实验语言叙述的准确性与科学性，应注意曲线图的绘制方法。 答案 （1）用血压测定仪对该组每只实验兔每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值作为对照。 给该组每只实验兔注射等量的甲药物，用血压测定仪对每只实验兔每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值。,当该组实验兔患高血压病后，给每只实验兔注射等量的乙药物，用血压测定仪对每只实验兔每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值 （2）,（08北京理综）北京地区青蛙的生殖季节是46月，在一年中的其他一些月份，要促进卵的成熟和排放，可用人工方法，向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了某

16、些月份，制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。,请回答问题： （1）表中显示，越接近生殖季节，所需垂体个数越少，从蛙卵的发育程度看，其原因是 。,（2）雌蛙垂体悬浮液中含有 的可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。 （3）如果向已怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液，实验结果是 ， 原因是 。 （4）蛙卵受精后发育成蝌蚪，若在饲料中添加适量的 激素，将促进蝌蚪发育成蛙。在蛙体内，该激素的合成和分泌，受垂体合成和分泌的 调控。,解析 促性腺激素由动物的垂体分泌，能调节动物性腺发育，促进性激素的合成和分泌；注射垂体悬浮液，可促进雌蛙排卵；甲状腺激素与促甲状腺激素,以及促甲状腺激素释放

17、激素之间存在着反馈调节，因为甲状腺激素浓度越高，机体所需的激素就越少，生物体会自动降低甲状腺激素合成量，因此，促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素的浓度就会降低。 答案 （1）蛙卵逐渐发育成熟 （2）促性腺激素 （3）雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放 雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素 （4）甲状腺 促甲状腺激素,例1 (09杭州五校联考)为了研究胰腺的分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。,根据以上实验，下列推断最合理的是 （ ） A.胰液的分泌既受神经支配又受体液调节 B.胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C.引起胰液分泌量增加的物质是盐酸 D.胃酸刺激神经，使胰腺分泌量增

18、加 解析 由实验和对比可得出胰腺的分泌活动受神经支配的结论。通过实验、和实验对比可知食物经过胃以后，刺激胃分泌一种物质，通过体液调节的方式引起胰液的大量分泌。所以，胰液的分泌既受神经调节的控制，又受体液调节的控制。 答案 A,方法技巧 分析生理性实验常采用分组对照的方法，通过不同的对照得出相应结论，在解决这类问题时，选择对照组别是关键，只确定发生单一条件变化的两组相互比较才能得出正确结论。,例2 （09重庆卷）下图是反射弧结构模式图。a、b分别 是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和 骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神 经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。

19、,（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 （属于或不属于）反射。 （2）用b刺激骨骼肌， （能或不能）在c处记录到电位。 （3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验： 如果 ，表明传出神经受损。 如果 ，表明骨骼肌受损。 如果 ，表明部位d受损。,解析 （1）反射必须在中枢神经的参与下才能完成，用a刺激神经而引起的骨骼肌收缩不通过神经中枢，不属于反射。（2）d为神经与肌肉的接头，是一种突触。兴奋在突触上的传导是单向的，只能由神经传到肌肉，不能由肌肉传到神经，因此当骨骼肌受到刺激时，产生的兴奋不可能传

20、到c。（3）用a刺激神经，骨骼肌不再收缩，可能有三种情况：若是传出神经受损，用a刺激神经，在c处不能测到电位变化；若是骨骼肌本身受损，用b刺激骨骼肌，肌肉不收缩；若是传出神经与骨骼肌相连接的部位d受损，用a刺激神经，在c处能记录到电位，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩。,答案 （1）不属于 （2）不能 （3）用a刺激神经，在c处不能记录到电位 用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩 用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩,得分技巧 该题属实验设计题，要准确分析实验步骤，提取相应信息，同时必须正确理解、灵活应用反射、反射弧、神经传导等知识点，进行探究实验，对实验结

