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1、 第一篇：2014 年春季学期音乐教学工作总结 本学期我继续担任二、四、六年级的音乐教学工作，由于有上学期的教学经验和反思，又 遵照本学期初制定的教学计划，教学工作开展的比较顺利。但仍有不足之处，现将本学期的教 学工作总结如下： 一、课堂教学 深入挖掘教材，突破年段重难点 学期初在制定教学计划时，我就将所教的三个年段的教材翻了个透，极力挖掘出年段的重 难点，二年级重点在唱歌以及简单识谱，四年级我将重点设立在合唱以及以前基本没涉及过的 竖笛教学上，六年级则着重音乐欣赏及相关音乐文化。有了这样的前提，再加上每堂课前的精 心准备，教学目标基本达到。在每堂课中我都努力做到富有激情，用自己的热情去感染学
2、生， 把教案备得有趣活泼，课堂也显得轻松愉悦。大话不必说，只举四年级的几个例子。以前孩子 们竖笛都带不齐， 学习也显得很有难度， 但经过坚持不懈长时间的训练， 本学期共吹奏两首曲目， 连课外我都常听到孩子们在吹奏，变苦学为乐学、善学；合唱对于四年级的学生来说存在一定 难度，本学期最开始孩子们也感觉困难，但随着多种方式，如听唱法、示范法、指挥法、划旋 律线法等多种方式训练，他们的合唱水平有了一定的提升。 但仍有几个问题以后需注意：节奏的训练、乐感的提高、课堂目标实现的多样化 这主要表现在歌唱中的音准及音色方面，尤其是三拍子的歌曲，无论是二年级还是四年级 在划拍时都会出现一些错误(请你收藏好 范
3、文，请便下次访问)，在以后的音乐教学中，我需要 想办法解决。而关于最后一点：课堂目标的实现，这是个长期的问题，究竟怎样的有效的环节 还须要大量的实践。 二、课堂管理 本学期教学显得比较顺利有个重要原因是课堂组织教学比上学期而言有了一定的进步。对 于每个学段我采取的是不一样的办法 低年段：严厉+反复提醒+表扬+关注每个孩子 本学期来我对孩子们的要求高了一些，在备好案的基础上，更加关注他们，从带队入教室 开始就要求有个好秩序，加上反复的提醒，使一些不利于课堂的局面能控制在自己手中。而且 向老师取经（虽然还不够） ，但该严厉时就严厉，该表扬时就表扬，在课堂中常常进行评价。 中年段：兴趣+全面关注 四
4、年级的孩子比二年级更能管住自己，在课堂上我尽力做到用音乐及己身的魅力和丰富的 教学方式来吸引他们。并且本学期更能关注到全体了。这起到了很好的作用。 高年段：心灵的沟通+严厉 虽然我努力使六年级的课也上得精彩，趣味横生，可是效果并不好，以上写的这几个字不 过是自己的一种理想状态， 六年级课上的时间短， 接触时间也少， 在有限的课堂里， 我记得有 手 拉手 、 邮递马车或许在有些班级中留下了一定的影响。 总结的经验： 要记住每个学生的名字，这点是最大的体会。 不足之处： 音乐教室的卫生工作；孩子行为习惯的督促，尤其是对书本的爱护以及坐姿（这是开学初 就没落实好的，后来虽然经常提醒，但效果并不明显）
5、 ；因材如何施教，每个班级不同，导致一 样的方法出来的千差万别，不能说是孩子的问题，只是我教学方式的问题，四年级最明显，三 个班参差不齐，以后要想法改进。 三、关于教研 本学期由于学校创建的学习型教研组协议，我作为综合组的教研组长，有领导们的帮忙和 同事们的配合及大力的支持，教研工作也比上学期稍有起色。集体备课有两次，作为不同学科 个人外出学习的机会也很多，老师们都能有很大收获。但不足之处可能更多：关于如何落实每 周一次的教研活动， 如何调动组内老师的积极性， 如何协调各个学科， 这些都有待进一步的解答。 四、课外活动 本学期我成立了校合唱队，并且在前半学期一直坚持训练，后来因为一些临时原因，
6、总是 将它耽搁，起色不大，重要原因是人员总是到不齐，有我自己很大的原因，与老师们平常的接 触不多，而且光靠唱一唱很难调动学生长期的积极性，因为合唱也有枯燥的训练，退一步说孩 子们的基础也并不太好，但终归比上学期有了进步。只是在方法上我有待提高，要从自身做起， 提高声乐水平开始。 一学期过去得很快， 回顾这半年， 还算欣慰， 尽管那么多的不足， 但不管怎样， 我是在向前， 我要，一直向前，走向远方。 第二篇：2014 年春季学期音乐科教学工作总结 2014 年春季学期音乐科教学工作总结 紧张的一学期已经成为过去,回顾本学期的工作,有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为了今 后能更进一步搞好音乐科的教学
7、工作，特对本期工作总结如下： 一、认真备课,提高音乐课堂的教学质量。 自开学以来,始终能够按照音乐课彪要求， 以审美为核心， 以新的教学理念， 结合学生特点， 认真备好每一节课，并在此基础上加入优秀的音乐教学方法,全面的预设课堂,从而做到教学得 心应手,信手拈来的自信。 事实证明,全面的有效的备课是上好每一堂课的关键所在,只有备到百 分之二百才能百分之百地上好音乐课。 二、注重音乐课堂审美教育，培养学生的各项音乐技能。在音乐教学过程中，我始终能够 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好 ，利用学科特有的力量来教育学生, 尊重学生的人格,让学生独立,把“关注学生的个体发展”作为根本
8、的教育目标。坚持以审美教 育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智 慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在舒畅的音乐实践活动(听、看、 唱个人工作总结,辩论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感想音乐、解析音乐、 浮现音乐,并在肯定基础上创造音乐。 三、激发学生的创新思维，提高学生终身学习音乐的兴趣。 音乐的学习并不止于学校中的教学，只有让学生对音乐产生兴趣，懂得音乐的艺术价值， 学生才能产生终身学习的兴趣，而激发学生的创新思维，产生创造音乐的思想是形成兴趣的关 键。于是我为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式
