2018年大班启蒙阅读教学工作总结(精选多篇).pdf

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1、 第一篇：大班启蒙阅读教学工作总结 时间过得真快，转眼我们就迎来了这学期启蒙阅读教学工作的结束活动。在这个过程中我 们收获了丰硕的果实，中途也遇到了不少困难，但在小朋友的热情好学和家长们的帮助下，我 们迎难而上，取得了很大的进步。 本学期我们以启蒙阅读第三册幼儿听读游戏识字配套教材为主教学，大范例、大字卡 的使用，在教学过程中，把“玩”与“学”科学的结合起来，化“机械记忆”为“感长记忆” ， 适应了儿童的生理特点，让孩子在游戏中学习语言和识字。 为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样，也为了让幼儿有良好的语言表 述能力和提高幼儿学习兴趣，本学期在启蒙阅读教学中,通过看图讲述、字宝宝

2、游戏、儿歌 诵读、听说游戏、情境表演等内容，孩子们在快乐的游戏中认识了很多字宝宝，同时让孩子们 养成了良好的倾听和划指习惯，这些结合幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用，极大的丰富 了孩子的视听觉，使孩子学习的兴趣大增，让幼儿通过一学期的学习，变得爱说、爱讲、也爱 大胆表现了。 在启蒙阅读教学中，也特别注重为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学氛围，结合每位幼儿的 特点，在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。为了使孩子对启蒙阅读识字产生兴趣，我 们也特别注重与家长的交流，能为孩子们识字提供多样的语境，有利于激发孩子主动识字的愿 望。使家长明白幼儿期是培养兴趣的关键期，要注意方式方法，而不能强迫幼儿机械

3、去学习， 施加压力的学习只会使孩子对任何事都失去兴趣。 通过启蒙阅读第三册的学习和培养可以开发幼儿的大脑潜能，让幼儿丰富词汇，练习 口语表达能力，轻轻松松掌握汉字宝宝。这个学期的工作虽然得到了许多家长的好评，但我自 己知道还有很多地方做的不是很好，希望在以后的工作中做的更好！ 第二篇：大班启蒙阅读教学工作总结 时间过得真快，转眼我们就迎来了这学期启蒙阅读教学工作的结束活动。在这个过程中我 们收获了丰硕的果实，中途也遇到了不少困难，但在小朋友的热情好学和家长们的帮助下，我 们迎难而上，取得了很大的进步。 本学期我们以启蒙阅读第三册幼儿听读游戏识字配套教材为主教学，大范例、大字卡 的使用，在教学过

4、程中，把“玩”与“学”科学的结合起来，化“机械记忆”为“感长记忆” ， 适应了儿童的生理特点，让孩子在游戏中学习语言和识字。 为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样，也为了让幼儿有良好的语言表 述能力和提高幼儿学习兴趣，本学期在启蒙阅读教学中,通过看图讲述、字宝宝游戏、儿歌 诵读、听说游戏、情境表演等内容，孩子们在快乐的游戏中认识了很多字宝宝，同时让孩子们 养成了良好的倾听和划指习惯，这些结合幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用，极大的丰富 了孩子的视听觉，使孩子学习的兴趣大增，让幼儿通过一学期的学习，变得爱说、爱讲、也爱 大胆表现了。 在启蒙阅读教学中，也特别注重为幼儿营造一种宽松

5、和愉悦的教学氛围，结合每位幼儿的 特点，在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。为了使孩子对启蒙阅读识字产生兴趣，我 们也特别注重与家长的交流，能为孩子们识字提供多样的语境，有利于激发孩子主动识字的愿 望。使家长明白幼儿期是培养兴趣的关键期，要注意方式方法，而不能强迫幼儿机械去学习， 施加压力的学习只会使孩子对任何事都失去兴趣。 通过启蒙阅读第三册的学习和培养可以开发幼儿的大脑潜能，让幼儿丰富词汇，练习 口语表达能力，轻轻松松掌握汉字宝宝。这个学期的工作虽然得到了许多家长的好评，但我自 己知道还有很多地方做的不是很好，希望在以后的工作中做的更好！ 大班启蒙阅读教学工作总结相关： 2014-20