21、果进行预测分析，才能正确作答。,1.（09广东理基）现象：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是 ( ),解析 两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的，否则不能完成缩手反应；现象I的中枢在脊髓，现象的中枢在大脑皮层，故B正确；两个现象中参与反射的神经元数量以及缩手相关肌细胞数量应相当。 答案 B,2.（09江苏卷）下列有关神经兴奋的叙述，正确的是( ) A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 B.组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小 C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而

22、传递兴奋 D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导,解析 静息状态时神经细胞的生命活动正常进行，膜内外都有离子进出；组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位增大；突触间隙中的神经递质经突触后膜上的受体识别，将化学信号转化成电信号而传递兴奋；神经纤维上兴奋以电信号的形式传导。 答案 D,3.（09潍坊质检）下图表示三个神经元及其联系，其中“ ”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电表。下列有关叙述正确的是（ ）,C.在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外 负，并在f点可测到电位变化 D.在e点施加一强刺激，则a、b、d都不会测到电位变化 解析 用一定的电流刺激a点，甲发生两次

23、偏转；图中有 3个完整突触；在e处施加一强刺激，则a、b处测不到电 位变化，d处测到电位变化。 答案 C,A.用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两 次偏转 B.图中共有4个完整的突触,4.（09青岛质检）下图表示一个神经在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述不正确的是 （ ） A.a处产生的动作电位，表现为内正外负 B.神经递质是通过自由扩散释放到突触间隙的 C.兴奋由abc的传递过程体现了细胞膜的信息 传递功能 D.一般认为，麻醉药的作用机理是通过抑制突触前 膜神经递质的释放而发挥作用的,解析 本题考查兴奋传递的相关知识以及读图识图的能力，属于容易题。静息时，内

24、负外正，动作电位是内正外负；神经递质是通过胞吐作用释放到突触间隙的，需要消耗能量；麻醉药的作用机理有的是通过抑制突触前膜神经递质的释放发挥作用，有的是通过与神经递质竞争突触后膜上的受体发挥作用的。 答案 B,5.（09辽宁、宁夏卷）下列关于激素的叙述，错误的是 ( ) A.肾上腺素发挥作用后被灭活 B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C.激素调节过程中存在反馈调节 D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺 疾病,解析 高等动物的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，A项正确；体内失水过多会使细胞外液的渗透压升高，刺激渗透压感受器产生神经冲动传到下丘脑，使下丘脑分泌抗利尿激素增加，使尿量

25、减少，降低细胞外液的渗透压，B错误；激素的调节过程普遍存在反馈调节，例如甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素等含量的变化，因此可通过对血样中相关激素水平的分析可以帮助诊断甲状腺疾病，D项正确。 答案 B,6.将电流表的两个电极连接到蛙坐骨神经上，在不同位置加以刺激，电流表指针偏转方向一致的是（电流表的指针向电流流出的方向偏转） （ ） A. B. C. D. 解析 图中，刺激c处，a处先由静息电位变为动作电位，指针左偏，即图指针先左偏再右偏；同理，图指针先左偏再右偏；图指针先右偏再左偏；图中由于ac=bc,a、b两处电位同时发生变化，指针不偏转。,C,7.某同学进行了如下实验：向5尾体色一致的小型

26、鲫鱼腹腔注射0.5 mL肾上腺素溶液，2 h后发现鲫鱼肤色变淡。下列关于这一实验的叙述，合理的是 （ ） 实验变量是肾上腺素，观测指标是肤色深浅的变化 缺少对照组，对照组应与实验组同法注射等量的生理盐水 可以得出肾上腺素使皮肤色素细胞减少的结论 为使实验现象明显，应选择肤色较浅的鱼作为实验材料 A. B. C. D.,解析 由题意可知，该实验的变量是有无注射肾上腺素溶液，但本实验缺乏对照组，应增添注射等量生理盐水的一组作对照。由于本实验是观察注射肾上腺素后颜色会变浅，因此应选择肤色较深的鱼作为实验材料，这样利于观察实验现象的变化。本实验只能证明注射肾上腺素后，蛙的肤色会变浅，但不能证明肾上腺素