9、使学生表现出良好的品质。 努力做到用好的设计抓住学生的注意力，通过多媒体课件，打击乐器等多种手段让学生在音乐 课堂上不仅能够听到音乐还能创造出音乐。从而调动起学生对音乐的学习兴趣。 四、从日常生活中找切入点。 学生理论基础差，不要讲太多纯理论性的知识，而是找一些日常生活中浅显的例子来帮助 他们掌握创作的技巧。如歌曲草原上升起不落的太阳第一句旋律的节奏，就是基本根据我 们平时朗读“蓝蓝的天上白云飘”这句话的节奏而来的。我们可以将语句中的这些音调作为创 作旋律的基础。还有在讲如何选择恰当的节奏时，可以引导学生根据不同的形象来决定。如表 现小蜜峰飞翔和大象走路，节奏疏密迥然不同等等。 五、其他: 我
10、还很注重自身的学习。善于与其他小学教师进行交流。在本学期我校的唱红歌大合 唱比赛,参加庆祝七一的活动比赛获得第二名,学生的兴趣很高,参与意识非常强烈。 总之，本学期的音乐课堂上，学生能够学有所得，学有所用，教师也在辛勤的教学中得到 了学生日渐成长的回报。相信自己沿着这样扎实的脚步，在今后的教学工作会不断进步，超越 自己，收获新成绩。 在音乐教学实践中，我体会到音乐素质教育要实现全体学生的全面发展，首要的因素是在 充分发挥教师的主导作用下，为学生创造实践的机会，使不同的学生在实践的活动中都能获得 不同程度的成功。活动中要充分体现学生的主体地位，学生是学习的主人，学生主体性的发展 只有通过全体学生
11、的参与才能完成： 我是一个对集体充满了热情的人,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得 失,把它完成好。过去的一年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进 步着,即将到来的一年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。 2014 年 6 月 第三篇：2014 春季学期一年级下册音乐教学工作总结 一年级下册音乐教学工作总结 蔡明远 本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教学 任务，达到教学目的，现作总结如下： 一、主要成绩 1、按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。 2、在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。 3、课
12、堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。 4、学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 5、培养了学生乐观的态度和友爱的精神。 二、存在问题 1、一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。 2、他们在唱歌时常会走调。二年级较好。 3、节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。 这些现象都说明了低年级多数学生他们 尚不具备准确的音高、时值概念。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感 知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点， 从而取得良好的教学效果。平时侧重情感、兴趣的培养，和对学生
13、乐理知识的传授。毕竟三者 是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些 扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。今后我将在这几方 面多加注意，努力做到 更好。 三、采取措施 1、 在教学中， 注重培养学生对音乐的兴趣、 爱好及情感。 努力做到通过音乐教育陶冶情操、 启迪智慧、 激发学生对美的爱好与追求。 注重以学生为主体， 让学生在愉快的音乐实践活动 （听、 看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表 现音乐，并在一定基础上创造音乐。我还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解 的实践
14、活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的 咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音 准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵” 。 3、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了 解和引导学生。 为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。 深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性参与性。 参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生” 。
