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1、第 1 页 七年级数学下工作计划开头 特征码 JlcNvVcgkApkiIeTCnVu 一、教材编排特点及重点训练内容： 本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直 角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、 整理与描述。 本册书的 6 章内容涉及全日制义务教育数学课程标准(实 验稿)中“数与代数” “空间与图形” “实践与综合应用”三个 领域，其中“实践与综合应用”以课题学习的形式安排在第九 章。这 6 章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章 基本属于“空间与图形”领域，后章五基本属于“数与代数” 领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内 容的编写
2、中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。 教材编排有如下特点： 1.加强与实际的联系，体现由具体抽象具体的认识过 程. 2.注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方 式. 3.体现由特殊到一般的认识过程. 4.强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、 第 2 页 转化的思想以及类比的方法. 重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让学生 学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及 实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用; 不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。 二、学生学情： 本班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以
3、， 但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很 多学生不认真，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采 取措施培养学生良好的学习习惯。 三、教学要求： 如下表： 四、教学措施： 1.本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本 技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题 的能力。所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材， 把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让 不同的学生都学到有用的数学。 2.依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点， 突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要 切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯
4、，有利于 调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能 第 3 页 力、思维能力和解决问题的能力。采取多种教学方法，如多让 学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性 和学习兴趣，体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、 多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调 动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通 过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励， 以此增强他们的学习信心。 3.根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作 业，对于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关 的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的掌握情况
5、;对于学 习成绩比较好的学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业， 检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。 4.利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求学生 课前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还 有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课 堂上，要求学生养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备， 听课时要集中精神，专心听讲，积极思考问题，认真回答问题， 不懂的及时提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都要把所 学的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所学知识，对于忘掉 的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把 前面所学的知识再行回顾，以免时间长了忘记了
6、。要求学生每 天认真完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象， 第 4 页 使学生养成良好的做作业习惯。 5.关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们， 使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题， 由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节 自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他 们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。 6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资 料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高 他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用 课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视 野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的 能力。对于学困生多关心和帮助，在课堂上多提问他们一些简 单的问题，多鼓励他们，以增强他们的信心。