27、使皮肤色素细胞减少的结论。 答案 C,8.聋哑人要准确理解其他人的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是 （ ） 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 语言中枢 A. B. C. D. 解析 考查人体高级神经中枢的调节。聋哑人要理解其他人的“手语”所表达的含义，首先要通过视觉中枢观察到相应的动作，再在大脑皮层语言中枢将其转化为语言信号，才能将其理解。,D,9.人在拔牙时，往往需要在相应部分注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药（ ） A.阻断了传入神经的兴奋传导 B.抑制神经中枢的兴奋 C.阻断了传出神经的兴奋传导 D.抑制效应器的活动 解析 根据反射弧的结构即感受器传入神经神经中枢传出

28、神经效应器等可知，注射局部麻醉药是阻断了传入神经的兴奋传导，使兴奋不会传到中枢大脑皮层产生痛觉，这样在拔牙时就不会感觉到疼痛。,A,10.某人右臂被砸伤，感觉到疼痛难耐，且其右臂不 能自由活动，那么从反射弧的结构上分析，受损的 部分是 （ ） A.感受器或传入神经 B.传入神经或神经中枢 C.传出神经或效应器 D.神经中枢或效应器 解析 由题干信息可知：某人右臂受伤后，能感到 疼痛，说明感受器、传入神经和神经中枢正常，但 手臂不能运动，很可能是传出神经或效应器受损。,C,11.（08海南卷）图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图。请回答：,（1）图2

29、的结构名称是 。结构的名称是 。,（2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做 ，用针刺A时，引起F收缩的现象被称为 。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是 。 （3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈 。 （4）如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱，处发生的变化是 （兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构上 的变化。,解析 图1中，A中含有感受器，B为传入神经，D为神经元之间的突触，F（肌肉）和支配它的运动神经末梢构成效应器；图2中为突触前膜，为突触后膜。对于神经纤维来说，处于正常状态时，膜外为正电，膜内为负电，受到刺激时，转变为膜外为负电，膜内为正电。乙酰胆碱可与突触后膜的受体结合，引

30、起下一神经元的兴奋。 答案 （1）突触 突触后膜 （2）感受器（感觉神经末梢） 反射 大脑皮层 （3）内正外负 （4）兴奋 膜电位,12.下图为哺乳动物（或人体）神经和激素分泌的调 节过程，请据图回答下列问题：,（1）下丘脑参与内环境水分平衡调节的途径是（用数字和箭头表示） ，此时的靶细胞是 。 （2）若某人食物缺碘，垂体分泌 增加，从而使 增生。 （3）下丘脑参与血糖调节的途径是 （用数字和箭头表示）。 （4）为了验证胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。 材料和用具：年龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，胰高血糖素溶液，生理盐水，

31、注射器，血糖测量仪等。,方法与步骤 A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器，测定并记录它们的 。 B.用注射器给甲组鼠注射胰高血糖素溶液，给乙组鼠注射 ，一定时间后分别测定两组小鼠的血糖含量。 C.测定与记录。 结果预测： 。 实验结论： 。,解析 该图是神经和激素分泌的调节过程示意图，如果是水平衡调节，其调节途径是下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素，垂体后叶释放，作用于肾小管、集合管，,促进对水的重吸收。碘是构成甲状腺激素的成分，如果缺碘，甲状腺激素不能合成，促甲状腺激素分泌增加，从而使甲状腺增生肿大。如果是血糖调节，下丘脑通过有关神经作用于胰岛细胞分泌胰岛素或胰高血糖素，进行血糖平衡调节。本题中的实验为验证性实验，预测的结果和结论要跟验证的内容相符合。 答案 （1） 肾小管和集合管细胞 （2）促甲状腺激素 甲状腺 （3） （4）血糖含量 等量的生理盐水 甲组鼠血糖含量升高，乙组鼠血糖含量不变 胰高血糖素有升高血糖的作用,