6、14学年上期教育教学工作总结对外汉语教学的工作总结2014-2014年高三第 一学期物理教学总结2014 年初中数学教学工作总结心理健康教育实施方案工作总结2014 年小学远程教育工作总结六年级语文上册教学中需要注意的问题2014 年品德教研工作总结 到 教学工作总结栏目查看更多内容 第三篇：启蒙阅读教学反思 启蒙阅读教学反思：猫头鹰 一、选材 大班幼儿有了自己的一些认识和见解，对新的事物较感兴趣，尤其是动物。因此，此次活 动我选的是“猫头鹰” 二、导入 活动的导入我选择的是猜谜语的形式，因为本班幼儿进行过一些猜谜语的活动，有自己的 认识和独特的见解。当我把谜语说出来时他们有的在努力想谜底是什

7、么，也有些幼儿已经知道 谜底。并发表自己的意见了，当幼儿把猫头鹰说出来时所有又幼儿一同说一遍，我感觉到了他 们的浓浓兴趣了。 三、认识猫头鹰 接下来的环节我便出示我自己制作的猫头鹰，请幼儿观察，认识它。这个环节有点局限， 可以多准备一些猫头鹰的图片，让幼儿更深的认识猫头鹰，记住它。 四、欣赏挂图 在观察猫头鹰挂图时，幼儿的观察力很强，一下就发现猫头鹰一只眼睁着着，一只眼闭着。 有些幼儿就在学，而我只顾自己的教学进程，没有满足幼儿表演兴趣。 五、认字环节 把“该、睡觉”两个字给落下了,使得最后玩“字宝宝”游戏时幼儿不认识。这是一个大疏 忽。 六、欣赏课文 在欣赏课文时我没有提出让幼儿仔细听“该有

8、多妙！” ，而是在跟读时提出，且没讲解，幼 儿便不能体验这种感觉，目标就自然没达到。收书传书时我班幼儿很吵，我感觉到我班的常规 得抓紧些。 七、游戏 这个环节能让幼儿在紧张的课堂中得到放松，并让幼儿知道猫头鹰的天敌是鼠类，并在游 戏中巩固字宝宝。 整堂课下来我感觉自己有很多的不足，在以后的教学中用特别注意，应加强自己教学能力， 不断汲取新的教学方式。 第四篇：上饶县清华启蒙幼儿园,大班上学期教育教学总结 清华启蒙幼儿园大（2）班教育教学总结 教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说，家长非常重视。在这学期中， 我认真仔细地备好每一节教育教学活动，并在每一节教学活动的设计上力求创新，引

9、导幼儿主 动学习。本学期我主要任教数学、国学、美术、安全教育等学科，在各科教学上，我多方查阅 资料，并与其她教师交流，以确保知识的正确性。现将本学期教育教学活动总结如下： 一、重抓幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯。 本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点： 1、严格管理，重抓“养成教育” ，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子” 的方针， 在工作中努力做到认真负责、 一丝不苟， 做到不怕苦， 不怕累， 不怕难， 时刻保持乐业， 敬业，积极向上的精神状态。 2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的进行教育和纠

10、 正。 3、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指 甲、勤洗手洗脸等。 4、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。 二、各科教学情况： （一）安全教育方面： 安全工作是最重要的工作之一，保障没一个幼儿的人身安全，是每一个教师者的职任。在 日常生活中，我通过安全教育课的时间引导幼儿学习了一些关于防火、防拐骗、防雷雨天气等 等的自我保护常识。孩子们也树立了基本的自我防范意识， 同时也掌握了一些安全自救的方法，本学期我们班在园内没有发生一起安全事故。 （二）国学方面： 1、本学期学习了“弟子规”第二章出则弟 、第三章谨中的相关礼仪知识，并学会 了诵读