15、鼓励他们参与各项活动，从而促进学生 的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和 文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动， 并进行记录与总结。 在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以 及有关领导的意见和建议。有成绩，也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的 思想，不断学习，不断努力，争取把今后的工作做得更好。 2014-2014 学年度第二学期 下寨小学 学 科 总 结 教师：蔡明远 班级：一年级 科目：音乐 第四篇：2014 年春季学期音乐备课组工作总结 2014 年春季学期音乐备课组工作总结
16、曲靖市民族中学张萍 过去的一学期，音乐备课组在校领导和各处室领导的关怀、帮助下，取得了一定的成绩， 现作如下工作总结汇报： 一、教学方面 1、每周一上午 8:309:30 进行备课组活动，集体备课，共同研究教学，反馈每课教学实际 情况，编出集体备课导学案。 2、全面贯彻执行国家课改教育教学精神，严格按照我校“1525”教学改革模式抓好我组老 师的教学过程， “课前、课中、课后”流程，培养学生自主学习、探究学习、创新学习，让学生 在快乐中学习，在快乐中求知，在快乐中成长。 二、教研方面 1、组织全组老师共同探讨，共同研究，利用本土教材，因地进行教学，共同研究制作课件， 处理好教学层次和梯度， 抓
17、好 “三主任目标” ， 组织全组老师认真分析鉴赏必修教材， 吃透教材， 钻研教纲，以新的思想、新的理想、新的思维方式、新的创新意识和科学而先进的教学方法、 教学模式，尽善尽美土完成好教学任务，让学生在快乐教学中升华。 2、组织全组老师认真学习省内外的先进教学经验，取 其之长， 补其之短， 并认真组织课赛， 认真撰写论文。 各位老师都分别荣获了省、 市一、 二、 三等奖。 三、其它方面 1、国家文化部组织的“全国第七届青少年艺术展演”张萍老师指导的学生节目在曲靖分赛 区荣获九金两银，在*分赛区荣获八金两银，在北京总赛区曲靖七县二市组织成一个代表队， 参赛节目 30 个，荣获一银五铜，24 个优秀
18、奖。我校代表队参赛的两个节目摘取了一个银奖和 一个铜奖，是曲靖代表队到北京总决赛最好成绩学校。 2、认真检查我组老师教研案和集体各课制作课件。并上交校教研室，检阅、收集、撰写读 书笔记及心得体会。 3、组织全组老师积极参加学校组织的各种活动，圆满完成学校交给的各项任务。 音乐备课组组长：张萍 2014 年 8 月 第五篇：2014 年春季期七年级音乐教学工作总结 2014 年春季期七年级音乐教学工作总结 作为专职音乐教师，有着强烈的事业心和工作责任感。做到爱校如家，爱生如子，全心全 意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。现将这一学期的教学 工作总结如下，以便今后更好地
19、开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教 育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音 乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、 理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己 介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 不足之处是侧重 了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促 进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐
20、。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做 到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 不 足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。 所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应 特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感 的中学生。还有，幽默力量运用不够。 三、探索灵活多样的教学形式 在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学 习兴趣。 (1)、
21、创设情境，激发学生学习兴趣。 新课标指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学 生学习的兴趣。 (2)、紧密联系生活实际。 音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让 教学贴五、 四 、其他 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优 秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接 触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如 ： 参加县里的音乐教研活动;练习专业技能; 阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教 师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。