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1、 第一篇：品德与社会学科带头人年度教学工作总结 2014 年 2 月，我被评为奎文区品德与社会学科带头人，在这一年来的工作中，我始终按学 科带头人的标准严格要求自己，扎实履行学科带头人的职责，切实发挥好学科带头人在全区的 骨干带头作用。现将一年来的工作简要总结： 一、加强学习，不断提高自己的政治思想觉悟和专业素养 学科带头人这一称号，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的 思想和精神境界，以较高的工作水平来应对，所以，提升自己的理论水平，人文修养和专业指 导能力就成为我学习的主要目标。积极参加各项政治学习，认真做好笔记。不断提高自己的思 想觉悟，坚决抵制各种不良风气的影响，
2、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，时刻以教师的职业道德 规范严格要求自己。时时处处以身作则，为学生做出好的表率。积极参加市区组织的各类业务 学习和教师培训，不断提高自己的业务能力和专业素养。 二、立足课堂，努力提高自身的教育教学水平 我始终从事一线的教学工作，一直担任了品社教学、语文教学和班主任工作，我认为一线 教学是我专业发展的基石和试验田。我能够及早的将所学的新知识应用到教育教学实践中去。 我深入研究课程标准 ，根据自己的理解对教材进行重组，选择合适的教学方法，把培养学生 的能力作为教学目标。在教学过程中，把“教”与“学”的过程融为师生的一个互动过程，充 分体现学生自主学习的过程， 把课堂教学提升
3、为艺术化的过程。 对每一节课我都认真备课、 上课， 力争堂堂都是精品课。现在， “自主互助学习型”课堂教学模式已基本形成，受到了学生的欢迎 和家长们的好评。在做好日常教学工作的同时，我积极参加各级各类课堂教学展示，2014 年 5 月获山东省品生、品社学科优质课二等奖；上学期在区内提供观摩课一节，并与听课老师进行 了交流互动，带动了我区品生、品社课堂教学的改革。 三、明确思路，积极作好教研工作 新的历史时期，我及时把握教育的最新动态，在学校积极组织校本教研的各种学习活动， 充分利用学校“教师成长工作室”这个平台，与青年老师一起学习杜郎口的先进的教育理念， 学习上海“课程统整”先进经验，积极探索
4、和实践富有生命活力的育人之路。上学期，参加了 区品生、品社学科教学能手的评委工作，自己感到受益匪浅。积极参加网络教研工作，认真履 行区学科教研网络管理员的职责，协助教研员做好网络教研工作。2014 年 9 月被评为奎文区网 上互动教研优秀管理员；带头积极建设个人博客，本学期在新浪网新建的个人博客上，坚持每 天发表一篇原创博文，让博客为教研服务。2014 年 2 月所撰写的案例获奎文区中小学优秀教学 案例一等奖；2014 年 7 月，论文获中国教育学会科研论文三等奖。2014 年 12 月编写教材中 小学创新教育活动设计已由济南出版社出版。 四、课题引领，走科研兴教之路 我和我们区内部分的品生、
5、品社学科教师，积极参与“十一五”课题品德课程教学方法 子课题的研究，我立足于课堂实践，立足于解决课堂教学中的一个个实际问题，立足于问题即 课题的指导思想，认真制定课题研究计划、实施措施等。我们始终在探索着品生、品社教学的 新思路。目前，我们已经探索出一些切合学生实际的教学方法。如：开展专题性实践活动， “种 春天、找春天”探究活动、 “了解在学校里工作的人们”采访活动、 “卖报小行家”体验活动， 课堂测验娱乐化等，都取得了良好的教育效果。我在山东省课题中期研讨会上，代表奎文区做 题为回归生活提升美德的报告，进行大会交流。本学期，针对六年级品社课知识点较多的 实际情况， 我尝试将央视 开心辞典
6、等综艺节目引入课堂， 增强孩子们的兴趣， 提高课堂效率， 受到了良好的教学效果。 五、对工作的反思及今后努力的方向 1、虽然我积极的参与了教研室组织的各种活动，虽然在活动中也发挥了自己的主动作用， 但是，我觉得自己并没有完全尽到一名带头人的职责。今后要主动协助区教研员做好学科教研 教改工作。 2、在研究方面缺少必要的理论根据和理论梳理，难以形成自己的研究成果。教育是思考的 事业，因此要学会思考教育问题，及时总结，善于动笔。在下一步的工作中，我将注重理论与 实践的结合，注意归纳整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路与风格。 以上是我一年来的工作汇报。在今后的工作中，我将加倍努力，用心学习，用心