11、出则弟和谨 。 2、加强了国学礼仪教育，如：居家礼仪、做客礼仪、待客礼仪、聚餐礼仪、尊老爱幼等等 一些美好的品德教育，都在国学教育中得以升华。我班小朋友通过国学礼仪的的学习和以前比 起来改变了很多，如：在基本礼仪方面能做到仪容仪表端正、养成了勤洗手、勤剪指甲、勤换 衣服等良好的个人卫生习惯；在交往礼仪方面与人交往时更大方更有礼貌了，初步学会了商量、 懂得了谦让，还学会了交往、用餐中的一些礼节要求；在幼儿园礼仪方面会更主动向老师、同 伴问好，道别；知道不能随便打断别人的谈话等等。 。 。 。 。 。 3、国学教育已经渗透到了孩子们的一日生活中，而且有些家长也在孩子们的影响下学习了 国学礼仪。 （

12、三）数学方面： 这学期我们主要学习的知识有：10 以内的分解组成及加减法、图形及拼图、归类排序、认 识货币、看图列算式等。通过一学期的学习孩子们都有了一定的进步，大部分小朋友都能正确 唱数 1100，有了一定的数概念，唯一欠缺的就是有的幼儿对分解组成理解的还不够，不会灵 活运用到加减法当中来，总是依赖搬手指计算，逻辑思维培养发展一般，幼儿认知范围不全面、 不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。 （四）美术方面： 孩子们基本都能单独完成绘画和手工作品，涂色更均匀，色彩感也更强了，不足的是对与 美术作品缺乏鉴赏力，在绘画构图上也需加大提高，作品需个性化。本 学期还开展了美劳 di

13、y，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力，更 大强度的激发了孩子们对美术活动的兴趣。 （五）社会领域方面： 1、培养幼儿有初步的家庭责任感，懂得尊老爱幼，会积极地做自己力所能及的家务事。 2、鼓励幼儿参加集体活动，学会自己动手、会主动帮助别人等。乐意与人交往，学习基本 的社交能力，学会与人和平相处。活动中懂得分享、合作、谦让、宽容、互助、欣赏他人的优点。 3、了解了自己的家乡，并初步培养了孩子们对家乡的热爱之情。 从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积 极的参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严 格

14、要求，做事还需持久化。 以上就是我本学期的教育教学情况。总之，这一学期来，我都努力做好本职工作，虽有一 定的进步，却也存在着不足：不能严格要求自己，业务学习时间偏少等等。在今后的工作中我 会克服自身的弱点，加以改进，扬长避短，更加努力，把工作做到更好，力争更上一层楼！ 大（2）班 - 翁小青 2014 年元月 6 日 第五篇：大班教学工作总结 教育教学工作总结 20142014 学年度第一学期 20142014 学年度第一学期教学工作总结 一个学期渐渐远去，新的学年已经开始。人们常说，学会思考就意味着不断进步。回顾自 己去年的教育教学工作，进行积极地反思和总结，希望能对今后改进和提高自身的教学

15、水平有 一定的借鉴意义。 一、语言方面创情境，重积累，提高幼儿的语言表达能力。 由于之前一直担任小学的语文教学工作，所以我深知要想使孩子学好语文，首先要对语言 产生浓厚的兴趣。因此，在平时的教学中，我有意的培养他们的语言表达能力，时常给他们讲 些童话故事、 神话传说等。 听过后总是要求他们简单的复述， 并提出一些简单的问题让他们回答， 还适时的让他们对故事中的人物作些评价，起初是有简单的词，后来要求他们说完整的句子， 在评价精彩处我还总不忘加些鼓励，树立他们的自信心，有了别人的肯定，他们自然对文学作 品产生了浓厚的兴趣，也更愿意表达了。有了想说的欲望，我便向他们提出新的要求，比如： 在表述中力

16、求完整、丰富，声音响亮、态度大方，鼓励幼儿多运用形容词进行描述。 同时，我还给孩子们创造自我表达的空间，晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发面会， 幼儿轮流来当小小播音员，发布的内容可以是社会新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等， 锻炼幼儿说话的胆量。与此同时，教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物、 时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么。当然，幼儿在集体中发言时我尽量 要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不 能忽视一 些平时表现一般，不太爱说话的幼儿。 此外，我还注重他们对古诗词的积累。在每周的晨读或自主活动中， ，总要

