2018年小学三年级科学教学工作总结(精选多篇).pdf

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1、 第一篇：小学三年级科学教学工作总结 小学六年级上学期科学教学工作总结 转眼间,一个学期的科学教学工作结束了,在教学工作中有很多收获，也存在着许多不足， 为了以后能更好的工作，现将本学期的工作总结如下：科学课程要面向全体学生。这意味着要 为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。 同时， 它充分考虑到学生在性别、 天资、 兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方 面鼓励多样性和灵活性。 一、 认清新课程改革的目标。 从思想上重视课程改革目标的能动性。 全面贯彻党的教育方针， 全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步

2、形成正确的世 界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有 纪律的一代新人。 二、具体做法： 1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程改革，除了要用新 的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学 习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。 2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科 学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础 之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教

3、师真正做到科学学习活 动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重， 并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。 3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学习的最 主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学 习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。 4、 创造性的挖掘课程教学资料， 布置探究式的课外作业。 为了结合探究性学习方式的要求， 转变评(本文来自：)价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地 有探究性的课题。虽然那些课题不是真正

4、意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科 学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。 通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑， 以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新 增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是 新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去 合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一 步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步。 第二篇：小学三年级科学教学工作总结 小学三年级科

5、学教学工作总结 炎方乡示范性小学李萍英 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的 指导。本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和孩子们一起探究，实施真正意义 上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一 份收获” 。现将工作总结如下： 一、做好课前准备。深入钻研教材，认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教学， 使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境，采用多种形式， 多种方法，引导学生学会学习，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 二、关心学生参与的意识。竭力发挥学生的自主性，

6、让学生主动参与，乐意探究。这样， 学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨 论及在教师的引导下，作出正确的判断。 三、注重培养学生科学的思维方法。在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力发展学生解 决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活 的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 四、 保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲。 让学生亲近自然、 欣赏自然、 珍爱生命， 积极参与资源和环境的保护，关心现代 科技的发展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱 祖国的情感。 “金无足赤，人

7、无完人。 ”在教学中难免存在一些问题，比如：课堂语言平缓，不够生动， 没有激情；对后进生的态度比较急躁，缺乏一些辅差的经验与方法等等。 在今后的科学课教学中，发扬成绩，改正缺点，努力做到着眼于学生“基本科学素养”的 提高。加强学习，不断充实，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培养下一代“基本 科学素养”的重要任务。 小学四年级科学课教学工作总结 炎方乡示范性小学李萍英 转眼间,一个学期的教学工作结束了,为了更好的提高教育教学质 量,先将本学期的工作总结如下: 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的 指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生

8、活环境、文化背景、民族、地区等方 面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。 要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作： 一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材 的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些 困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织 教材、如何安排每节课的活动。 二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相

9、 对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言 简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课 堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替 进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。 三、 要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作， 小学阶段的学生爱动、 好玩， 缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想 教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上，对后进生努力做

10、到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或 帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 四、积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短， 提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新 鲜血液。 五、 “金无足赤，人无完人” ，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试 较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进， 认真对待每一位学生。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优

11、点， 改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 第三篇：小学三年级科学教学工作总结 科学教学工作总结 转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全 面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆 满完成了教学任务。现将工作总结 一、取得的成绩 按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生 实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。积极听课、参与教研、善于反 思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰 富的素材。各种鲜活生动的事例

12、、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使 我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教 研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。 学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这 不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全 面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个 别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学 生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。 “在科学实践活动中提高学生的动手能力

13、”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科， 它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级 的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题 相结合，训练学生的表达能力。 二、存在不足： 1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断 更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。 2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生 的差距还很大。 3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高 质量的教学论文。 三、今后努力的方向

14、1、为激发学生兴趣，提高学生的动手操作能力，提高学生科学素养，组织了一系列活动。 组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科学实践活动。 2、观察能力是科学工作素养的重要组成部分,观察能力的训练，自然也是科学工作者教育 的重要内容。要求教师在教学时就应该创造条件(机会)，诱发或激发学生的问题意识，让他们 在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。 3、了解和预测学生，尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材料，尽量及时满足学生 探究的需要；同时，还树立了开放的教学观念，给学生提供充分的科学探究的时间、空间以及 体验的机会，根据学生实际情况和教学实际活动，创造性地开展探究活动，引领学生亲历科

15、学 探究的全过程。 当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循” 。旧的一年已经 过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自 己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。 第四篇：小学三年级科学教学工作总结 小学三年级科学教学工作总结 科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的 指导。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学， 有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下： 1、培养了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们

16、在日常生活中 亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活 习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识， 增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、 继续指导、 引导学生学习运用假设， 分析事物之间的因果关系， 注重观察实验中的测量， 特别是控制变量、 采集数据， 并对实验结果作出自己绿色圃中小学教育网http:/ 原文地址 http:/showtopic-94808.aspx 的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆

17、细心、注重证据、敢于质疑的科学 态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 教学中，我采取了以下基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 相信在全体师生的共同努力下，科学教学工作会不断深入，取得更大的成绩。班主任工作 很神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师

18、表”的职业道德为总旨，在实际 工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教 育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 （一）注重教室文化的建设 开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在具体 布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评分表，张贴小学 生行为规范歌谣，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理 的“图书角” ，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负 责记录。 （二）注意班干部的培养 班干部换届重新选举， 由学生民主投

19、票， 产生了一支能力较强， 有一定影响力的班干部队伍。 对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则， “各守其 位，各司其职，各尽其责” 。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时 布置新的工作和任务。 这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 二、 “三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过 班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。 我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到 了良好的

20、效果。 三、取得成绩 纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现，多次获得优胜班。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想 方 法，特别是象我们这样的中年教师。 第五篇：小学三年级科学教学工作总结 小学三年级科学教学工作总结 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。 我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。 “研在课前、探在课 中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预 设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共

21、同进步。以下是我对 一学期的教学工作的总结。一、基本情况： 本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。 但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。 二、主要成绩： 1、具体措施： （1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学 生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提 高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予 评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 （2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。 我根据学生的年龄特点，结合新教

22、材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强 趣味性， 创设丰富多彩的教学情境， 让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、 技能。 发挥学生情感， 激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学 生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标， 以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原 有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。 2、经验浅谈： 注意做好课前准备， 刻苦钻研教材， 认真学习大纲和教科书， 准备好每节课必要的实验教具， 做到先备课，后上课的习惯。

23、坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任 务能够按计划完成。 同时， 创设良好的教学环境， 采用多种形式， 多种方法， 引导学生学会学习。 一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合 作能力得到大大的增强。 （1）关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生 在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及 在教师的引导下， 作出正确的判断。 要真正让学生参与学习的进程， 教师在课前要做好课前准备， 也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提 示就能热热闹闹参与到教

24、学活动中去。 （2）激发学生的参与兴趣。 在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学 生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 （3）丰富学生参与的方式。 丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教 材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、 学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去 观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。 （4）让学生体验参与的快乐。 学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的 知识融为一体的快乐。 三、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小 部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服， 使教育、教学质量更上一个新的台阶。 小学 2014.1