7、工作，用 心做人，无愧于“学科带头人”这一称号。 第二篇：小学五年级品德与社会学科教学工作总结 光阴荏苒，日月如梭。紧张、繁重而又愉快的秋季学期临近尾声。回首已逝的一学期时光， 有欣喜自豪也有遗憾困惑。欣喜的是在各级领导的关怀下，在老师的帮助下，经过努力，取得 了令人瞩目的成绩，得到了校领导的好评与认可；而遗憾的是，还存在着不少不尽人意之处， 留给自己的是追寻和反思。 一、成绩与经验。 本学期，能认真学习品德与社会新课程标准 ，深入钻研教材，针对学生特点备好课，适 时恰当运用电教媒体上好每一节课；精心设计灵活多样、注重双基的教学环节和课堂作业，培 养学生能力， 巩固所学知识 ； 认真耐心细致地
8、辅导学困生， 激发他们学习的兴趣， 提高其积极性， 让他们去寻找适合自己的学习方法，掌握学习技巧，提高学习成绩。同时，也盯住优生，做好 培优转差工作，努力让优生更优，差生变优，从而促进班级学生整体素质平衡发展。其佳绩得 到了家长的好评与校领导的认可。此外，还能积极参与各级组织的教育教学研究活动，特别是 学校开展的教学研究活动与校本教研，与老师们一道共同研究教学方法，更新教育观念，改进 课堂教学，关注人文素养，积累点滴教学经验并撰写教学随笔、论文与案例等。撰写的活化 品德课堂提高教学效率等文章获得市级一、二等奖；我有一份责任电教教案已获国家级 二等奖；谈小学生品德与社会课堂的有效性已上交省级主管
9、部门参评；一句话点燃心中 之希望之教学随笔现已完稿，正准备投予湖北教育杂志社，期待着好的佳音。 二、遗憾与反思。 由于本人刚转入小学品德与社会学科的教学工作，自然是一个新手，对教材的重难点 把握不够准确；学生的课堂作业量安排较少，题型也比较单调化；面批学生作业次数太少，讲 评作业不太扎实，并没有强调学生立即进行改正。此外，还有一点就是课堂气氛不活跃，表现 在学生发言不踊跃，不积极。学生不说老师就无法了解他们的学习情况。 三、改进与展望。 为了教育事业的发展，为了学生的未来，在今后的教育教学工作中，我将沿着教育改革的 轨迹不断探索，勇于创新，努力工作。首先是认真搞好课堂上的组织教学活动，赋予品德
10、与 社会课堂新生命；其次是深入学生生活，走进小朋友，建立师生“零”距离之关系；最后是 加强课堂教学评价，加强学生作业评价，用激励的语言调动学生学习的积极性。总之，为学生 的一切而努力，为教育的发展而奋斗。 范文网() 第三篇：小学五年级品德与社会学科教学总结 小学五年级品德与社会学科教学工作总结 曹范镇中心小学潘光海 星移斗转，光阴荏苒。本学期的教学工作临近尾声。回首本学期教学工作，有欣喜自豪也 有遗憾困惑。欣喜的是在学校领导及老师们的帮助下，经过努力，圆满的完成了教学工作；而 遗憾的是，还存在着不少不尽人意之处，留给自己的是追寻和反思。 一、成绩与经验。 本学期教学中，能认真学习品德与社会新
11、课程标准 ，深入钻研教材，针对学生特点备好 课， 适时恰当运用电教媒体上好每一节课 ； 精心设计灵活多样、 注重双基的教学环节和课堂作业， 培养学生能力，巩固所学知识；认真耐心细致地辅导学困生，激发他们学习的兴趣，提高其积 极性，让他们(更多精彩文章好 范文网)去寻找适合自己的学习方法，掌握学习技巧，提高学习 成绩。同时，也盯住优生，做好培优转差工作，努力让优生更优，差生变优，从而促进班级学 生整体素质平衡发展。此外，还能积极参与各级组织的教育教学研究活动，与老师们一道共同 研究教学方法，更新教育观念，改进课堂教学，关注人文素养，积累点滴教学经验并撰写教学 随笔等。 二、遗憾与反思。 由于本人
12、刚转入小学品德与社会学科的教学工作，对教材的重难点把握不够准确；学 生的课堂作业量安排较少，题型也比较单调化；面批学生作业次数太少。此外，还有一点就是 没有充分调动学生学习积极性，课堂气氛不活跃，表现在学生发言不踊跃，不积极。课下查阅 搜集资料不主动，效果不好。极少数学生对本学科的学习不主动，没有兴趣。存有偏科思想。 三、改进与展望。 在今后的教育教学工作中，我将沿着教育改革的轨迹不断探索，勇于创新，努力工作。首 先是认真搞好课堂上的组织教学活动，赋予品德与社会课堂新生命；其次是深入学生生活， 走进小朋友，建立师生“零”距离之关系；最后是加强课堂教学评价，用激励的语言调动学生 学习的积极性，激
13、发学生的学习情趣。总之，为学生的一切而努力，为教育的发展而奋斗。 第四篇：学科带头人教育教学工作总结 学科带头人教育教学工作总结 邹家庄小学赵凤林 时光匆匆，岁月如歌，不经意中我已经度过了 6 年的教师生涯。在工作中，我认真履行岗 位职责，注重发挥表率作用，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，在辛勤的耕耘中收获成功的喜悦， 在愉快的工作中展现自身的价值。现将教育教学工作做一总结。 一精心学习，务实理论底蕴。作为一名教师，我越来越感觉到学习的重要性。改革创新 使自己具备更高的思想水平和精神境界。不断提高自己的工作水平和业务能力。同时利用业于 时间，我尽量去阅读一些教学理论杂志和专著。经常上网阅读小学数学