17、教孩子背诵一两 首古诗，先是五言的，然后七言的。有时也会根据每周的主题，教他们背诵古诗，例如：在学 习祖国名山大川的主题时，我便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授了望庐山瀑布 ，有了对瀑 布的初体验，更加深了他们对诗句的理解，只读了几遍便能将诗句完整的背诵。在期末过新年 的时候，我又适时的教授了元日一诗， “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏” 。在春节的喜 庆气氛中，背起诗来也兴致十足。到本学期结束，我们班孩子也已经能背诵古诗多达 30 首了。 离园前，孩子都特别喜欢背古诗，因为他们喜欢在家长面前表现津津有味的背诗的样子，当然 家长看后自然也心理高兴。 我还不忘通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快

18、的阅读氛围。如区域活动,“主题墙” 为幼儿设置展示的空间，如“祖国到处是欢乐、 “美丽的秋天”等主题活动都以绘画呈现的方式 让幼儿参与、观察与欣赏。我在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面， 还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。 二、社会方面爱祖国，爱社会，教育幼儿愉悦交往，快乐成长。 为了培养幼儿的爱国情感，适时的向他们进行爱国主义教育。在教孩子认识国旗时，我利 用刚闭幕的奥运会，从网上下载了中国取得冠军时的升旗视频作为引入点，先让孩子说一说爱 到这种场面的心 情， 孩子们把这种心情总结为高兴、 骄傲， 然后把焦点落到国旗和国歌上， 展开本课的教学， 介绍国旗

19、、国歌的信义。在了解祖国名山大川时，由于条件的限制，所以我上网搜集了许多关 于风景名胜的视频和图片，在介绍的同时，我还不时的和世界之最联系在一起，在孩子们的赞 叹声中，让他们切身感受祖国文化的丰富与优秀，培养他们对祖国大好河山的热爱和民族自豪 感。 在幼儿成长的环境中(小编推荐你关注 网)， 幼儿园、 家庭与社会三者是紧密联系在一起的。 要想使幼儿尽快的适应身边的环境，成为一名合格的小公民，我在平时注重以多种方式引导他 们集训、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律与尊重他人，教孩子遇事要换位思考，自 己不喜欢的人别人也不会喜欢；自己不喜欢的事别人也不会喜欢，所以要学会与人相片，关心 和理解他

20、人，尊重身边的人，这样才会被别人喜欢，我还经常在课堂上寻找一些违反公共规则、 破坏环境、损害公物的例子，让孩子当当小评委，评价这种行为，以引导幼儿树立正确的社会 观念和良好的社会品质的形成。为提高幼儿的交往能力，特别是对一些性格内向的幼儿，我们 采用“一帮一” “一带一”的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿互相协作的能力。 “国庆”节来临时让幼儿介绍为建设祖国而坚守在自己工作岗位上的人，使幼儿了解各行各业 人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念，我 除了让幼儿自己的事情自己做以外， 还引导幼儿在老师的帮助和指导下， 学习为大家擦桌、 扫地、 整理各

21、活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的快 乐，提高了劳动技能。 三、科学方面齐参与，多尝试，在实践中体验发现的乐趣。 幼儿的科学教育重在激 发幼儿的认识兴趣和探究欲望，在平时的学习与生活中，我经常鼓励孩子多动脑思考，善于提 出问题。我还在教室的后半部分创设了科学发现区，例如：给孩子提供盛满水的鱼缸和各种材 质的物品，让孩子通过自己动手操作，探索沉与浮的奥秘；给孩子提供大块的磁铁，探索弹性 及其在生活中的作用；给孩子提供常见的测量工具如弹簧称、尺子、体重称、温度计等，知道 它们的用处并学会使用，通过他们动手操作，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的 乐趣。在下大雨时，还让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓励幼 儿大胆提出问题，发表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣，进一步培养了幼儿 的环保意识。 总之，教学是一门艺术，在此过程中，需要我们不停的研究教材、学生，结合当前的各种 形势，并且不断的反思自身的教学行为，不断的学习，才能取得相应的进步。 “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。 ”我会在在教育事业中不断进取，努力钻研，争取在以后的教学工作中做得更 好。