14、教师 教师博览等 书刊，扩大自己的知识面，提升认识水平。 二潜心研究，提高科研水平。对待教育教学工作，我可是尽心尽力，平时能深入教材， 精心备课，在备课时，不仅备教材，还备学生。尽量让学生在有限的时间里学到更多的知识。 我还组织开展丰富多彩的学生活动，开展一系列主题鲜明的活动。让学生在活动中获得教育， 在活动中获的成长。在活动中享受成功的喜悦。 三 热心教研， 发挥示范作用。 作为学科带头人， 我知道自己肩负着为其他教师引领的重任， 能够使其他教师获得专业成长， 取得成功， 我责无旁贷， 并乐此不疲。 力争通过自己辛勤的付出， 充分做好示范带头作用，日常课堂教学常年向本校教师开放，带动学校更多
15、的老师从满热情的 投入到自己的工作，投入到教育教学研究中去，营照一种比、学、赶、帮、超”的积极上 进的工作氛围。在教师网络 学习培训工作中，我能及时的给老师们传达有关培训精神，并带头积极参与学习。对老师 们学习中存在的困难，能及时提供一些技术指导并帮助老师们解决学习中存在的问题。 。我积极 参加学校的每一次教研活动，尽量不分学科，不分年级。每次听完课，尤其是数学课。我都能 及时的和教师沟通交流，说出自己的看法和想法，帮助他们总结课堂教学中的得失，促进他们 课堂教学水平的提升，每学期，我深入课堂听课达 80 节。对于自己帮带的年轻老师，我经常和 他们共同备课、相互听课、并结合具体课例深入探讨，以
16、求共同提高，共同进步。 四科研领路，提升高度。几年来，我积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每年的 教材教法培训，普通话测试水平达二级乙等。积极参加校际交流活动，并多次去附近小学讲课、 交流探讨。在本校不定期的作公开课。积极参加科研课题活动， 农村小学学科教学中开展研究 性学习专题设计研究这一课题已批准立项，中期结题。还参加了万全县“十二五”教育科学 规划课题，课题名称农村小学数学中小组合作学习探究等待结题。在全县小学数学说课大 赛中荣获二等奖。 6 年的教师工作，让我备尝教育工作的酸甜苦辣，我深深的品尝到作为一个教师的光荣、 快乐、责任与骄傲。作为学科带头人，在今后的工作中，我将继续为学生
17、奉献自我，为国家培 育栋梁贡献自己的力量。 第五篇：四年级品德与社会学科教学计划 四年级品德与社会学科教学计划 2014-2014 学年第一学期 指导思想： 以义务教育品德与社会课程标准的理念和要求为依据，贯彻公民道德建设实施纲要 和基础教育课程改革指导纲要精神，以儿童的社会生活为基础，促进学生良好品德形成和 社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习 惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 教学重点： 1、体会到每个人都有自己独特的经历和感受，学会互相沟通，尊重、理解、宽容和同情。 2、了解祖国的疆域、文化和风土人情，萌发民族自豪感和自信心，培养热爱
18、祖国之情。 3、明白遇到困难和挫折时，只要不轻言放弃，每个人都可以成为强者。 4、体会诚实守信的可贵，学会与人交流、合作，分享快乐。 5、 观察周围不同行业的劳动者， 感受他们的劳动给人们生活带来的方便， 尊重并感谢他们， 珍惜他们的劳动成果。 教学难点： 1、学会互相沟通，尊重、理解、宽容和同情。 2、激励自己做生活的强者。 3、 感受不同行业的劳动者给人们生活带来的方便， 尊重并感谢他们， 珍惜他们的劳动成果。 教材分析： 品德与社会体现了综合课程的特点，充分发挥知识探求、价值养成和能力发展的综合 育人作用。以儿童的社会生活为基础，统整品德教育、健康教育、劳动教育、自然教育、环境 教育、生
19、活教育、安全教育和科技教育等内容，将知识与技能、方法与过程、情感与行为、价 值与态度等综合为一体，通过展现不同的学习角度和问题角度，为学生提供认识社会的整体视 野，促进学生的情感、态度、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，在价值多元化的社会中， 学会作出正确、合理的价值判断和选择。本册教材侧重在引导学生关注他人和弱势人群，体谅 他人的感受，学会关爱他人，同情并愿意尽力帮助弱势人群。同时，引导学生探寻身边强者的 事迹，探寻人们自强的足迹，懂得面对困难、克服困难，不轻言放弃，做生活的强者。 教学措施： 1、通过讲故事、创设情景、讨论、交流的方式，让学生了解祖国的一些基本知识，了解他 人的感受和想法。 2、通过调查、情境模拟、角色互换等活动的组织，让学生亲身体验，感受残障等弱势人群 的生活艰辛，了解生活中是有困难的，应该克服困难，做生活的强者。